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  • 简介:为满足食品工业快速发展对食品科学与工程专业创新性人才培养的需求,文章从当前食品添加课程教学存在的主要问题出发,从调整教学内容、创新教学模式、变革考核方式等三个方面提出了食品添加课程教学改革的路径。

  • 标签: 食品添加剂 教学改革 路径
  • 简介:研究车用甲醇汽油经过添加处理后对其性能的影响。参照GB17930—1999《车用无铅汽油》国家标准,调制成不同配比的甲醇汽油,并对其加入不同添加的主要使用性能指标进行测试。实验表明通过加入不同添加以及不同的加入量。可以改善甲醇汽油的抗水性、馏程、铜片腐蚀、溶胀性和硫醇性硫含量等性能,使甲醇汽油满足国家标准的要求。

  • 标签: 甲醇汽油 添加剂 汽油性能指标
  • 简介:研究了聚乙烯添加膜(添加主要含油酸和亚铁离子)在模拟堆肥温度下加速降解性能.采用傅里叶变换红外光谱以及力学性能和粘均分子量的测量对膜的降解性能进行了表征,并讨论了降解机理.结果表明亚铁离子在聚乙烯膜降解过程中起重要作用,促进聚乙烯的降解.

  • 标签: 聚乙烯 亚铁离子 堆肥 降解
  • 简介:为研究海洋防污损涂料添加Irogarol-1051的降解产物M2的基因毒性,应用微阵列技术,选取Affy-metrix公司鼠基因组2302.0基因芯片检测30μmol/LM2暴露下的鼠肝癌细胞基因表达变化.实验结果显示,96h的M2暴露导致了38个基因在全部4组可能的对照/暴露中均发生显著变化(p<0.0025),其中只有Accn5基因研究较为透彻,该基因表达的抑制可能影响上皮钠通道的功能.此外,分别有10和82个功能注释基因在至少一组对照/暴露组中上调和下调.M2诱导的基因主要和细胞核(细胞成分)相关.M2抑制的基因则主要影响生物过程中的G蛋白偶联信号通路功能和细胞成分中的细胞膜内整合功能.

  • 标签: Irgarol-1051 降解产物M2 微阵列 基因表达 基因毒性
  • 简介:随着基因治疗技术的发展,运动员可能为了提高运动成绩而使用基因兴奋。基因兴奋的使用会给人体健康带来巨大的风险。然而,使用目前的技术却无法对此进行检测。本文对这一问题进行了比较全面的综述。

  • 标签: 基因治疗 基因兴奋剂 风险 对策 检测 运动成绩
  • 简介:利用深度萃取脱油方法制备的高软化点硬沥青材料,通过熔融共混的方法对聚苯乙烯进行添加改性,并通过高压渗透发泡的方法进行预发泡处理,对蒸汽发泡后的泡沫聚苯乙烯进行了压缩强度,吸水性,发泡倍率等表征,结果表明硬沥青的添加不会对材料的发泡性能产生影响,但压缩强度会有所降低。

  • 标签: 硬沥青 发泡聚苯乙烯 聚合物改性
  • 简介:魏可镁教授于1939年8月出生在日本,1965年毕业于福州大学化学系物理化学专业,留校工作后,师从著名科学家卢嘉锡教授,1987~1988年赴日本化学技术研究所访问研究,1999年6月至2002年8月任福州大学校长,现为中国工程院院士、国家级专家、博士生导师。

  • 标签: 中国工程院院士 催化剂 专家 品格 魏可镁 科研成就
  • 简介:著名高考专家、中国科学院心理研究所王极盛教授曾用这样一个公式来总结高考规律:高考成功=实力+心态。实力,是考生掌握和运用知识的水平,毫无疑问是高考成功的“硬件”;而心态则影响了“硬件”的运作效果。考生由于心态的不同,既可能正常发挥,也可能超常发挥,还可能失常发挥。想要保证高考的平稳或超常发挥,首先就要在心态上“稳住”,

  • 标签: 心态 强心 稳定 中国科学院 高考 研究所
  • 简介:为了筛选出保鲜效果理想的香蕉保鲜,每隔5天测定4种不同配方的化学保鲜处理过的香蕉水分含量、可溶性固形物含量、可滴定酸含量、硬度和失重率,比较分析不同配方的保鲜对香蕉的保鲜效果.结果表明:以碳酸氢钠、木质素、柠檬酸钠、山梨酸、碘化钾、淀粉和水等成分组成的香蕉保鲜3处理的香蕉20天后水分含量下降了5.02%,可溶性固形物上升了11.32%,可滴定酸下降了0.2%,硬度下降了6.85g/cm3,失重率为6.74%,保鲜效果最好.

