简介：本文从流行音乐对青少年产生的积极性和消极性影响两方面进行详细阐述，并提出应该重视社会、家庭、学校相配合的教育环境，这样的环境将会抑制、降低流行音乐对青少年的消极影响，最大程度地发挥流行音乐对青少年产生的积极性影响。

简介：回顾我国教育理念的发展历程,结合新课标课程改革要求,从音乐教师角色转换,探析音乐教师树立良好的学生观、发展观、知识观和课程观的现实意义,指出音乐教师教学角色扮演的出路,从而为音乐教育教学工作进行有效指导,推动音乐课程改革科学有效的进行。

简介：本文分析了为什么要普及和加强民族音乐教育,并对当下如何发展的问题提出一些建议。

简介：

简介：本文将着重就班级授课制的年龄层次差距、教材问题、教师理念的转变、后勤管理等问题，展开调查研究，并在四种现象分析与研究基础上，提出四种对策思考(即解决问题的办法，以我地音乐继续教育现象为契机，从而促进全国音乐继续教育研究向更深层次的发展，改变旧的教育模式，用新的理念方式进行音乐教学，跟上时代音乐教育教学改革步伐，以人的发展为主，努力提高人文素质，通过批判性思考来挑战和阐明文化价值。

简介：情境教育是以生动的情境带来教学的多重入境般的心理变化。在学前教育的音乐教学中,通过教师创设多重情境,可以在各异的情境中,激发幼儿学习音乐的兴趣,培养幼儿对音乐的体验能力,积累幼儿多重音乐知识,对后期的音乐知识和能力的习得有丰富的前瞻意义。同时,在情境教学中,可以激发幼儿的多种学习兴趣,使其能感悟到一种独特的音乐审美魅力,为幼儿的思想教育奠定扎实的基础。

简介：产学研合作教育是指将社会生产机构、高校教学单位和科研团体三者有机地结合起来共同培养人才的一种教育模式。普通高校中的音乐院系是独具特色的教学单位,应该在产学研合作教育模式的大环境下探索符合它自身特色的新路子,走教学育人为中心的替产学研合作三方互动模式。

简介：摘要：在小学阶段的音乐学习中，音乐内容不但能够提升学生音乐欣赏能力，也能够对学生的思想感情培养产生积极作用。在音乐教学中，传承红色文化，有利于对培养学生的爱国主义精神，引导学生了解认识伟大的革命精神与革命历程。为此，教师要选择适当的教学方式，实现小学音乐教学中对于红色文化的传承。

简介：大学教育中,音乐教育不但是为了提升大学生自身审美观念,尤为重要的是提升了大学生自身综合素质。大学音乐也能够提高大学生的创新精神,因此在高校文化课教育中,音乐欣赏课程也是重要的文化课程之一。怎样在大学教育中有效开展音乐教育,这是高等教育中面临的新问题。

简介：男儿当自强；笑红尘；沧海一声笑；只记今朝笑；醉拳。

简介：摘要：音乐是一门艺术，小学音乐是一门重要的学科，现在的时代不应该只是知识学科的教育，更应该重视德智体美劳的全面发展。小学音乐学科的设立，不仅增加了学生的音乐能力，也提升了学生的审美能力和综合素质的全方面发展。小学音乐应该得到相应的重视，在音乐学习中快乐的成长。目前受到传统教学理念的阻碍，依然存在很多问题，无法达到课堂教学的理想效果，无法使学生感到音乐的乐趣，如何让小学高段音乐课堂更精彩值得我们去思索。

简介：现代教学是以培养和发展学生主体为主要目的的教学。音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分。也是培养学生创新能力的一个主要渠道。音乐教学必须创新。探索新的教学模式。提倡通过学生主动学习来促进主体发展的一种新的教学思想和教学方式。

简介：音乐教学要适应素质教育的要求。创造气氛激发学生的学习兴趣；引发学生参与教学，培养学生的创作能力，才有可能把音乐教学纳入素质教育的轨道。

简介：音乐是“流动的建筑”,音乐是通过音响结构的流动来表现人的情感的。具体地说,音乐是以节奏、旋律、和声以及配乐来展示人的情感变化过程的。沈从文则以流动的叙述角度、进程中的人事叙述和开放式的结尾设计及疏密相间的叙事节奏来完成作品情节的构筑和情感的表达,从而在叙述方法上体现出音乐性特征,实现他对作品音乐性美感的追求。

简介：本文从城市音乐的研究角度，以元代首都大都城为例，对大都音乐的传播媒介以及与欧亚国家相互之间的音乐交流和吸纳进行了探讨。

简介：霍德华·加德纳是多元智能理论的创始者。他认为，每个人都拥有八种独立的智能。经过这种智能的培养，每个人都能成为有用之才，都能够对社会多元化的进步提供助力。然而，随着社会的进步、时代的发展。单一的一种人类智能已经不能满足社会发展的基本要求。因此，音乐教育研究阶段除了让学生掌握基础的音乐技能以及知识外，还应该发展学生的多元智能，让学生进行全面发展。本文将对多元智能理论下的音乐教育探究，以此为素质教育发展提供参考。

简介："素质教育"是对综合素质的完善和提高.音乐教育作为美育的重要手段和途径,是全面推进素质教育的一个重要组成部分.音乐教育是素质教育这个大系统中的一个子系统.学校音乐教育是音乐教育的主要组成部分.学校音乐教育应坚持"全面性","整体性"和"主体性"的原则.在具体教育心理上,应注意培养学生感受音乐的能力,即听、感、动能力的培养.

简介：摘要：互联网已经被打上了世界的标签，现在是新媒体时代。新媒体给人们的日常能够生活带来非常多的帮助，比如人们的线上购物、线上会议、线上课程等等，不仅仅给人们带来全新的体验，还给人们的日常生活增添了便利。随着新媒体的逐渐融入人们的视线当中，互联网课堂也在成立当中。新媒体与课堂的结合能够让学生对于学习的内容有更加丰富的认知，也增加了学生与教师之间的交流互动，避免了对知识方面的认知缺少等，还有了更加宽阔的理论知识内容。其中教师制作课件PPT等也会少其许多麻烦。

简介：沈从文善于运用各种手法来增强作品的音乐性特征,将内心旋律转化为语言旋律,将语言旋律转化为音乐旋律。他在用字遣词上,十分注意选用动感与乐感特征较强的词语;在短语的运用上,特别强调对称感和节奏感;在句式运用上,力求使句与句之间具有鲜明的节奏感、旋律美与音乐感;在组段成篇上,善于在行文中调用各种手法来增强作品的音乐美感。

简介：随着教育改革的不断深入和发展，作为高等教育的重要组成部分——成人教育越来越受到国家的重视。从普通高校与成人高校同步扩招以来，成人高等教育的生源出现了大幅度增长的趋势。音乐专业也不例外，艺术学院从原有的几十人扩大到现有音乐在籍函授学员1152人。随着人们对再教育观念的转变，教育的终身化、现代化已成为人们的共识，因此，今天的成人高等教育已不同往日，人们的需求已不再是单单追求一张文凭，而是追求更高的能力和水平，因此提高教学质量，改进管理模式，是我们面临的新的挑战。