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10 个结果
  • 简介:每题给出的陈述被假设为正确的,不容置疑。注意,正确的答案应该不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。

  • 标签: 心理测试 性格 逻辑 学生心理学
  • 简介:摘要培养小学生学习数学的兴趣是不可忽略的,也是非常有必要的,我们教师必须千方百计激发学生学习数学的兴趣,让他们在学习过程中享受解决数学问题带来的快乐。

  • 标签: 学习兴趣 语言交流 探究过程
  • 简介:摘要“四助一”互助教学模式,即文本助学、教师助学、学友助学、展评助学四个环节与当堂检测,这四个环节通过我们自己的摸索与实践,尤其是展评助学的环节意义、设计原则、以及展评助学的形式与对学生的影响几个方面进行简单论述。

  • 标签: 教育 课改 互助
  • 简介:广东省在首次参加PISA研究、进行2014年试抽样的过程中,通过明确抽样范围和抽样流程、摸查PISA学生分布的基本信息、完成学校抽样和学生抽样任务,对进一步做好该项研究提出意见和建议。

  • 标签: PISA 试测 抽样 启示
  • 作者: 谭万金(新疆农一师十三团红桥中学新疆阿拉尔843302)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:学完相似三角形性质定理,我向学生提出思考题:请同学们回家利用今天所学知识,如何将学校的锅炉烟囱高度测出来?应该准备哪些测量工具?第二天,同学们回到学校,学生分组进行讨论测量方案,测量时需要那些工具和数据。在小组讨论后,我告诉同学们可以到学校操场上搞一次实地测量,看那一组能很快计算出烟囱的高。同学们一听立即精神起来了,各组拿着我们事先准备好的竹竿(当标杆)和米尺,冲进操场,抢着调选自己合适的位置测起来。不一会,有的同学就跑过来跟我说:“老师,我们在测量的时候眼睛应该看标杆尖,才能使眼睛与标杆尖、烟囱尖重合,这样,才能计算出烟囱的高度。但是,测量时,我们总不能趴在地上看吧!”很快,其他各组也都围过来,都遇到同样的问题。“是呀,咱不能趴在地上看,那样也没有办法测,怎么办呢?大家画画图分析一下,我们站着测量身高,怎样才能处理好呢?相信大家能找到办法。”我借机引导和激励学生:“测出自己的身高,列出比例式时,标杆长减去身高,最后求烟囱高的时候别忘了再加上身高就行了!”反应快的同学要一边画图一边讲解。在这位同学的提示下各组很快找到了方法,于是又迅速投入到各自的测量活动中。“你往后站,眼看着杆尖、烟囱尖成一条直线才行。”“不能换人测,换人身高变了。”同学们一边交换意见,一边测量并记录数据,甚至有的同学干脆席地而坐,顾不上回教室就计算起来。最后各组计算结果均接近于实际高度。我指导于活动小组之间,被同学们的认真劲感动着,也为自己这堂课的安排而暗自高兴。
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  • 简介:摘要:“双减”政策旨在将多年来追求的中小学“减负”目标真正落到实处,是基础教育回归学校、课程学习回归课堂、赋还青少年儿童应有的学习时间和发展空间,从根本上实际教育回归生命原点的本真追求。“双减”背景下,初中数学课堂要实现“减量提质、减负增效”,精准的课堂小就起了关键的角色。作为一线教师就要思考在课堂教学中如何设计、运用小更有效,可以从时间、内容、形式、评价入手。

  • 标签: “双减” 初中数学 课堂小测
  • 简介:摘要:改革开放之后的几十年,由于当时的时代迫切需要一大批现代经济管理人才,所以在教育的首要职责和使命来看,标准化复制一大批人才成为当时的时代刚需、急需。因此,长达40多年的时间里,应试教育既能够确保教育公平性,又能够标准化流水线培养一大批人才,最少人才的数量是有所保证。这个在当时的历史社会条件来说,是最优的选择方案。时至今日,教育领域发生了重大的变化,不能够回避的现实矛盾。

  • 标签: 产教融合 应试教育 时代更迭
  • 简介:摘要高中物理电学实验一直是高考中的重头戏,而电阻的测量又是电学实验中的重头戏。关于电阻、电源电动势的考查已经由之前的依照课本教材实验设计,发展到各种与大学物理稍加联系又在考纲考察范围之内的实验设计。本文从最简单的惠更斯桥式电路出发,简单分析一下它在电阻中应用,希望能够抛砖引玉,引起读者关于这方面更多的思考。

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  • 简介:摘要:存在一个容易被绝大多数人所忽视的风险管理事项:人格教育。没有良好的人格教育,一切努力都必将白费,人格教育是一切教育的根本。人格教育,对于全面塑造创业领袖的人格魅力和道德情操以及人际关系根基具有重要的无形支配作用,起到着决定性力量。

  • 标签: 核心竞争力 人格教育 产教融合