简介：习近平总书记在与北大师生座谈时，号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。深情寄语广大青年，要从现在做起，从自己做起，“勤学、修德、明辨、笃实”。

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简介：摘要

简介：进入新世纪以来，我国经济社会持续快速发展，人民生活水平逐年提高。与此同时，各种社会矛盾日见显现。面对如此情况，作为成人教育主阵地的乡镇成校，该如何作为？近年来，我校紧紧围绕服务新农村建设、创新社会管理、服务文化大发展大繁荣三大主题，牢固树立给力、借力、合力、努力四力合一的发展理念，充分发挥成校主阵地作用，统筹辖区内各类教育资源，常年开展各类成人培训及社区教育活动，为构建和谐社会、振兴当地经济发展作出了贡献

简介：<正>备课究竟该备什么?十个师傅十个法。教无定法,贵在得法,贵在教学质量的提高。一般而言,大体包含五个要素。即“吃透大纲是前奏,吃透教材是关键,熟悉教学对象最重要,设计授课程序是重点,精选例题是保证”。这就是通常讲的“五备”即备大纲、备教材、备学生、备习题、备教法。其中备学生最重要。我们不可能为每个学生写一

简介：当代寻根作家在物我不分、心物同一的神话思维的影响下，形成了“物我合一”的自然观。寻根小说中出现的“自然的人化”和“人的物化”，是神话思维在文学创作中复活后的产物。

简介：“教学做合一”是陶行知教育理论的精髓。为此，科学地学习贯彻陶行知“教学做合一”原则，切实解决理论与实际、教学与实践相结合的关系问题，对农村成教工作具有一定的指导意义。

简介：高职物流管理专业培养的毕业生应该是能知能行,但是在教学过程中存在知行脱钩的问题,因此与知行合一教育思想存在契合点。文中提出四个解决措施：以学生为中心而非教师为中心;设置情境和任务展开教学;注重过程考核;加强顶岗实习指导;实训过程中避免行而不知。

简介：合成词重音在语音学里只占极小的位置,它是复合词的一类。但要准确地读出或标出合成词的重音却非常之难。无论从书写或语音的角度来看,英语的合成词都极不规范。在教学实践中,我发现,每每碰到合成词学生们总是随意重读。殊不知,说出来的句子有时会产生异义。如’English’teacher和’Englishteacher,两种重音模式都是可能的,但意思却不一样。前者是指"英国教师";后者是"英语教师"的意思,这位教师可能是也可能不是英国人。又如’steelcon’tainer,有两个重读音节,是指"用钢制成的容器";但当它指"用来盛钢的容器",则只有一个重读音节’steelcontainer。由此可见,准确地读出合成词重音是极为重要的。要掌握合成词的重音规律,必须先弄清什么是合成词。从某种意义上,给合成词下定义是容易的,它仅仅是一个由两个或少数两个以上单词构成的

简介：公元前221年秦吞并关东六国,建立了大一统的国家。为了加强统治,秦统治者强调用法家治国,以思想上的统一巩固政治上的统一。然而,法家思想的局限和统一手段的不合理造成了秦朝社会思想文化领域内的冲突,这一冲突以法家思想和非法家思想,主要是儒家思想为主要内容,历秦朝社会之始终而存在,成为秦朝短命而亡的一个重要因素。

简介：在语音合成过程中加入情感的效果的研究已经持续了将近20年了.许多原型及试验系统已经在不同的合成技术的基础上建立起来,并且有相当一部分有了相应的研究课题.这篇文章给出了语音合成及情感计算的研究现状,在此基础上介绍了情感语音合成的一些合成方法.随后提出现行的一些新研究方法和研究方向.最后结合作者的研究,提出了新的研究设想.

简介：本文认为以天然(山苍籽油)柠檬醛为主要原料合成α-紫罗兰酮的方案可行，流程简单，反应条件不高，而产率较高，是人工合成α-紫罗兰酮香料的有效途径。　　

简介：福建省电力有限公司党组在保持共产党员先进性教育活动结束后，创造性地提出并实施了以“五带”（“带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩”）为主要内容的党员“一带二”先锋工程。实践证明，党员“一带二”先锋工程是国有企业以党建带队伍、加强职工队伍建设，贯彻落实党管人才原则、实施人才强企战略的创新途径，

简介：以三氯硫磷为主要原料，合成了高效低毒的杀虫剂，该法成本低、产率高、周期短、条件温和、简单易行、适合工业化生产。

简介：着重介绍了微带线功率分配器与合成器,及有关微带线功率分配器与合成器计算公式。

简介：浅议第一换元积分法和第二换元积分法赵志印换元积分法是最重要的积分法则之一，许多有关徽积分的著述中又把它分为第一换元积分法和第二换元积分法，并列举大量的实例进行了讲解。本文只就二者的特点、关系及运用中的几个有关问题谈一下粗浅认识，这些多是各著述中论及很...

简介：教学模式改革是人才培养模式改革的核心.自参与中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作以来,南京电大一直致力于教学模式改革的探索与实践,逐步形成了一种相对稳定的、具有远程开放教育特点并具有较好实践效果的教学模式,即"一主二辅三维互动"教学模式.本文对这一模式形成的理论依据、基本框架及内涵以及探索过程和实践效果等进行了阐述,并对该模式的完善提出了一些建议.

简介：一个词,由单纯词变为合成词,或由合成词变为单纯词,是因为除了词义有了某些变化外,还有书写的笔误、修辞上的需要等原因。

简介：一个首席执行官工作得非常出色，但他还是有一点担忧，他不清楚自己的那些雇员素质到底怎样，于是他决定搞一个测试。

简介：讨论了一类二阶非线性泛函微分方程解的有界性，借助辅助函数得到解有界的充分条件。