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  • 简介:实施素质教育首先是政府行为□王信倍(沈阳市教育科研所)实现由“应试教育”向素质教育的转变,是一项以全面提高民族素质为目的,系统的、全方位的教育改革,也是一项对我国教育发展具有广泛的深刻影响的教育改革,尤其对基础教育来讲,更是如此。正如国家教委副主任柳...

  • 标签: 实施素质教育 区域性素质教育 职业技术教育 教育行政部门 教育改革 基础教育
  • 简介:基础教育价格是指基础教育的受教育者在一定时期内购买基础教育服务所支付的全部资金的总和,基础教育价格是其内在价值的货币表现,是基础教育活动中投入与产出等式的经济表现形式.它对教育活动中的各方利益起着重要的经济调节作用,有助于连接供求双方与利益转换,使基础教育活动持续地发展下去.基础教育的定价方法有成分研究法、理解价值定价、需求差异定价、竞争导向定价.根据获益原则,在基础教育阶段,政府应尽可能全额支付购买基础教育的费用,即基础教育价格;而该价格之外的费用,由家长分担.

  • 标签: 基础教育价格 定价方法 价格分担
  • 简介:扩张性财政政策的实施和基础设施建设规模的扩大,使政府背景贷款规模也迅速扩大,但与此相应的银行业对该类贷款的风险研究却相对滞后,如何防控政府背景贷款风险?本文试从政府背景贷款风险的因素分析入手,探讨政府背景贷款风险的预防和控制.

  • 标签: 政府类贷款 风险控制 政府信用
  • 作者: 张军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕初中生正处在人生发展的黄金时期,他们朝气蓬勃,思维敏捷,但也承受着理想与现实、激情与理智、自由与纪律、内化与外塑等各种矛盾的撞击,在这些矛盾的作用下,他们出现了各种越轨行为,其特点是什么?原因是什么?怎样预防和矫正?
  • 简介:对于律师或者当事人到相关行政部门进行信息查询,相关部门需要收取查询费的行为的合法性,有很多争论,因为违反有关信息公开和行政收费的规定,大多采取否定态度。也有人试图从民法角度给予其合法性分析。但是,如果我们从行政法理来分析,就会发现,信息保存部门的收费行为是一种违法行为,背离了行政信息公开和服务的宗旨。

  • 标签: 信息保存部门 收费 查询
  • 简介:随着《幼儿园教育指导纲要》学习的深入,许多教师说起理论来头头是道,表述得也非常到位.无不处处为孩子创设探索的机会,擦出孩子创造的火花。可是,反思我们一日活动中各个环节,仍很难跳出传统的窠臼。教师在向幼儿提出问题的时候,采用得最多的还是教师预先选择好的、有固定的、预期答案的问题。整个教学过程完完全全控制在教师的手中。这种观念与行为间的距离,使我们认识到,贯彻《纲要》不能仅仅满足于观念的学习和研究,更重要的是教师的教学行为

  • 标签: 教师教育 《纲要》 《幼儿园教育指导纲要》 一日活动 教学行为 创设
  • 简介:政府采购中,如何选择质优价廉的电梯是社会各界高度关注的事情。本文通过作者自身实践,有针对性地对电梯招标中重点难点问题进行了深度剖析,抓住招标中的关键环节,进行了积极的探索,使电梯类招标文件科学性、可操作性更强。

  • 标签: 政府采购 电梯招标 实践 探索
  • 简介:英国高等教育中的政府干预华东师范大学田圣炳前言;在中国经济日益市场化的今天,高等教育何去何从:是全面市场化还是全面政府控制,抑或走中间道路?我国高教理论界目前正试图探讨这一问题。常言道,他山之石,可以攻玉。本文分析了近年英国保守党政府对英国高等教育进...

  • 标签: 英国高等教育 技术学院 政府干预 高等教育机构 英国政府 大学拨款委员会
  • 作者: 张新宁,刘娜,张小平
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-05-15
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第5期
  • 机构:摘要:市场经济中,设备、材料和人工费的变化对建筑产品价格的影响日益增大。在建筑市场供求和价格水平发生经常性波动的情况下,建筑产品价格及其各组成部分也处于不断变化之中,使不同时期的工程价格失去可比性,造成了造价控制的困难。编制建筑工程价格指数是解决造价动态控制的最佳途径,也是正确反映施工产值的动态及变化原因的主要方法。本文根据统计价格指数编制方法,运用综合费率法对建筑工程价格指数的编制原理和应用进行了分析。编制建筑工程价格指数是解决造价动态控制的最佳途径,也是正确反映施工产值的动态及变化原因的主要方法。
  • 简介:<正>何谓教学行为?人们对这个问题的看法与理解,素来见仁见智,各言其是。我们运用系统论原理来分析这一现象,可以看出,教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体,而是一个包括教和学两个动因在内的、结构复杂的、内容丰富的目的性行为,是由行为主体(教师和学生)以及与行为主体相联系的起着直接与间接作用的因素所构成的、在动静交替转换过程中反映出来的一种态势。在其构成上包括两个层次:其一,就是那些直接显示结果的行为,如教学语言、教学组织、板演示范、实验操作、表情姿势等。从现象上看,这种行为有很大成份的无意性(多是有意

  • 标签: 教学行为 内涵与特征 行为主体 教学任务 教学活动过程 法与理
  • 简介:教师的教育教学过程是由教师一系列的教学行为组成的,有些行为能够促进学生的身心发展.有些行为却偏离了教育教学规律,共或背离了教师的职业道德,从而引发其教学行为的偏差,此类行为不仅影响了教育教学效果,对学生及教师自身的身心健康发展亦有消极影响。

  • 标签: 教师教学行为 偏差 教育教学过程 矫正 教学规律 身心发展