简介:从洋务运动开始,中国一直在进行以工业化为主要特征的现代化建设的努力,但时至今日,中国仍处在社会主义初级阶段,生产力还欠发达.二千多年的封建传统的政治、经济、文化结构,是制约和影响中国现代化进程的重要因素.
简介:本文试从社会经济发展的角度,提出社会的现代化首先是人的现代化;人的现代化是加快社会主义现代化进程的根本问题,教育在实现人的现代化进程中起着决定作用。
简介:文章基于科学发展观内涵的基础上,整合中国历史实践经验与科学的社会主义理论及国情分析,从而得出科学发展观的实质是坚持走中国式现代化道路。
简介:本世纪初,我区在实施劳动者素质工程取得阶段性成果的基础上,在市教委的指导下,提出并实施“创建学习型宣武”的发展战略。经过六年多的实践,取得长足发展,2005年12月市教委认定我区为创建学习型城区先进区。
简介:文化现代化建设是文化发展的主要目标。党的四代领导集体对我国的文化现代化建设进行了不懈的探索,并取得了有益的成果。总的来说,我国文化现代化建设呈现出为人民服务、与时俱进、有民族特色以及遵循法制化道路和文化发展规律的特点。
简介:全面建设小康社会,关键是农村的现代化发展。而农村现代化发展对高等教育有着愈益迫切的需求。我国今日高等学校,需要努力增强为农村现代化发展服务的意识,并通过增强这种服务实现高校自身的发展。本文在分析高等学校与农村现代化发展的密切联系的同时,对高等学校如何增进为农村现代化发展服务提出了一些认识思考。
简介:中国共产党成立已88年,执政长达60年。从党员人数看,已从建党时的几十人,发展壮大到目前的7400万人。在一党长期执政的条件下,如何保持党的活力,如何保持党的清廉,如何保持党同人民群众的密切联系,这确实是大问题。
简介:台湾在实现现代化的过程中采用的是权威政体这一政权形态。在现代化道路上,权威体制推动了台湾的现代化,而经济发展和现代化又促进了台湾的政治转型和政治民主化。台湾作为中国的一部分,与祖国大陆在现代化进程中有许多相似的地方,对台湾权威政体与现代化的研究具有一定的参考意义。
简介:摘要:新时期下,继续教育发展呈现成人学历教育出办学失衡、非学历教育迅速发展、现代教育技术更迭迅速、教育体系发生结构性转变等特征,在此背景下,本文列举了国家出台的一系列继续教育政策,并对可预见未来招生走向进行初步分析。
简介:发展继续教育对我国现代化建设具有重要意义孙一兵本世纪以来,科技革命浪潮叠起,生产力水平迅猛提高,大大加快了人类社会实现现代化的进程。新的时代呼唤新的教育,研究教育改革成为全世界的普遍趋势。继续教育就是在这场科技革命浪潮中发展起来并受到世界各国广泛重视...
简介:教材编写的指导思想是根据教学目标确定的,中国近现代史的教学目标既是使学生了解近现代中国革命与建设的历程,也是对学生进行思想教育.要实现这两大教学目标,其教材编写必须做到科学性与思想性相统一,具体表现为"革命与现代化相统一".
简介:一、档案观念现代化所谓档案工作的现代化,是指在人类社会步入信息时代的进程中,档案工作要确定与之相适应的档案观念,在国家档案政策指导下,采用计算机为中心的现代信息技术,科学地管理档案,使之更好地为社会前进、经济发展与科技进步服务.
简介:一、引言“山雨欲来风满楼”。万维网、知识经济、信息社会、数字地球…,这些玄妙而陌生的概念,从各种传媒上、从世界各地不同的国度里飘然而至,预示着科教领域一场深刻的变革已经到来。以计算机和网络技术为核心的现代信息技术异军突起,带来了全新概念的现代教育技术,它猛烈地冲击着传统教育观念、教育方法乃至教育体系的神圣殿堂,动摇了我们几十年不变的世袭领地和格局。“现代远程教育”堂而皇之升居为各国高等教育界发展议程的首位。终身教育、素质教育、开放大学、虚拟大学,消然成为本世纪末人们普遍关心的话题。
简介:邓小平文化现代化思想的形成过程大致可划分为拨乱反正、改革开放全面启动、南巡讲话三个阶段.其主要内涵是:第一,以经济建设为中心的文化价值观;第二,社会主义新文化的性质;第三,"三个面向"的文化建设方法论.相对于"新民主主义文化论",邓小平文化现代化思想具有务实性、开放性、实践性的特点.
简介:文章就如何在档案管理中使用计算机技术,使传统档案管理逐渐过渡为电子档案管理,分析了电子档案管理的在档案管理中的优势和不足,讨论了如何处理好纸质档案与电子档案的关系.
简介:随着计算机和网络的迅速发展,多媒体网络系统给传统的教育带来巨大的冲击,作为一名计算机教师,还是一支粉笔、一本书的讲课方式已经不现实,或者说是已经落后于时代了。所以如何利用现代化的教学手段进行计算机课的教学是我们面临的一个很重要的问题,也是我们正在
简介:本文通过对中国电大教育十八年发展历程的回顾,证明了电大教育是中国高等教育不可缺少的一个组成部分。面对着大好机遇和严峻挑战,结合柳州市电大的实际,提出了深化改革,促进电大发展的新思路。
简介:中日两国分别于1840年和1853年被迫开国,为了向西方学习先进的现代科学知识,中日两国分别建立了大批具有高等教育性质的专门学校;京师大学堂和东京大学的成立,标志着中日两国建立了真正意义上的现代大学,标志着两国高等教育新篇章的揭开。
简介:在实现社会主义现代化的进程中,人的因素起着关键的作用,人的现在化程度在某种程度上关系着社会主义现代化建设的速度和深度。大学生是今后社会主义现代化建设的主力军,大学的德育教育为社会主义现代化建设服务体现在如何更好的实现人的现代化。本文对人的现代化与大学德育教育做一些探讨。
简介:民族性格决定着国民的精神状态和基本素质,是国家发展进步的重要推动力量。中国传统文化尤其是儒家文化,对民族性格的形成发展具有重要影响。在社会主义现代化建设新时期,必须认真审视我们国家民族性格中存在的缺憾和问题,深入剖析产生这些问题的历史文化因素和现实因素,从传统儒学思想中汲取营养,对儒家文化进行符合国情实际的现代化改造。
中国现代化进程的历史启示
关于社会现代化与人的现代化问题刍议
科学发展观的实质是坚持走中国式现代化道路
加快学习型城区建设 促进宣武现代化发展
我国文化现代化建设的特点——基于中国共产党人对文化现代化建设的探索之分析
对促进高等学校为农村现代化发展服务的思考
政党现代化需要立题、破题
台湾的权威主义与现代化
教育现代化与高等继续教育招生发展趋势浅析
发展继续教育对我国现代化建设具有重要意义
革命与现代化相统一——中国近现代史教材改革指导思想简析
电大档案管理现代化浅探
加快我校教学现代化建设进程
试析邓小平的文化现代化思想
对档案现代化管理的几点认识
对教学手段现代化的思考和探索
抓住新世纪机遇 推进电大教育现代化
中日现代化大学产生前后之比较
人的现代化与大学德育教育
民族性格与儒家文化现代化