简介:《圣经》是基督教的圣典,而《圣经》的钦定本是最广为传颂的圣典中的典范。文章以钦定本创世记第1—2章为案例,从语言的不同层面分析其文体特征,以解释《圣经》与上帝的“神圣性”之间的关系。
简介:文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手,在认知语用学的宏观框架下运用关联理论,从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制,为隐喻的进一步研究提供新的视角。
简介:佛是理想化的觉悟了的人.佛法是教人正确认识世界,和正确对待人生的善、巧方法.佛经既具有科学性,又具有文学性和宗教性,它是真善美圆融的教材.佛学的自然观与科学的世界观是相通的.科学能创造物质财富,佛学能滋养人的心灵、开发人的心智.佛的教育与科学教育是相辅相成的.佛的教育,是自然对人作用的拟人化,尊重自然,即是尊重佛的教导,求真、行善、信美,信、愿、行圆融,人和社会才能和谐发展,人与自然也会和谐相处.
简介:通过对新世纪流行的"眼球"、"养眼"等词语的语源、流行度和词义分析,更好解读"眼"在新世纪所赋予的内涵。
简介:精神分析使我们对《高老夫子》有了新的认识与理解。"桑"的重现和"嘻嘻"的重复发作包含着复杂的心理过程。"黄三"代表着高老夫子压抑下去了的本能冲动,"万瑶圃"则象征着高老夫子的自我形象既非理性、非现实,又没有形成一个正确的自我理想。对精神分析技术炉火纯青的运用使得《高老夫子》成为鲁迅所完成的最好的小说之一。
简介:“你是什么专业的啊?”“财政学。”。哦,那就是搞经济的?”“不,我们不专门搞经济,我们也研究政府与市场。”
简介:传统词汇学对地域饮食名构词语素成分的解释无法将语言的使用环境、人类对语言使用环境的认识与利用以及传达人类环境知识和实践的语言本身三者相互联系在一起。语言生态学将语言看作是一个与其使用环境相互依存、相互作用的动态系统。研究发现,在语言生态学视阈下考察地域饮食名的构词特征,能有效揭示语言使用者利用朴素的语言生态观知识来实现认识世界、构建世界的目的。
简介:课桌文化作为一种校园亚文化现象广泛存在于大学校园中。文章借鉴学术界已有研究成果,从人类学视角对其进行文化解读。课桌文化的内容大体包括学习、生活、爱情、交际和其他等五方面。其出现的原因除了匿名效应外还与社会、学校、同辈群体、大学生自身等因素密切相关。运用文化人类学的传播理论、功能主义理论以及阐释人类学理论等分析课桌文化,认为课桌文化是文化传播的必然结果,能够满足大学生心理宣泄等文化功能,具有大学生群体认同的私密空间等标示意义。必须正确认识并采取其他方式取代这一文化现象。
简介:《再别康桥》并非徐志摩对离开康桥时真实场景的摹状与再现,而是对自身康桥体验的一次重新整合与创造书写。用诗歌的形式表现埋藏于人类内心深处的俄狄浦斯情结,表现这个注定要纠缠人类一生的悲剧性命运,既是《再别康桥》最动人的特质之所在,又使得它完全可以跻身世界文学名作之林。
简介:《被压迫者教育学》是著名的批判教育学家保罗·弗莱雷最有影响力的代表作之一,主要阐释了弗莱雷的解放教育学思想,它是当今世界最具影响的教育著作之一。论著主要从价值论、认识论、方法论三个方面进行内在逻辑构建。人性化是弗莱雷解放教育学的终极价值诉求;意识化是弗莱雷解放教育学展开的前提和基础;提问式教育和对话行动理论是弗菜雷解放教育学实现的方法和路径。
简介:从精神分析学的角度看,施蛰存《鲁迅的〈明天〉》既不全面又不深入。整篇小说的叙事场景与情节应置于相互关联的语义网络之中。单四嫂子把利比多努力倾注到宝儿身上,极力用'宝儿'压抑'阿五'的出现,用母子爱压抑异性爱,以应和王九妈等人构成的'他们'以及鲁镇上的'古风'。异性爱以母子爱的面目得到合法的替代与满足。
简介:本文从数字图像(指视频图像)的清晰度取决于该图像的水平和垂直分辨率,模拟图像(指模拟电视显示系统)的清晰度取决于该图像的水平和垂直分辨力,分析数字图像和模拟图像清晰度表示的区别以及它们之间的关系
简介:隐喻是人们的一种非常重要的认知模式,也是认知语言学研究的热点。隐喻的本质即是将已知的认知域映射到陌生的认知域里,以理解和认识新的事物。借助于莱考夫和约翰逊提出的隐喻理论,归纳并分析了汉语中“走”字所具有的隐喻意义,简要梳理了“走”的语义演变,并总结了新时代下涌现的与“走”有关的新词语。对词语的隐喻意义和语义演变的解读有助于指导人们更加准确地运用词语。
简介:本文就研制图形图像处理软件中,图像套索曲线的形成过程进行了较为详尽的描述.从套索点形成凹、凸多边形出发,讨论了套索点的舍取、曲线参数化及曲线的Bezier拼接,最终形成图像套索曲线.
