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  • 简介:冬春季节是肺炎高发季节.我们要作足准备,以防它袭击小宝宝。为什么小宝宝爱得肺炎?肺炎是小儿常见疾病.尤其是小宝宝更容易患肺炎,这主要和宝宝呼吸系统生理、解剖和免接特点有关。小宝宝气管、支气管管腔相对狭窄,

  • 标签: 肺炎 呼吸系统 宝宝 季节
  • 简介:走迷宫  小老鼠想吃奶酪,快来帮帮它!从左下角开始,向着奶酪前进吧!

  • 标签: 注意力训练
  • 简介:一只绿色蜻蜓停落在一片树叶上。它在等待。不一会儿,一只蚊子嗡嗡飞过。蜻蜓起飞,开始追逐蚊子。蜻蜓在空中以“之”字形飞行,蚊子也是,却总比蜻蜒飞得稍快一点。突然,蜻蜒加速了。它抓住了蚊子。接着,蜻蜒在半空中就把蚊子给吃掉了。

  • 标签: 蜻蜓 蚊子 蜻蜒
  • 简介:结构,是文章组织构造。文章结构安排问题,古人称之为“谋篇”“布局”,具体而言,需要根据主题表现需要,把材料有步骤、有主次地组织起来,成为一个紧密、有机、统一整体,使文章前后连贯、浑然一体。

  • 标签: 结构问题 组织构造 主题表现 文章
  • 简介:走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

  • 标签: 视觉分辨力 视觉追踪 走迷宫 视动 视觉记忆 小贴士
  • 简介:<正>这么多年来,我经常听到青少年抱怨父母总是只注意他们哪里做错了,从不注意他们做对了什么。许多青少年告诉我:“如果我父母能看到我做对事情,知道我有多努力的话,就更

  • 标签: 告诉我 我自己 一个儿 运动训练 训练费 讽刺意味
  • 简介:瞧,松鼠妈妈在清理厨房。小松鼠和小老鼠是好帮手,他们帮忙递抹布和洗脏抹布,还用干毛巾把湿地板擦干,最后把厨房里垃圾倒掉。现在,厨房变得整洁又干净。

  • 标签: 厨房 安全 松鼠 地板
  • 简介:语言暴力是无形,焦虑或愤怒之中,你可能说过就忘,但有些话你最好忍住。因为这些话说多了,过后孩子可能以某种方式还给你,不一定是明天,也不一定是明年,不一定是原话奉还,也不一定就是简单疏远,而可能是以某种人格、心理或情感上缺陷形式出现。你不想让你孩子遭受这样伤害,建议你不要说以下几句话:

  • 标签: 语言暴力 伤害 孩子
  • 简介:三、四岁孩子总爱收集一些“破破烂烂”,什么螺丝帽、牙膏盒、玻璃瓶等,装得衣兜、裤兜鼓鼓。衣服被这些东西搞脏了,家长免不了要训斥孩子一顿,有的一怒之下扔掉了孩子们这些“爱物”。这种粗暴干涉,往往会伤害孩子自尊心,同时也扼杀了孩子萌动

  • 标签: 智力开发 心理特征 户令 生长发育
  • 简介:父母对孩子们说的话,有些从表面上看好像是无害,或许还是建设性.但实际上,它们对孩子内心造成伤害可能多于帮助。下面是5种常见情况,通过父母和孩子理解对比.帮助你选择一种更好方式向孩子传递信息。

  • 标签: 父母 传递信息 孩子 内心
  • 简介:注意是心理活动对事物指向和集中。当我们心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意状态。人一切活动都需要注意参与,否则活动就很难顺利进行。幼儿心理处于发展初期,缺乏行动目的性,属于无意注意占优势。此时孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激影响而分散。因此,作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意,了解幼儿注意分散原因,用正确态度对待幼儿注意转移及运用有效地措施防止幼儿注意分散。

  • 标签: 幼儿 分散 原因 心理活动 无意注意 目的性
  • 简介:知心姐姐:我很喜欢跳舞,最近遇到了一些麻烦事。我有一个好朋友跟我在一个舞蹈班,她很优秀,每次上毯功课都很认真。这激励了我,我也很努力地去追赶。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:★年龄问题:孩子适合学习两轮车年龄是4~6岁,为了安全,可以从有辅助车轮两轮车学起。★选择道路:10岁以内孩子还不能自如地控制车,不适宜到山坡或交通繁忙道路上骑车。一定要监督他只能在公园里或空场上玩,还得是白天。

  • 标签: 孩子 注意 童车 年龄问题 两轮车 道路
  • 简介:女儿伶俐乖巧,记忆力较强,她能准确叫出只见一面的人名字或称谓,这让她受到了众多人关注和赞扬。加之我们一直跟老人生活在一起,她不曾有过独处或寂寞时候。我担心这样环境会让她浮躁,注意力难以集中。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 教育方法 幼儿园
  • 简介:离开了注意,人们认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。培养幼儿形成良好注意品质是发展幼儿聪明才智必要条件,它关系到幼儿智力发展,影响幼儿活动效果,因此,注意力必须从小加以培养。

  • 标签: 幼儿教学 注意力 有效培养
  • 简介:“幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园社会领域教育提出教育目标之一,同时也是我们引导幼儿进行合作学习与探索理论依据。在合作活动中,能最大限度地促进同伴之间相互交往和相互影响,他们互相帮助、共同探讨、共同合作,能促使不同层次幼儿在参与中获得进步和成功。从小培养幼儿合作意识和合作能力十分重要。那么,如何在生活中培养幼儿合作意识和合作能力呢?

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 合作能力 培养 与人交往 教育目标 合作学习