简介：摘要现代教育过程中家长不能只关注学生的学习成绩，该应该多关注孩子的在校道德表现，现实社会告诉我们应该把学生培养成一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是做人的最基本的要求。不要只关注学生的学习，而忽视的学生的道德品质的养成。

简介：蓝、黑、红、黄、绿，五种色彩织成了全世界人民和平美丽的梦，五个圆环连着不同肤色人民的心。我看着奥运五环，感到它在飘，飘过了茫茫的蒙古草原，穿过了葱茏茂密的亚马逊原始森林，飘过白雪皑皑的阿尔卑斯山，跟远行的驼队一起走过撒哈拉大沙漠……最后，它载着全世界人民的目光停在了奥运赛场的上空，而它展示给人们的，还有——

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简介：1.山水田园诗派：盛唐诗歌流派，继承了陶渊明和谢灵运以来的田园山水诗的传统，诗歌多表达对田园生活的留恋、对大自然风光的热爱和对污浊官场的厌恶。代表诗人王维和孟浩然，又称“王孟诗派”。

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简介：太空主题公园终于开门迎客啦,电视广告都打了很久了,说要把游客送太空去玩玩。我可是个超级太空迷,早都迫不及待要试试了。太空游项目建在一个大湖旁边,好家伙,要1000块钱一张票!想想,这个价

简介：为改革传统的教学模式。科学地处理现行课堂教学中的若干问题，优化课堂教学结构，大力提高课堂教学效率。形成一套新型的便于教师操作的课堂教学模式，在新课标影响下，通过实践与探究，逐形成由“激情导入——自主构建——应用拓展——总结延伸”四个基本环节构成的教学模式。

简介：一、动词时态动词时态是英语的一个特点，在汉语中，无论动作发生在过去、现在，还是将来，动词的写法是不变的。因此，受汉语思维的影响，中国学生在写英语中出现的时态错误屡见不鲜。

简介：当登山者威特爬上位于尼泊尔的一处悬崖时,他被悬崖顶部这些结构怪异的洞穴给惊呆了!在这个宏大的峡谷崖壁上,居然整齐排列着数以千计的洞穴,而且都挖在高高的悬崖边上,有的还形成了深深的隧道。从远处看,洞和沙色的岩壁好像构成了一座座神秘的沙堡。威特难掩他的惊讶之情:"这些洞看起来已存在了上千年之久,没

简介：未名湖边的桃花儿开了。我曾经无数次梦想过，花开的时候湖边折枝的人群里会有自己的身影。那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。那年高三。

简介：《上裴相公启》是温庭筠参加进士试前行卷的书信，学界对上启时间及启主“裴相公”的真实身份颇有争议。本文证以史料、温庭筠的诗文对《上裴相公启》的上启时间、启主等问题进行再考辨，考订上启时间应在开成元年年末，启主应是裴度。

简介：怎样才能“答到点上”？这是学生常问的一个充满了困惑的问题。就此困惑，我们的回答是：要想答到点上。首先必须知道“点”是什么？怎样去找“点”？然后就是如何针对“点”来组织相关学科知识进行解答。

简介：电影迷杰米最擅长的事情,就是从电影里各种惊心动魄的镜头中"找茬",然后召集他的小伙伴动手操作,模拟场景,自查真相,人称"流言终结者"。这天,他看到的电影画面是这样的——"男主角手握汽车方向盘,在一条狭窄的公路上猛力地狂奔,顾不得周遭是陡峭的悬崖。因为在他身后,敌人的引擎阵阵轰鸣,密集的枪弹穷追不舍。十万火急中,他猛地回头,拿起枪朝敌人的汽车一顿狂击。但作为"回报",自己的轮胎也被对方击中。瞬间失去平衡的汽车,在高

简介：上太空等于爬楼梯为了鼓舞士气，科学家宣称，上太空和爬楼梯一样简单，两者都是克服地球重力，把我们的身体抬到高处，抬到100千米，就进入了太空。这个高度，相当于35000层高的摩天大楼楼顶。爬10层楼，你只需消耗一小口鸡蛋的能量，而隔壁班小胖则需要多吃一口鸡蛋。总之，减减肥的话，上太空消耗的能量会更少些。

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简介：议论文因其立意明确,结构规整,语言简洁明快,得分较为稳定,成为考场作文的首选文体。同学们在写议论文时常常感到无从下手和无话可说。在较短的规定时间内,在紧张的环境中如何构思写议论文?怎样才能有话可说?有两种模式供考生参考。

简介：　摘 要：数学是我国教育体制中三大基础学科之一，在我国教育体制中占有重要地位。新课改背景下，传统的教学方式已经越来越不适用于现代教育发展的要求，概念教学的运用是当前小学数学教育中比较重要的教学方面，但在发展的过程中仍旧存在一些问题，对于教学工作的顺利开展起到一定的阻碍作用。本文主要探究小学数学教学中概念教学的运用，并提出几点运用措施，从而促进小学教学成果的提高，仅供参考。

简介：摘要教学写人叙事的经典散文的时候，一线教师们大多凭经验完事，往往从词句入手，分析人物形象或者思想性格，教学时以“爱”与“理解”为主问题，围绕背影，从父亲和作者两个角度，展开《背影》的课堂生成教学，取得了满意的预期效果。

简介：经济常识在高考试卷结构中占有35%的比例。因此,复习好经济常识的基础知识、基本理论十分重要。现将经济常识上册的一些重点知识逐一分析如下。一、价值规律价值规律是商品经济的根本规律,与后面七个专题的知识联系密切,务必准确把握。理解的重点有:1.掌握与价值规律相关的几个基本概念之间的相互关系。如图1所示:

简介：“简直是胡说八道!”古板的老教授一把推回年轻学者的论文,“拜托你有点常识11400多年前的南美洲人,别说造大船,连铁都不会打,怎么可能从南美洲跑到几千千米外的太平洋群岛上?”