论文查询检索-中国期刊网

新课程背景下化学教师的专业素养

作者：周志芳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：云南省宣威市第六中学周志芳

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新课程下中学物理教师的教学方式

作者：刘中
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-02-12
出处：《学习方法报》 2012年第2期
机构：江苏省泗阳县育才双语学校刘中

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新课程下对政治教师的新要求

作者：鲍华
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第28期
机构：新疆农二师八一中学鲍华

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做一个新课程需要的语文教师

作者：刘明燕
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：专家认为,能够彰显自己教育教学个性的教师,才是新课程所需要的教师,这也是语文教师发展的理想状态。

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新课程实施的背景下如何做语文教师

作者：李新晖
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-04-14
出处：《学习方法报》 2011年第4期
机构：河南舞阳县辛安一中李新晖

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新课程改革背景下教师备课有效性的认识

作者：钱洪艳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第13期
机构：四川大英县大英中学钱洪艳

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爱就是责任

作者：刘洪发
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：山东诸城市芝灵初中刘洪发

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浅谈新课程理念下语文教师应具备的基本素质

作者：代永斌
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：陕西商洛市商州区夜村中学代永斌

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青青芳草地，悠悠教师情——对语文新课程“活动体验”的一点思考

作者：吴健
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第44期
机构：江苏江都市仙城中学吴健

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崇高的师德——爱与责任

作者：曾现强
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-03-13
出处：《学习方法报》 2011年第3期
机构：贵州省遵义县三岔中学曾现强

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教师的角色

作者：赵爱国
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：河南省安阳县二中赵爱国

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教师所要反思的……

作者：梁爱凤
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：《小孩不笨》是一部以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实地反映了青少年在学校及家庭里所面对的压力情况。深入探讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟、反映家长管教子女时所面临的种种困难以及寻找方法解决的主题，教育是终生的事情，因此这个主题永恒不变。《小孩不笨》透过三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。这部影片给了我很大的启发：它让父母反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。我们每个人都是从孩子成长过来的，我相信我们每个人心中多多少少都会有一种信念：“其实我不笨，只不过我学东西的时候比别人慢了一点点。”生活在现代社会里的孩子压力实在是太大了，在学校面对的是同学与同学间的竞争压力，在家里又要面对来自家长的压力，在社会又要面对着升学的压力，孩子们真的好苦啊，在那么多年前我们伟大的鲁迅先生就发出：“救救孩子”的呼声，而在今天高度现代化的我们却依然救不了孩子。

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爱在教师心中

作者：刘素芳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-07-10
出处：《学习方法报》 2011年第7期期
机构：爱在教师心中

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教师的威信源于学生对教师的信任、佩服与感激

作者：肖德成
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第18期
机构：河南息县第五综合高中肖德成

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教育——爱跟责任一起走

作者：薛在敏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-05-15
出处：《学习方法报》 2011年第5期
机构：河南虞城县第二初级中学李丽

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备课程

作者：陈君红
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第24期
机构：——开发有效课程资源策略浅谈

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语文教师的魅力

作者：陈雁平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：一个热爱语文教学的教师，一定深知如何使语文教学成为学生向往的科目。在学生心目中，语文教师应该是魅力无限、光芒四射的。那么这种魅力是怎么造就的呢？这要从下面几个方面着手：

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浅谈教师听课的艺术

作者：黄益阁
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-11
出处：《学习方法报》 2011年第1期
机构：浅谈教师听课的艺术

简介：摘要教师之间互相听课，交流切磋教学心得与体会，是提高教学质量、丰富教学经验必不可少的重要途径。教师要学会听课必须做到听课前的准备;听课时的记录;听课中要思考;听课后的反思与交流。
标签：听课听课的艺术艺术的听课

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做学生喜爱的教师

作者：杨平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-03-13
出处：《学习方法报》 2年第3期
机构：江苏赣榆县第一中学杨平

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解读教师的专业发展

作者：刘小兰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：关于教师专业发展阶段美国学者费朗斯·傅乐的研究。他认为，在专业进程中，教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学前关注指职前培养时期；早期生存关注指初次接触实际教学的学习阶段；教学情境关注指对自己的教学表现的关注；对学生关注是指对学生学习的关注。

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