简介：电视剧在内容上从人生、人性、个性、礼教、道义等方面阐释女性爱情,有别于政治说教;在形式上运用独特的影视手段对女性爱情进行艺术的阐释,有别于其它艺术,也有别于其它影视.对女性爱情的阐释是别样的--好样的

简介：诠释中国文化经典和接续传统教育思想是中国教育本土创新的重要根基,而诠释效果的实质性产生需要不断反思和创新诠释方法。对经典进行概念框架诠释,指通过把握文本内的关键概念之间的关联性和系统性,来展示经典所蕴含思想的大脉络和大方向。运用这种方法,可以用六条纵向主线和五个横向的核心“概念族”来作为把握《老子》思想的一种理解性框架。其中,纵向主线分别是形而上学意义的自上而下的“离道失德论”和“道生德养论”,以及自下而上的以“修”“复”“法”“归”为代表的四条主线。这六条纵向主线具有鲜明的境界论和超越论色彩。五个核心概念族,指“道”“德”“自然”“无为”‘圣人”作为《老子》思想中的核心概念,与其各自的同位词或意义相近相关词共同构成的五个词汇群组,可以成为横向理解《老子》思想的五条线索。

简介：教科书文本的权威性诠释使教师和学生都沦为客体。消解了其生命活力和创造性；教科书文本的主体性诠释克服了权威性诠释的弊病，但是理论上的缺陷使其在实践中面临着诸多问题。教科书文本诠释的“解释学循环”，从本体的层次上重视每一个个体的经验及其对文本的理解以及不同个体之间的对话．促进了每个个体的解放与和谐的共同体的建立，从而超越了权威性诠释和主体性诠释的困境。

简介：一、爱情教育的内容1.爱情教育与审美教育苏霍姆林斯基认为,共产主义的美学观点和伦理学思想对美和高尚道德的理解是完全一致的。因此,他说,爱情教育就是要使青年男女树立正确的爱情审美观,懂得一个人的美,首先是一种充满社会性和道德意识的内在品质,它能使一个人的外表显示出人本身的高尚的光彩。

简介：汉魏六朝爱情诗歌“缘情而绮靡”。其中乐府诗中所表现的爱情心理更加丰富多彩,陷入爱情纠葛的人物关系也变得复杂起来。文人爱情诗中融进了悲叹时事、感叹人生的成分,艺术技巧达到很高水平。两类诗歌中都开始大量描绘女性的容貌、体态和服饰,致使“绮靡”之风更炽,到梁陈宫体诗中蜕变为色情描写。

简介：《钢琴大师教学笔记》一书的作者鲍利斯·贝尔曼不仅是钢琴演奏家，还是一位著名的钢琴教育家，至今仍活跃于演奏与教学第一线。目前，国内钢琴教育工作者的钢琴教学法著作和国外专家的相关译著数量众多，但像鲍利斯·贝尔曼这样的大师著作确属凤毛麟角，

简介：本文旨在盱衡当代国际学术的视野,综合省察百年来墨家思想研究的进路,归纳出历史、哲学与诠释三个向度,撮其要点,分别说明各类型的主要概念与特征,以作为可能开拓墨家思想研究国际化的参考.

简介：翻译即是一种文化建构。在文化翻译框架下，本文探讨中华典籍《论语》中核心概念“仁”的翻译现象。第一层面观察该词在汉语中的历史轨迹，把握在中国文化语境中的涵义，第二层面探讨语际翻译，考察相应译文在目的语中的意义重构，以探讨典籍翻译的本质和意义。典籍诠释与英译有利于从不同角度挖掘和传播中华文化精髓，使译语读者充分了解中国传统文化的魅力与价值，这无疑对中国典籍翻译研究有着重大意义。

简介：青春期的高中女生，随着性生理的成熟，情感世界发生了一系列显著变化，并逐渐形成爱情萌动的心理。这种爱情萌动的心理一方面促使高中女生进行积极的情感体验，不断丰富和发展自己的情感世界；另一方面也给他们平静的学习生活增添了几分忧郁和烦恼。教育者的青春期教育活动必须以正确认识和把握高中女生情感发展的规律为前提，以尊重和接纳她们的爱情萌动心理为教育契机，方能真正实现教育者对青春期的高中女生情感发展的指导作用。

简介：苏雪林长篇小说的女主人公杜醒秋折射着作者自己的心态.杜醒秋是一位出类拔萃的新潮女性,其爱情悲剧的祸首元凶是母女之间的情爱.正是这温柔的陷阱,造成了女主人公紫色(份痕累累)的心.

简介：