简介：新课程标准提出：让学生初步建立空间观念，发展形象思维的目标，即促进学生积是丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、形象思维。这就要求教师在实际教学中从学生的认知特点出发，遵循形象思维的发展规律，让学生经历从空间知觉到空间表象再到空间想象的过程，最终内化成学生解决问题的空间能力。为实现上述目标，电子白板的“交互性”在课堂教学中发挥了重要的作用。

简介：整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂，促使数学课堂教学不断的更新发展。

简介：交互式电子白板是电子感应白板（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。在操作软件的支持下，交互式电子白板实现了批注功能、漫游功能、评估反馈功能、资源库功能、特效功能等，丰富了资源管理方式，拓宽了师生互动途径，搭建了情境生成平台，交互式电子白板为师生交互搭建了智能化信息平台，体现出了它独特的教学功能优势。

简介：〔摘要〕随着科技的进步、社会的发展及国家对教学的改革，近年来各学校的教学方式和水平都得到了很大改善。交互式电子白板作为一项新技术被运用到教学中来，由于其简便、健康、生动等特点而受到教师们的喜爱。在生物教学中，合理运用交互式电子白板，可以使课堂教学达到更加生动活泼的效果。

简介：交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，整合了传统黑板和现代多媒体的优势，受到广大师生的欢迎。上海市闸北区近年来积极开展交互式电子白板在课堂教学中应用的实践研究，取得了一定成效。本文结合实际工作，阐述了区域推进交互白板教学应用的教师培训目标、培训内容、培训模式及培训成效。

简介：

简介：传统教学媒体应用在课堂教学中还存在诸多问题，交互式电子白板与之相比则具有更多优势，使之既适合在常态课堂教学中应用，也更利于探索新的课堂教学模式。本文首先阐述了交互式电子白板的各种功能，其次论述其在教学中不同应用阶段的特点；在此基础上，探讨了基于交互白板的有效教学策略、并构建了基于交互白板的协作一探究教学模式；最后介绍了资源库建设对交互白板有效应用的重要性，并结合学校实际就如何构建资源库提出了一些措施。本文旨在为同行专家和教师提供一些参考借鉴，以促进交互白板与课堂教学的深入整合。

简介：〔摘要〕信息技术发展迅速，在幻灯片、网络、多媒体投影进入课堂后，交互式电子白板也悄然走进了我们的课堂教学，交互式电子白板技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，交互式电子白板技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。

简介：

简介：奉贤区江海幼儿园利用红外式电子白板，通过电子白板的专用软件“eastmeeting”来实现书写、画图、标注重点等有效教学模式，提高学习趣味性，增强教师、幼儿和课件间的学习互动性，将以往教学中的互动性和电教的丰富性有机地结合在一起，提高教育教学质量。

简介：〕在信息技术飞速发展的今天，多媒体技术与语文教学的整合是必然趋势，相比传统的教学方式，在语文教学中运用电子白板有巨大的优势，但是对电子白板的不能够盲目的随意的运用，在语文课堂中教师要善用巧用活用电子白板，使其发挥最大的价值。

简介：目前，交互式电子白板正在农村中、小学大面积普及和推广，然而其应用培训仅停留在技术操作层面，教学应用很大程度上存在着流于形式的“为了白板而白板”，教师学习与应用交互式电子白板的自觉性与主动性不高，交互式电子白板的教学效益和价值未能得到充分挖掘等问题。信息技术在教育教学中的应用，若失去教育理论基础的支撑，就会失去灵魂，迷失方向。本文从新的教育人才观、知识观、课程观、教学观、学习观等方面探寻交互式电子白板应用于教学的教育理论基础与背景，以开阔其教学应用的视野、深化教学应用的层次，提升教学应用的效益。

