简介：从灰度共生矩阵的算法定义、数据获取和纹理特征参数提取方面对该算法进行研究,并将算法应用到医学图像检索中,获得了良好的检索效果.

简介：在钓鱼台国宾馆举办的一年一度中华图书杰出贡献奖的领奖仪式上，我又见到了前来讲学的法国著名汉学家巴斯蒂女士。作为评委，我向这位我在法兰西道德与政治科学院的前辈兼同事道贺，并攀谈起来。我说．中法之间具有特殊的文化交流传统。她则认为，这种交流在许多国家之间都存在。

简介：＂做中学,学中做＂就是要自己动手,在实践中观察和思考,以悟得新知;同时将习得的知识与具体的生活实践相联系,学以致用,活学活用。实施＂学中做＂与＂做中学＂是行动导向教学设计的重要手段之一。

简介：大学生病态竞争问题近年来呈现出愈演愈烈的趋势，势必会对学生身心健康发展产生消极的影响。本文从相互依存、互利共生为主要特征的共生关系角度，分析和解读了大学生病态竞争中存在的问题以及回归正常竞争的必然性，并提出了共生关系下大学生病态竞争问题的相应对策。

简介：高职教育办学体制机制创新,是破解政府、行业、企业、学校多元互动不紧密、不协调瓶颈制约的突围之举。当前,存在的主要问题是办学体制机制僵化,表现在政府的主导作用发挥不够,行业参与办学指导不够,校企合作深度不够,学校自我革新力度不够。究其原因,主要在于条块分割、利益分割,缺乏法律和政策支持,缺乏动力驱动。破解这一难题,必须在办学体制、投资体制上进行改革,实施集团化办学、完善利益共享化机制、推进教学市场化改革,以促进各方跑量互动、形成合力,从而建立健全“多元互动共生”的高职教育办学体制机制。

简介：做实事的﹃攀比﹄玉龙从前谈起“攀比”一词，往往带有贬意。孰不知，近几年海外学子在为国服务、多做实事方面，也竞相“攀比”起来。而且，其深度与广度正在不断向前发展。初期，大约在１９９０年前后，留美学子文兰、胡森等人率先利用暑假，在北京大学举办“数学动力系...

简介：澳门的高等教育与城市之间存在着同源共生、间歇共生以及多元共生的关系,这种共生关系是澳门高校与城市中的教会、政府、产业和社团在开埠时中世纪学院与城市基于宗教的结缘、过渡期间现代高等教育与城市勃兴以及回归后现代高等教育与城市共荣等不同时期的互动基础上形成和发展起来的。

简介：我国高校在培养创新型人才过程中遇到的困境是与生态单元冲突而导致的教育生态系统失衡密切相关。协同创新要求以共生范式来调控高等教育生态系统,统筹实现培养创新型人才的主体目标和整个系统利益最大化的更高目标。协同培养创新型人才是世界高等教育发展的重要趋势,从共生单元、共生模式和共生环境来比较发达国家的实践探索。在借鉴国际经验的基础上,构建中国特色的高校创新型人才培养的共生范式。

简介：<正>家教:大学新生经过高考洗礼。拥有了良好的知识素质和充分的应考技巧,做一份小学生或初、高中生的家教,显而易见是没有多大问题的。对于不敢冒风险的你来说,家教是很不错的兼职工作。切记的是,家教只是原有知识的简单重复,花费了很多时间却学不到任何东西!

简介：大学毕业之后,我申请到美国攻读文化人类学的博士学位,现在都已经是博士第三年的学生了。在这里有不少的经验和感想写出来分享一下。这里的大学给学生提供的奖学金大致有两种,助教奖学金和助研奖学金,两者都是在免除学费的基础上提供日常生活必需的资金。如果是全额的奖学金,工作量是每周二十个小时,工资一般两个星期发一次,一般称做"paycheck"。其实这所谓的二十个小时也因人而异,因课而异。很多专业的助研付出的岂止二十多个小时。如果是驾轻就熟的助教,也许一周也用不了那么多时间。不同的专业、不同的导师,根据不同的资金状况,有时所给的奖学金会有点差别,但在同一所学校里,奖学金大致都差不多。我所获得的是助教奖学金,也是这里大部分文科研究生奖学金的来源。助教的主要责任是带领组织讨论课,答疑,出考试卷,判作业,判考试卷等。我所在的大学是所规模比较大的大学,学生大概有两万多人。需要助教的课多是些基础教育课(generaleducation),即使不是本专业的学生也都要学,有点像国内所谓的公共课。这样的课堂规模都很大,常是二、三百