  • 标签: 香蕉 保鲜剂 化学保鲜法 协同效应
  • 简介:以氢氧化钾为活化,利用福建省漳州开发区污水处理厂剩余污泥为原料制备干污泥吸附。探讨了干污泥吸附制备过程中活化浓度、活化温度、活化时间和活化与原料液固比四个因素对产物吸附性能的影响。发现其最佳制备条件为:氢氧化钾浓度为3mol/L,氢氧化钾与干污泥液固比为2:1,活化时间为90min,活化温度为550℃。并且比较最佳条件下制备出的干污泥吸附与活性炭对亚甲基蓝吸附性能,发现最佳条件下干污泥吸附对亚甲基蓝平衡吸附值能够达到8.53mg/g,略低于活性炭。

  • 标签: 干污泥 活化 氢氧化钾 亚甲基蓝
  • 简介:培养幼儿对体育活动的兴趣,养成运动的习惯,是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿养成运动的习惯,与教师的指导密不可分。教师在组织体育活动时,可选用“生活”、善用“氛围”、活用“挑战”、常用“展示”,支持幼儿以浓厚的兴趣、顽强的意志、适宜的方式调整自己的运动行为,

  • 标签: 运动行为 幼儿园 引发 体育活动 不可分 教师
  • 简介:李镇西曾在《爱心与教育》中写道:离开情感,一切教育都无从谈起。随着新一轮课程改革的不断深入,教学过程已不仅仅是认知发展的过程,更是情感发展的过程。如果教师只把注意局限于知识上,很有可能造成学生学习愿望的低落。因此,作为一名教师,需要一双长在背后的眼睛,时刻关注学生情感的变化发展并及时帮助,促使他们能够在认知发展的道路上走得更远。

  • 标签: 教育教学 情感 催化剂 课程改革 教学过程 教师
  • 简介:塑料是三大合成材料之一,品种繁多,主要有聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯、和树脂等,不同的品种其废弃物降解的产物也不同。在众多废弃塑料中,有一种废弃塑料如聚苯乙烯(PSF),暂时还未找到合适的回收途径。

  • 标签: 废弃塑料 密封剂 制取 聚苯乙烯 合成材料 聚氯乙烯
  • 简介:

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  • 简介:为探讨"仔猪健"对仔猪生产性能及抗拉稀效果的影响,试验选择35-40日龄杜长大/杜大长仔猪80头,随机分成实验组和对照组,每组40头,对照组用普通4%乳猪预混料配制基础日粮,试验组在对照组基础日粮的基础上另按1%比例添加"仔猪健",试验期28天。结果表明试验组仔猪在腹泻率、头均增重、头均日增重、料肉比等方面均优于对照组,经济效益明显。

  • 标签: 仔猪 仔猪健 抗拉稀 经济效益
  • 简介:对非晶态合金催化制备技术和最新应用领域进行了综述。介绍了真空急冷快淬法、化学还原法及粉末化学镀法制备非晶态合金催化的基本原理和特点;分析总结了从添加第三组分和使用功能载体及改变制备环境等方面对非晶态合金催化进行改性;简述了其在加氢反应及低温燃料电池中的最新应用。

  • 标签: 非晶态合金 催化剂 制备 应用进展
  • 简介:报导作者合成的4种增感,产品收率和纯度均较高,用红外光谱、元素分析确定结构正确性.热分析测定三元低共熔点.还进行了静态、动态发色实验测定发色光密度值,证明增感用于热敏记录材料可降低显色温度,提高显色速度和发色光密度.

  • 标签: 增感剂 荧烷染料 显色剂
  • 简介:结合本地区的实际情况,研究一种能满足设计要求的加气混凝土砌块墙体专用界面。试验通过选取了粉煤灰与胶凝材料用量比、水胶比、平均浆体厚度这3个因素,通过正交试验,测定界面的工作性能和力学性能。通过初步试验的结果,选出3组较优的配合比,掺入外加对界面进行改性。优化后的界面荆的剪切粘结强度比原来有了大幅度的提高,性价比高。

  • 标签: 加气混凝土砌块 界面剂 砂浆
  • 简介:本文就实验室以KClO3为原料制取O2的催化进行研究,得出不同催化的最佳用量,并对所观察到的现象加以阐释。

  • 标签: 实验室法 氯酸钾制氧 催化剂选择