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  • 简介:本世纪以来,随着我国教育改革的进一步深入,中、高等院校进行了大量扩招。我们的教育正在从原来的“精英教育”向“大众教育”转变,越来越多的人正在享受教育改革所带来的好处。但与此同时,这种状况也为我们的英语教学带来了许多前所未有的新情况、新问题。由于生源质量参差不齐,英语水平高低不同,致使教学难度加大。倘若教师用同一教学进度和教学手段,对个体差异极大的学生进行同堂教学,必然会导致两极分化,使英语教学质量整体下滑。

  • 标签: 英语分级教学 英语教学质量 教育改革 “精英教育” 高等院校 大众教育
  • 作者: 陈桂海
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,高中计算机基础课教学面临着新的挑战。针对学生学习起点不一的状况,对计算机基础课实施分级教学改革能加强学生自主学习能力的培养,加强创新能力和实践能力的培养,使不同水平的学生计算机能力得到相应的提高。
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 孙秋
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,职业学校计算机基础课教学面临着新的挑战。针对学生学习起点不一的状况,对计算机基础课实施分级教学改革能加强学生自主学习能力的培养,加强创新能力和实践能力的培养,使不同水平学生的计算机能力得到相应的提高。
  • 简介:近年来,大学教师分级制度在各个高校全面铺开。但在实施中,各大学教师分级制中的公正性问题还没有得到应有的重视,主要体现在目标的公正、规则的公正和实施中的公正三个方面。应从大学的组织特性和教师的工作特点出发,通过市场竞争和在教师的共同理解的基础上来确定大学教师分级制的目标。在制定大学教师分级制的规则时,应遵循才能匹配和差异公正原则。在大学教师分级制的实施过程中,应在实施前保证起点公正、在实施过程中保证程序公正、在实施后注意采取适当的补偿原则。

  • 标签: 大学 教师分级制 公正性 政治哲学
  • 简介:非计算机专业《计算机应用基础》分级教学符合学生实际、符合课堂教学基本原则,符合学生的心理适应规律,分级教学能够提高教师的教学主导作用,分级教学的构建和运作也值得探究。

  • 标签: 计算机基础 分级教学 分层次教学