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  • 简介:当心被束缚久了,即使肢体自由也没了生活的方向。尼是耍猴人岩鸣豢养的一只猴子。据岩鸣说,尼是只极其聪明的猴子,一个新节目,只要教上三五遍就会做了,一般的猴子要三五十遍才教得会。但尼野性太重,无时无刻不在思量着逃跑。

  • 标签: 课外阅读 阅读教学 《老猴赫尼》 动物
  • 简介:同事小琳向我抱怨,说她的外公越来越不可理喻了,上个星期她和妈妈一起回外公家吃饭,外公当着大家的面,愤怒地把一碗排骨莲藕给砸了。“按说外公的更年期早过了,难道是老年痴呆的前兆?”

  • 标签: 故事 公主 盒饭 老年痴呆 外公 更年期
  • 简介:冯先生是我的一位画家朋友,擅画鸳鸯,在工笔画家中颇有名气。近三五年,他的画作与拍卖市场结合得很好,于是他十分阔绰地在京郊置了一幢大别墅,还建造了一座庭院。那庭院里蓄了一塘水,塘中养着野鸭、鸳鸯什么的,还有一天鹅。冯先生搬到别墅后不久,有次亲自驾车将我接去,让我分享他的快乐。

  • 标签: 冯先生 工笔画家 别墅区 拍卖市场 游来游去 花花草草
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  • 作者: 邵卫亮 高俊峰
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:素质教育要求面向全体,因此教育转化学困生尤为重要。所谓学困生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。寻找一下学困生的原因(排除弱智学生),是多方面的,普遍的认为是:学生的学习态度不端正,要求自己不严格。为什么会这样呢?客观的原因是学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是:由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪;或由于老师的误会蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的负担或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性等等。如何教育学困生我认为:
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  • 简介:幼儿教师要真正理解人类灵魂的工程师这一概念,要加强幼儿自主管理方面的引导,必须让孩子们动手参与以增强他们解决问题的能力,对待孩子们要充满爱心,切勿操之过急。

  • 标签: 幼儿园 幼儿管理 灵魂工程师 自主管理 心灵沟通
  • 简介:“模糊教学”是指教师有意识地将模糊思维方式运用于教学过程中,关注本学科领域中那些亦彼亦此的属于多值判断的非典型现象,迎合学生的模糊认知心理,充分利用模糊信息、模糊语言,运用布白、隐喻等模糊化方法处理教学问题,创设知识、心理上的暂时性“模糊”状态,促使学生感悟、体验,以此激发、诱导学生的联想和想象,充分发挥学生的主观能动性,并以其独特的艺术魅力在学生心领神会中提高教学效果的活动。

  • 标签: 模糊教学 理性 认知心理 主观能动性 教学过程 思维方式
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  • 简介:为了能更好地理解教育技术的定义,作者分别从横向和纵向两个方面阐述了教育技术的理解。横向比较是指在教育技术领域里一些相关的定义与教育技术定义做比较。纵向比较是指按年代顺序比较AECT的几个有重要影响力的概念。既然是比较,就必须有个标准,本文横纵向比较的标准分别是教育技术学与AECT94定义。

  • 标签: 教育技术 涵义 理解
  • 简介:香滑浓郁的奶茶颇受人们欢迎,但最近一篇题为《请远离奶茶,珍爱你的生命》的网文却让很多人奶茶产生了担忧。奶茶是奶精和香精勾兑的,很多人喝奶茶得了肾结石,奶茶不利于心脏健康,连装奶茶的纸杯都不安全……事实真的是这样吗?

  • 标签: 中学 课外阅读 语文学习 阅读知识
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  • 简介:摘要随着新课程改革的快速发展,我们的教育行业也随着实现了飞跃式发展。小学为了适应新课程改革的要求,进一步加强新时期的素质教育,需要加强学校的建设和管理。

  • 标签: 学校管理 有效管理
  • 简介:当今世界科学技术突飞猛进,知识经济日益显现,国力竞争日趋激烈,给教育提出了更高的要求,教育面临的新问题越来越多,但根本问题就是提高办学效益,提高受教育者的素质,培养面向二十一世纪的四化建设人才。

  • 标签: 依法执教 受教育者 办学效益 培养 知识经济 要求
  • 简介:  音乐是听觉的艺术,听觉体验是音乐学习的基础.通过音响感知,充分展开学生想象与联想之翼,借助旋律、节奏、节拍、和声、速度、力度、音色、曲式、体裁等音乐表现手法进行情感体验,并从了解乐曲的背景(包括作曲家的生活经历、创作动机等)来理解音乐内涵,最终达到用理性思维音乐作品进行审美的认识和评价.正所谓"观千剑而后识器,听百曲而能知音".由此可见,音乐欣赏教学是音乐教育的重要内容,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,发展音乐听觉能力、感觉能力和审美能力的有效途径下面就从音乐欣赏教学的基本原则、不同的欣赏方式以及音乐审美能力的提高这三方面谈谈音乐欣赏教学的认识.……

  • 标签: 教学思考 音乐欣赏教学
  • 简介:物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?

  • 标签: 高考 物理 实验能力 实验原理 实验方法 考试说明
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