简介：互动是社会学中的一个重要概念。在社会学家的眼里，互动具有非常重要的意义。库利认为：“人性是逐渐形成的，并不是与生俱来的；没有共同参与，他不能获得人性，而人性会在独处中衰退。”米德认为是互动产生了自我，自我必须在社会过程中、在互动中才能得到解释。作为社会中的人，幼儿教师也是在与他人的交互作用中开展教育活动和进行自我发展的，师师互动对于教师的教学活动、心理状态、人际关系及专业发展都具有重要的意义。

简介：苏立仁福建省安溪恒兴中学《进取》文学校刊主编，发表过小说、散文、名著导读、作文评点等各种体裁的作品。

简介：

简介：呀，头发太长了，盖住了眼睛，盖住了耳朵。妈妈说：“要剪头发啦!”

简介：疫苗可以保护宝宝免受疾病的困扰，不过，要想给宝宝建立起一个很好的保护圈，除了给他接种疫苗，家里人也应该接种一些疫苗，使宝宝免受传染，这样的保护才是全面的。

简介：我因为参加了幼儿园组织的一次培训活动，所以有机会较长时间观察孩子的自主游戏。我观察的主要对象是大班孩子小迪。第一天，小迪在“好味道餐厅”工作，他将一大团面粉拌上芝麻放入盘子拍打、揉搓，然后尝试着将它铺满整个盘子，并自言自语地说在做芝麻饼。过了一会儿，他发现旁边有一把塑料刀，就想用刀把面饼和盘子分开，面饼很黏，不容易分离，但他还是坚持用刀切着，努力了好一会儿也没有成功。

简介：妈妈说葛文亮喜欢关于恐龙的一切,连房间的墙纸都是恐龙主题.在他心里,一直住着只调皮的小恐龙,机灵,正义,充满勇气和使命感.讨论起这次绘本作业的主题设计时,他不假思索立刻决定:我要画一本《恐龙设计师》。从文案设计,到每一页画面细铅打底,勾线涂色,效果修改……整整一个月的时间,小伙子拿出了从未有过的投

简介：春秋时,郑国有个牛贩子弦高赶着一群牛到洛阳去做生意。走到半路上,弦高获悉了秦国已经发兵准备偷袭郑国的消息,不禁大吃一惊。他连夜叫人赶快回去报告,同时想方设法拯救郑国。秦军行动诡秘,悄悄地朝滑国进军,眼看快要到郑国边境了。秦军大

简介：吃蜡烛表演：对着观众，手拿一支蜡烛，点燃它，说：“看我把它吃了。”接着，吹灭蜡烛，咬掉蜡烛头，把蜡烛一口一口吃下肚。正当大家瞪大眼睛表示惊讶时，再从怀里掏出一支燃烧的蜡烛。观众会很奇怪：难道那支蜡烛没被吃掉吗？刚才明明看他吃得津津有味呀!

简介：最近，德国一家美发店生意火爆。让人们趋之若鹜的原因，不是这里的理发师技艺有多高超，而是这家店里的按摩服务十分特别。身怀绝技的按摩师名叫蒙蒂，不是帅哥，也不是美女，而是一条货真价实的蟒蛇!不少又怕又紧张的顾客最后还是按捺不住好奇，接受了蒙蒂的服务。

简介：丁零零,闹钟响了,小猪跳下床。天还没有亮,外面黑黑的。嘎吱,嘎吱,北风敲打着玻璃窗。'今天的我也要努力哟.'小猪心中默默想着。打开青豆罐头,做好汤,小猪把面包在盘子里摆放好。楼上的小阁楼里,老鼠太太说:'亲爱的,你听,小猪又出门了。''整日不休息,真是辛苦。说起来,他干这行有多少年

简介：人类中有很多杰出的建筑师，他们凭借着丰富的想象力和扎实的专业能力建造了许多美轮美奂的建筑。其实，动物界中也有不少“隐姓埋名”的建筑师，它们将自己的家园建造得精巧异常，舒适无比。

简介：工具材料：水粉颜料、裱花袋、美工刀、硬纸板、木工板、铅笔、毛巾、小方盘。

简介：星期天,爸爸妈妈出去走亲戚,要我照顾好不满4岁的妹妹。我欣然领命。我妹妹大眼睛,双眼皮,翘翘鼻,大人们都说是个美人胚子,特别是她两条长长的辫子,天天跟着主人一蹦一跳的,格外惹人喜爱。别以为带妹妹玩是件简单的事,我们玩了一会捉迷藏,拼了一会积木,又看了一会电视,还不到一小时,妹妹就闹情绪了,她将手里的芭比娃娃往沙发上一扔,小嘴巴翘得挂得住油

简介：孤星是太阳系中的一颗星球，大概跟月亮差不多大，与火星离得最近。

简介：星期天，哥哥正在书房里做作业，有张发型海报深深地吸引了他。他握着手中的海报，想着自己如果拥有这个发型，该有多酷!可是怎么才能满足愿望呢？去理发店，身边的零钱不够。

简介：<正>唇部肌肤与眼部皮肤一样柔嫩,不少女孩儿对于护理眼部肌肤从不掉以轻心,但说到护唇就疏忽大意了。嘴唇皮肤只有身体其他部位的1／5厚,而且没有皮脂腺,不具有保持功能的黑色素。因此,在干燥的早春时节就需要使用滋润唇膏来保持唇部的柔润和光泽。1.日常护理。随身携带优质润唇膏,含维生素E等滋润成分的唇膏最理想,随时滋润唇部可防止干燥脱皮等现象。润唇膏除了作为日常护理,还

简介：在一次根据本地妇幼保健院为我园幼儿进行的口腔检查中，我园幼儿的龋齿率高达57％。这数据引起了我园和家长的关注，在执行卫生保健工作计划之时，我们家园协作有针对性地实施了几点较有成效的护齿策略。

简介：女儿生性胆小，只要有陌生人来访，总会“畦畦”大哭，每次客人都会特别尴尬，而我也非常沮丧。我曾经试了很多的办法：经常带她去人多的地方玩；鼓励她和其他不同年龄的小朋友玩耍；和陌生的叔叔、阿姨打招呼；甚至多次带她到幼儿园去“体验生活”。但收效不大，这让我有点束手无策。

简介：我经常听到家长说：“孩子又忘带作业本了，每天早晨出门都跟打仗似的，不是忘带铅笔盒就是忘拿作业本。”为了防止皮皮出现丢三落四的情况，从背书包的第一天起，我就告诉他：“每天上学时想着背书包，晚上写完作业把书包整理好，检查一下作业本、铅笔、橡皮需不需要换新的。”