简介：“你还会是那个追梦的人吗？”那天，在回杭州的火车上，突然收到大学同学君的短信。我有些吃惊，因为她从前不会这样问我。在我记忆中，君是一个随性洒脱的女孩，她这么深沉地一问，让我有些措手不及。我还会是那个追梦的人吗？火车在夜幕中穿行着。窗外漆黑一片，窗内灯光闪闪。有人上，有人下。过站，停站，离站。习惯了在晚上思考的我，故作镇静地问自己。

简介：高效课堂,我的理解是:教师教得轻松,学生学得愉悦,师生之间有良好地互动;教师的提问有的放矢,能引发学生思考,充分调动学生的学习积极性;把课堂变成学生学习知识,提高能力,绽放自我的舞台。作为一名一线的语文教师,我一直在努力让自己的每一堂课都能达到高品质、高效率,并一直在探求的路上坚持不懈地行进着。作为一名教者,要明确自己在课堂上所扮演的角色。如果把课堂看做是一个舞台,那么这个舞台上的主角就是

简介：在美国,志愿服务一直被认为是人们在自由时间参与协助或援助他人的一种社会责任。本文以对美国两家企业做公益的实际考察,分析其特点和值得借鉴的地方,并提出在我国开展企业做公益的建议。

简介：案例中的这类＂流言＂问题可能是每个班主任都会或多或少遇到过的。流言一经发生,往往一传十,十传百,对班级会造成消极的影响。本案问题的产生：或许这是一个刚刚建立不久的班级,班级同学相互之间还不是非常了解,再加上新班主任很年轻,种种猜测和不信任才会使流言充斥着整个班级。本案中这些流言的产生其实是学生对新环境的好奇而产生的猜测,本身不一定有很大的恶意,但是流言一旦产生,

简介：去年，老公终于结束了十八年的海上职业生涯被调回总部机关。从此，三口之家打造着分工合作、内外有道的新的家庭秩序。也许，对于已经走在高三路上的儿子来说，每天终于能见到爸爸应该是他心灵非常重要的慰籍。贝多芬说：“我不知道有什么职责比培养一个孩子成长更神圣的了。”如今看着每天在高三“战线”上匆忙备考的儿子，作为妈妈，我有太多感触

简介：长春市朝阳区明德小学是一所拥有近60余年历史的公办学校。学校位于著名学府吉林大学之旁、长春市图书馆之侧,地处市中心区域,拥有两个校区,实行“一体两翼”的管理模式。多年来,学校开展生命教育研究,为促进学校内涵或发展做出了阿穆方面贡献。一、理解生命意义,让教育目中有人教育不仅是学生汲取知识的过程,更是学生个体生命的成长过程。学校若想让教育真正回归其本质,必须做到目中有人。基于此,学校提出了“着眼这六年,为了

简介：“我们共产党人好比种子,人民好比土地.我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花.”毛泽东把共产党人比作“种子”,可谓寓意深刻,发人深省,感召和激励着一代又一代中国共产党人去奋斗和奉献.

简介：做了日本才想到问自己：我为什么要出国？留在国内不好吗？有慈爱的双亲，有舒适的住房，有熟悉的同学，有喜欢我的教师，轻轻松松地读书，潇潇洒洒地生活，随心所欲，快活无比。说起来，这里真没有什么好的。除非你有钱，可有钱你也不一定能买到快乐，何况你还没钱。

简介：<正>"老师,我可以这样做吗?"这是我从教两年来听过最多的声音。我现在担任的是小学二年级的班主任,两年来一直与八、九岁的孩子接触,他们做任何事情都希望得到老师认可。我深知班主任在他们心目中的地位,他们崇拜老师、喜欢老师、模仿老师。所以,班主任老师的一言一行对他们有着至关重要的作用。有人曾说过,"班主任是小学生美好心灵的雕塑者,是孩子健康成长的引路人,是学校教书育人的主力军。"随着现代教育改革的推进,班主任的工作更加具体、复杂,责任

简介：高考数学客观性试题(即选择题、填空题)在全卷中占76分,重点考查基础知识、基本技能.要想取得高分,就必须确保基础分,而且要尽量减少解题时间,为在答题中争高分创造条件.因而,在解客观性试题时既要注重直接法的重要作用,也要有间接求解的意识,注意掌握一些特殊性的解法.同时'快'要建立在'保质'的基础上,要知道,一道选择题5