简介：微生物，顾名思义是很小很小的，要在显微镜下才能看清它的面貌。某些微生物对人类有害，可以使食物霉变，使人染病；然而，某些种类的微生物却可以为人类造福。

简介：你也许没想到吧．在你身上大约100万亿个细胞中，只有10％是真正属于人类的。其余的90％完全被外来者占据着，包括细菌、真菌．和其他形形色色的微生物……

简介：月亮失眠了吗星星失眠了吗要不为什么

简介：One七七说她捡到了一条流浪狗上数学课的时候,七七递过来一张纸条,说她捡到了一条狗。什么狗?七七冲我晃了晃手里的手机。趁着数学老师在黑板上画一条造型复杂的函数图的时候,我打开看了看七七的朋友圈。她最新的状态里贴着一张照片,是一只土黄色的野狗,除了对着

简介：作为老师,我的不信任带给她多么严重的伤害啊!一切都来不及了。刘莎莎是我第一年做高三班主任时文科班的学生。那时的莎莎学习很用功,却是班上唯一一个穿不起牛仔裤的乡下女孩。她穿来穿去总是那两套已显陈旧且不太合身的衣服,但很干净。因为年龄只相差几岁,我和学生们很快便成了朋友,但不包括刘莎莎。她很要强,也很敏感,从不主动跟谁说话。

简介：小猫病了,好朋友们都来看望她。小狗给她送来了香喷喷的老鼠香肠。小猫高兴地搂着小狗的脖子说:“谢谢你,给我送来这么好吃的东西。”

简介：

简介：嗨！我就是家辉！家辉就是我！我最喜欢的就是可口的美食和美丽的风景！嘿嘿！你们呢？

简介：万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的，可是要将它们一一写出来，似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢，怎样才能将它们写活呢？描写静物前，要对物体进行细致的观察。

简介：在电视剧《封神榜》中，忠臣比干被剖心后，却没有马上咽气，他慢慢地向宫外走去。路上，遇到一名妇人在卖空心菜，比干好奇，问道：“菜没心可活吗？”那名妇人回答：“不能活。”由于天机被识破，比干立刻倒地而死。

简介：语言区是区角学习中必有的基本区域之一．但我们往往看到这样的场景：图书架上陈列着若干本图文并茂的幼儿读物、一架小型的收录机及几盒磁带、一些识字卡片等。这样一成不变的环境维持相当长的时间后，老师们很快发现到语言区的幼儿越来越少。

简介：孩子的经验和学习方法是充分个性化的，怎么让集体学习的课堂充满活力，以满足不同孩子的生动的灵性的发展需要呢？这就要求老师预设的课堂充分活起来，使其能承载所有参加活动的孩子对于这次学习的需要，有相对灵活的目标、内容、方法、问题，亦或是它们的总和。而这些所有预设都还只是一个框架，一个不完满的框架，

简介：

简介：传统的玩具柜是静止的,固定不变的,我区几所幼儿园把玩具柜进行了改装,使其既是玩具的家,本身又是“活”的玩具,便于了幼儿游戏。一、分割组合,化整为零。即把原来由三个不便搬动的柜了组合而成的玩具柜分割

简介：大自然是无私的，无论什么时候，无论是谁，它都会敞开胸怀。不光是孩子，就连大人如果愿意接近它，也会从中增长知识，开阔视野，发现曾被忽视的点点滴滴，并且悄悄地抹去心中的不平与伤感。

简介：键盘和鼠标毕竟不是鱼儿和水，离了谁就活不了，键盘可以配新的鼠标……

简介：

简介：“龙”行小岛1911年，一位美国飞行员驾驶一架小型飞机在太平洋东部海域飞行，一不小心,迷失了方向。这种情况在100年前一点部不稀奇，那时候又没有GPS导航卫星……多亏了没有GPS导航卫星，这位老兄才会迷航，多亏了迷航，他才有机会看到这个世界上最神奇的一幕……

简介：

简介：我国著名的教育家陶行知先生对农村教育提出：“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”幼儿教育不能仅仅局限于书本教育，贴近生活的教育更有利于幼儿理解和掌握学习内容，使他们产生浓厚的兴趣，并积极主动的参与活动。。