简介:列举了一系列函数图像变化的例子,由浅入深地说明了函数图像的变换具有规律可寻.
简介:中国二十世纪末文学走向多元化,作家个性迥异,营造的艺术世界也色彩斑斓,湖南女作家残雪是其中个性色彩极浓的一个.她的作品是一个特殊的女性心理染就的特别的情绪世界,以潜意识活动结构个人的畸变感觉、荒诞感受,以"审丑"和引发恶心的阅读心理改变着文学审美观,她固执地坚守个人的精神立场,是情绪型兼理智型女作家.
简介:丰子恺作画,力求兼具形式美与意义美,这就使其漫画不是单纯的画,而是具有文学性的画。这种具有文学性的漫画为其提供了叙事的机遇。在其漫画中,包含着三种不同的叙事模式:单场景叙述、纲要式叙述、系列图叙述,这三种不同的叙事模式使其漫画作品呈现出顷刻性、包容性、完整性的特征。同时,作品中不同文字的出场也为其提供了点睛、说明、呼应的叙事策略。
简介:图像边缘检测技术是图像分割、目标识别、区域形状提取等图像分析领域中十分重要的基础。对具有代表性的图像边缘检测算子进行了讨论,还结合小波变换方法和数学形态学方法分析了在边缘检测中的应用,并给出了这些算法的仿真实验效果,最后对实验结果进行了分析。这有助于学习和寻找更好的边缘检测方法。
简介:构建“和谐社会”离不开“和谐教育”。“和谐教育”包括和谐的校园环境、和谐的校园文化、和谐的人际关系、和谐的课程设置、和谐的管理体系等方面的内容。
简介:平等不是一项独立的公民基本权利,它主要是公民基本权利享有和行使的一项原则,但这并不否定平等的权利性质,平等权存在于各项权利之中,是各项权利之下的一项具体的权利内容。现代宪法的平等是形式平等与实质平等的统一,强调相同情况相同对待,不同情况不同对待,禁止不合理的差别待遇,但允许合理的差别。公民在法律面前一律平等,理应包括立法上的平等。宪法上的"平等"不同于一般法律上的"平等",它至少具有立法依据、审查依据和解释依据三种特别价值。
《圣经》的文体学解读
隐喻解读的认知语用学视角
学佛悟道 道法自然——佛学的科普解读
“眼”在新世纪流行的语言学解读
《高老夫子》的精神分析学解读
经济作工具政治为基调--解读财政学专业
基于语言生态学的台州地域饮食名解读
大学校园课桌文化的人类学解读
《再别康桥》的精神分析学解读——兼谈本诗解读中的几个问题
论解放教育学的逻辑——保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》的再解读
鲁迅《明天》的精神分析学解读——与施蛰存先生对话
谈数字图像和模拟图像的清晰度
认知语言学视角下“走”的隐喻意义和语义演变解读
图像套索曲线的形成
浅谈函数图像的变换
解读残雪
丰子恺漫画的图像叙事研究
图像边缘检测算法分析
解读“和谐教育”
平等的宪法解读