简介：交互式电子白板实现了传统教育与现代教育的完美结合，是一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术在于能够适合课堂教学的发展，在当今小学英语课堂教学中得到了广泛的应用。交互式电子白板应用于小学英语应用性阅读教学不仅改进了教学手段，更重要的是对教育教学观念产生了巨大冲击。本文结合课堂教学实例“GotoCenturyPark”，重点阐述如何运用交互式电子白板进行小学英语应用性阅读教学，增强小学英语应用性阅读教学的效果，提高学生应用性阅读学习的积极性和自主性。

简介：随着信息技术的迅猛发展，学生所掌握的知识正以几何方式增长，这就要求课堂教学的容量也要随之增加。作为课堂教学主要工具的黑板、粉笔已难适应大容量和互动教学的要求。应用交互式电子白板辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，在教学中充分体现了教师主导性和学生主体性，实现了师生有效互动；电子白板的各种功能在教学中的灵活运用，大大提高了语文课堂教学效率；电子白板记录的生成性内容，为促进教师专业发展提供了丰富的资源。交互式电子白板技术与学科教学的整合，优化了教学效果，为语文教学增添异彩。

简介：摘要交互式电子白板作为一项新的教学技术已经逐渐普及开来，它不仅集成了计算机技术、网络技术、电磁感应技术、多媒体技术，还能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合。包括了各种课件的播放、音视频的放映、电子白板资源库的调用以及网络资源的应用。古诗是中华民族的精粹，但古诗的抽象概括、精练含蓄却给学生理解上带来了困难。随着交互式电子白板在古诗教学中的运用日渐普及，利用多元化教学手段,充分发展学生的阅读想象鉴赏能力，丰富了学生的经验，开阔了学生的视野，更令学生的思维不再固定于一个狭小的范围，课堂由此变得更加缤纷多彩。

简介：随着教育信息化的深入推进，各种新技术在课堂教学中得到了越来越广泛的应用，其中交互电子白板在小学作文教学中的应用优势尤为突出。本文将从“聚焦定格，激发思维，强化体验式学习”“注释修改，强化训练，落实协作化学习”“记录整理，综合评价，发展终身式学习”三个方面阐述了如何发掘电子白板在小学作文教学中的应用优势。

简介：电子白板毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的教学技术。完全依赖这种工具，只会使教学走入误区。本文结合英语课程的总体目标及教学实例，重点阐述小学英语教学如何把电子白板合理应用于课堂，以激发学习动机，提高课堂效率，优化英语教学。

简介：随着现代科技的发展，交互式电子白板逐渐被运用到现代课堂中，由于它具有课件播放、音频视频、调用资源库和网络等功能，可以在不同的空间、时间上任意跨越，对于师生互动、提高课堂成效等起到了推动作用。英语新课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，如何更好地使用电子白板打造小学英语的互动课堂，笔者进行了初步地探索和实践。

简介：作文修改是小学语文作文的一个重点，也是一个难点。通过在教学中引入电子白板技术，可以有效地提高作文修改教学质量。本文首先论证了在作文修改教学中使用电子白板的理论依据，接着分析了电子白板运用于作文修改教学中的优越性，然后以我校三年级作文修改教学为例，采用实验研究法对比研究了另外两种教学方式，得出在作文修改教学中使用电子白板技术可以有效提高作文修改教学质量这一结论，最后尝试构建了电子白板介入下的作文修改教学模式。

简介：2007年9月27日，全国“十一五”教育技术研究重点课题“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”总课题组，上海市电化教育馆．英国普罗米休斯集团（Promethean）凝同在上海四季大酒店召开信息发布会。参加本次会议的有中央电化教育馆副馆长王晓芜，上海市教育委员会基础教育处处长余利惠．普罗米修斯集团全球副主席StephenJury、上海市电化教育馆副馆长陈家虎、中央和本市相关课题研究专家、各课题执行组长，本市52所全国中小学教育技术实验学校的校长和教师，各区县教育信息中心负责人约150余人。上海远程教育集团副主任，上海市电化教育馆馆长，总课题组组长王民主持会议。