简介：伊斯兰教法中的彩礼,亦称聘礼。阿拉伯语＂麦亥尔＂的意译。即男方在婚前赠予女方一定的彩礼。这是男女婚姻成立的前提条件,否则,婚姻无效。这种聘礼是男方根据自己的经济能力自愿赠予给女方的,女方所获得的彩礼属于自己的私有财产。一旦赠予,男方将不能索回。研究从伊斯兰教法中彩礼的历史根源为切入点,通过对伊斯兰教法彩礼的属性、特征进行阐述,从而使人们认识到伊斯兰教法中彩礼存在的合理性。

简介：本文论述了音乐表象在音乐学习不同阶段中的五方面作用，并提出了在音乐学习中建立相应表象应具备的特征。

简介：《诗经》三百零五篇，都是乐歌，可以合乐歌唱。古代以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为六经或六艺，唯《乐经》后世无传，有人以为因秦焚书而亡失。清黄宗羲则谓《乐经》未亡，一部《诗经》，同时也就是一部《乐经》，《诗》与《乐》原是合一和并存的。他在《乐府广序序》中说：

简介：音乐的功用十分广泛。本文讨论了音乐带给人是非感、审美趣味上的益处,以及音乐对人们修养身心的帮助。音乐对于提升人的品性具有十分重要的作用。

简介：词是曲子词的简称,就是歌词的意思。它是一种配合音乐用以歌唱的诗体。刘尧民在其著作《词与音乐》中曾说:“词完全是受音乐陶铸而成功的一种诗歌,所以够得上称为‘音乐文学’。”可以这样说,至词出现,没有哪一种文体与音乐的关系如此之密切,如此之复杂。现主要就词的诞生、发展、没落;词的内在音乐与音乐的谐和——为什么称词为“音乐文学”;词的自身音乐特点三方面论述一

简介：音质、版本都是音乐的伴随文本,不管其以何种方式呈现,都对音乐符号文本的接受有重要影响。当代音乐的伴随文本依赖主要分为：副文本依赖、元文本依赖、先文本依赖、链文本依赖和型文本依赖。当前,音乐符号学研究由注重音乐学内部的语言语法研究,转向了文化传播、音乐消费研究,关注音乐的伴随文本,也许能为研究者提供一种新的思路。

简介：摘要： 流行音乐作为人们生活中的一个重要组成部分，对其陶冶情操、提升学生的音乐素养具有十分重要的价值。鉴于流行音乐的特点，将其应用到高职音乐教学中，对其提升音乐课堂教学效果，激发学生音乐学习兴趣具有十分重要的价值。本论文立足于高职音乐教学，对流行音乐的融入途径进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：多元文化音乐教育是将世界各民族优秀的文化内涵和精华更好的融入到学校的课堂之中，使学生们能够更深刻的体会多元文化所带来的影响。 近年来，随着本国的经济发展，对外开放政策也在不停地扩充，许多新型产业也不断涌出。 为了培养出符合新时代要求的高素质人才和保证高职学生在德智体美劳上全面发展，因此，我国在高职音乐教育中加入了多元文化的教育理念。

简介：摘要：小学阶段开设音乐课程的重要目的在于培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的艺术素养。在传统的音乐教学过程中，部分教师盲目的认为音乐学科属于副科，忽略了学生的兴趣以及思维发展，并没有真正意义上的进行趣味教学引导。在新课程改革背景下开展小学音乐教学，教师应当采用多元化的教学方式，潜移默化的进行教学渗透，激发学生的学习兴趣以及探究热情，能够引导学生更好的学习乐理知识，提高学生的音乐技能。本文从以下几方面分析，探索如何在小学音乐教学过程中，采用多元化的教学模式，提高学生的音乐鉴赏能力以及课堂教学效率。

简介：在现代社会中，对人的整体素质的要求普遍提高。具有良好的艺术修养逐渐成为立足社会的基本素质之一。音乐审美教育功能，不仅有益于自身修养的提高，而且有利于社会的进步、人类的健康发展。音乐审美教育归根结底在于人们在接受音乐教育的同时不断培养和提高自身的音乐审美素质以及感悟音乐的能力。从辩证思维角度来审视审美教育功能，以顺应社会的发展。

简介：论述了远古商周的福建音乐、秦汉两晋的福建音乐、隋唐五代的福建音乐、宋元的福建音乐、明清的福建音乐的各种不同表现形式，分析了其各自的特点。

简介：福建素有歌乡之称,人民群众口头代代相传的民歌散发着浓郁的泥土芳香。福建依山傍海,江河纵横,山文化、水文化与海文化的交织,使山歌和渔歌成为福建民歌中最有特色的样式。福建的山地丘陵地约占95％左右,山歌

简介：美国音乐大师约翰·凯奇，被认为是音乐界“怪才”，他以独特创作方式，为现代音乐开辟了一条崭新道路。以事实为依据，结合自身感悟，从音乐观念、作品创作等方面分析，达到深入了解这位乐坛“怪才”的目的。

简介：音乐是一种植根于文化中的艺术,不同的文化土壤会滋生和孕育出不同的具有地方特色的音乐文化,它体现了一个民族的民族精神、观念形态、行为规范、思维方式等总体特征。印度古典音乐传递着本民族音乐文化中先人创造和积累的音乐财富和经验,是整个印度传统文化的重要组成部分。

简介：本文阐述了在中等职业学校开设音乐欣赏课在提高学生的艺术修养,开发学生的创造性,培养学生的协作精神等方面的积极作用,以及如何大胆突破传统教学模式与时俱进提高教学效率。

简介：《中国音乐史》是大学音乐专业一门既基础又综合的学科,其内容是关于自古至今各个时期音乐发展状况的介绍,涉及到大量音乐作品、音乐人物、音乐事件等.在提倡音乐教育应以审美教育为核心的当下,如何将这些厚重的内容活泼生动地传授给学生,使学生在学习知识同时更多得到音乐美的陶冶,对于学生学好这门基础课程、树立积极健康的音乐审美价值观至关重要.

简介：【摘要】音乐作为一种艺术形式，其发展应当是持久性和多样性的。中国农村多民族音乐呈现出百花齐放的发展特征，因而也应当为城市之外的音乐创造空间。本篇文章主要以广西壮族民族音乐为例，从特征分析以及媒体传播两个角度对文本课题展开了探讨。

简介：根据《音乐周报》提出的三件与音乐考级相关的高校招生政策的改革,分析了我国音乐考级的现状和它所面临的挑战,提出音乐考级制度的改革紧迫性和具体应对措施：1、加强音乐基础的综合教育;2、应广泛深入借鉴英皇考级的目的。教学内容、教学方法以及严格的考试制度和管理办法;3、加强对考级机构的管理,建立严格的资格准入制度,由国家授权机构颁发不同专业、不同级别的考级执业证书,为实现音乐考级和高校招生制度对接,培养优秀的音乐人才提供借鉴。

简介：美国音乐以综合感教学为中心的儿童音乐教学对我国音乐教学的发展具有重要的启示.随着社会的发展,父母对孩子音乐文化的培养给予了高度重视.兴趣是孩子坚持音乐学习的动力,而兴趣的培养又需要合理的教学方法作为保障.美国的综合音乐感教学中的一些教学方法和指导思想对于儿童未来音乐兴趣的培养具有很大的帮助,并促使儿童对音乐有一个更好的理解.

简介：文章在作者多年教学实践的基础上与新教育理念的影响下,特别是通过奥尔夫音乐教育的教学实践,就幼儿教育中音乐课的学科特点和幼儿音乐课的教学目的等问题,提出了一些看法。