简介：本文笔者首先讨论了剪力墙设计概述，接着分析了墙体最小厚度及配筋量、柱的加固和剪力墙的加固、混凝土的养护。最后探讨了大底盘结构中建筑部分的嵌固部位和剪力墙的延性破坏。仅供参考!

简介：本文介绍了砖混结构在进行结构设计当中应注意的相关问题，包括设计前的准备工作；结构设计当中每个具体环节；与其他各专业的沟通及配合。

简介：本文介绍了高层结构设计中需控制的“六个比值”轴压比、剪重比、刚度比、位移比、周期比和刚重比及各比值不满足规范要求时如何进行调整，文中对“六个比值”的理解进行了说明和介绍。‘

简介：皮皮猴特别顽皮,做事情总喜欢自作主张。兔姐姐劝告他说：“你这个习惯（ɡuàn）可不好,这样下去会出问题的!”皮皮猴不以为然地说：“没什么大不了的,我的事情我做主。”兔姐姐摇摇头,拿他没办法。在一节语文课上,

简介：幼儿园墙饰在幼儿教育中具有重要作用,如何设计和利用幼儿园墙饰,一直是幼教实践者在探索的一个问题.本文提出了幼儿园墙饰创设的新思路和具体操作要求,即树立整合理念,凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性;墙饰主题和内容与幼儿活动相一致,要总结、强化、概括与提炼幼儿的学习过程和经验,让幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中,提升审美经验,体验审美情趣,享受成功的快乐.

简介：

简介：<正>举行残疾人运动会,报名的时候,来了一个失去了双腿的人,说他要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他在水里将怎样游,失去双腿的人说他会用双手游泳。又来了一个失去了双臂的人,也要报名参加游泳比赛,小姐问他将如何游,失去双臂的人说他会用双腿游泳。

简介：<正>有人把一只鼹鼠和一只松鼠同时装进了空的水泥管道,管道被埋入地下,一端通向地面的出口,另一端则用玻璃封住,并且在玻璃外面安装了一盏光线微弱的灯。被关进水泥管后,两只动物都在寻找出口。

简介：<正>墙上的洞该用哪一堆砖块来修呢?请你将洞口和正确的砖块连起来吧。

简介：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”因此精心设计，丰富幼儿园墙饰是很有必要的，然而，我们发现目前大多数幼儿园的墙饰创设存在着一个最大的问题，即墙饰创设没有充分从幼儿的需要出发，没有与幼儿产生互动关系，忽视了墙饰对幼儿的教育价值。

简介：1．会发光的神秘墙砖“姐姐你看!那里怎么有亮光呀？”在爷爷家过暑假的第一晚，三年级女生伊小如在用望远镜观察窗外夜景时，忽然惊奇地叫了起来。从姐妹俩的房间向外望去，正好能看到一旁的“小红楼”。据爷爷说，曾经有一位老红军住在这栋带院子的两层小楼中。老红军去世后，小红楼已经空置了很多年，一直沉默地伫立在疯长的植物中。

简介：最近，孩子们因为猜谜常发生矛盾：“老师，他们的声音太大了，我们都听不见了。”“老师，我们都说好了由谁来发贴画，可文文老是抢着发。”看来，是该形成猜谜规则的时候了。在我的引导下，孩子们纷纷出起了主意：“咱们轮流猜吧，每次换一个人。”

简介：就在我眼前，那头白色的恶魔扑倒了一只羊。如此鬼魅，如此迅猛，像光一般闪现，夺走了那只羊的生命。紧接着，羊群炸开了锅，惊慌失措地叫着，无头苍蝇一样窜来窜去。

简介：柯南教你破案术柯南今天遇上的事情有些“灵异”。他的好友格林先生几天前发现自己卧室的日光灯关掉以后，还会发出不弱的亮光。请了电工来检查，结果电路没有任何问题。换了几个灯管．结果部是一样。柯南听说后，好奇心大起．

简介：在对幼儿实施“分享教育”的过程中，挖掘幼儿园墙面环境隐含的教育价值，创设和提供“信息交流墙”、“榜样示范墙”、“互动体验墙”，可促进幼儿分享行为的养成。

简介：在墙壁上涂鸦是幼儿的最爱，为了满足孩子们涂涂画画的兴趣，也为了改变一些孩子总是来园迟到的现象，我们在各个教室里开辟了签到墙：用颜料画上横纵相间的格子，横向五个格代表从周一到周五，纵向是班级幼儿的照片。签到墙的一旁挂上水笔袋和小抹布，每天离园时由值日生将当天签到的痕迹擦掉。

简介：陶短房：旅居加拿大的中国专栏作家，现为《纵横周刊》非洲问题研究员，曾长期在非洲定居，对非洲政治、经济、文化情况比较关注。

简介：“墙”固然可以保护我们的安全，但更会成为一种阻隔，隔开故事中的人与兽、“我”与“它”、孩子与大人，隔开故事外的人和兽、人和人、你和我。我不喜欢“墙”，但是现实中，处处都是“墙”，人们把自己封在墙内或者被封在墙内，人们的目光与灵魂囚禁于此，深陷其中，于是，我想写一些关于“墙”的故事，其中，《一墙之隔》便出现了。

简介：以青岛某单层轻型门式刚架厂房为背景，针对四种不同的结构方案进行对比分析，通过PKPM结构计算软件对四种结构方案进行了计算，探讨了柱脚连接形式、梁截面形式对钢结构厂房结构的挠度、侧移的影响，并比较了不同结构方案的综合经济效益，还对屋面坡度取值范围进行了分析。研究结果表明：不带吊车的单层厂房优选需用铰接柱脚；跨度较大时，刚架梁选用变截面可以取得较好的经济性。本文的研究内容可为同类工程的设计提供有益参考。

简介：设计意图在参与我园实施的科研课题“幼儿户外活动的创新与实践”中，我获得一些启发。开始在美术活动中渗透新的理念，投放新的操作材料，尝试新的教学方式。美术活动“画栏杆”就是以游戏情节贯穿始终。将绘画技能自然地融入游戏中，打破了传统美术活动的教学模式，尝试让幼儿用粉笔来作画，把活动空间从纸上转移到地上，从室内走向室外。