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  • 简介:上小学时,我生活在新疆阿勒泰地区一个叫塔尔郎的小地方。人不多,只有两三千。可是人质朴,大人对我们小孩都很和气。

  • 标签: 故乡 阿勒泰地区 质朴 生活
  • 简介:我出生在渭北平原一个美丽的县城,史称同州府。这里幅员辽阔、一望无际。黄河、渭河,洛河共同滋养这片肥沃的土地,孕育出独特的地域文明。丰裕的物产久负盛誉:大枣、西瓜、黄花菜闻名遐迩。尤其是同州大西瓜,在我看来是全国绝无仅有。我不知道那西瓜最大的有多大,一般大小的也足有二、三十斤重,个个溜圆,鲜有走形,瓜皮呈墨绿色,瓜瓤鲜红欲滴,瓜子黑亮饱满,每粒都有中指指甲盖大。

  • 标签: 故乡 渭北平原 西瓜 黄花菜 墨绿色 大枣
  • 简介:周日清理家什,我在一个跟随我“转战南北”十几年的木箱中翻出一个红布包。我小心翼翼地解开红丝绳,打开三层红绸布,一团褐色的泥土,犹如千年沉香,带着淡淡的芳香,呈现在眼前。久违了--故乡土!

  • 标签: 故乡 沉香 乡土
  • 简介:1.doit,doso的构成及替代可能性doit,doso是英语中常见的代动词(pro-verb)结构,用于替代句中的述谓成分(predication)。尽管二者有时可以互换,但它们之间却存在着明显的区别,不可混用。doit是由主动词do加代词it构成的动宾结构,按照语法规则,它的先行词应是具有动态使动意义的动词(Quirk,etal,1985),在句法结构上表现为动宾结构(章振邦,1995)。如:(1)Johnisgoingtomaketheexperi-mentandhewantedmetodoit,too.doso则由主动词do加so构成。若我们视so为副词,根据与doit的类比,doso似乎只能作动状结构的替代形式,如例(2)。

  • 标签: 代动词 先行词 深层回指 动词结构 替代形式 动宾结构
  • 简介:作为朦胧诗派的重要代表诗人顾城,以其独特的诗风和传奇的人生经历在海内外读者心中留下深刻的印象。本文试从三个分期即童话时代、后童话时代、海外时期来探讨顾城诗歌的特色和内涵。本文下篇将重点探讨顾城的死因。

  • 标签: 顾城 诗歌 童话 海外
  • 简介:从鲁迅的乡土文学开始,现代作家对故乡的态度就开始强烈地表达在文学作品里。对于作家们来说,故乡生活既赋予他们无法逃离的乡土生活经验和乡土言说方式,也给予了他们无法割舍也无法融入正在转型的故乡,这份复杂的情感可以分为寻根和审根两个方向,可以看做是暴烈批判与诗意念想共存的文学展示。

  • 标签: 寻根 审根 故乡
  • 简介:乾隆二十三年,随着库什、阿克苏、乌什等城先后归降,清廷因地制宜,基于回部易于治理的判断、后勤给养及准噶尔治经验的考虑,制定了回部驻防制度,日后的军府制对其多有继承和发展。厘清乾隆二十三年清廷治政策有助于对军府制形成的理解。

  • 标签: 乾隆帝 回部 驻防制度
  • 简介:摘要:随着“互联网 +”时代的发展,以大数据、云计算为代表的互联网信息技术水平不断提升,与各教育教学领域的融合也愈加深入。因此,无论是老师的教,还是学生的学,都带来了积极变化。尤其对于语文这种表达需求比较强烈的学科,更是提供了更广阔的平台,更多样的可能。以诗歌教学为例,诗歌这种文体基于形象思维的特点和优势,为学生联想和想象能力的培养提供了肥沃的土壤,为提高学生的道德情操和文学素养,为发展学生的个性特长和创造性思维,开辟了广阔的天地。在网络环境下,教者能更方便,更全面地对学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思。因此传统的诗歌教学活动较之以往发生了巨大的改变,这也要求我们语文教师对诗歌的教育学评价模式进行创新,使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

  • 标签: 网络环境 诗歌的教与学 多元评价 模式研究
  • 简介:中国成协成人高教理论研究委员会是中国成人教育协会的二级机构。作为中国成人教育协会的下辖的理论研究机构,秉持“构建终身教育体系、建设学习型社会”的共同愿景,试图谋求为开创并迎来中国特色成人教育事业科学发展与和谐推进的新局面努力作贡献!为科学有效地研究中国成人教育,组织编写了《中国成人教育研究进展报告》;每年确定主题定期组织会员单位进行研讨,且评选出优秀研讨论文;为增进两岸成人教育领域内的学习与交流,促进两岸成人教育的新发展,并与台湾地区成人教育领域的专家、学者作进一步的交流,联合相关机构,积极做好学术服务工作。·组织召开了五届研究生培养工作专题研讨会,探讨成人教育学研究生培养质量的控制与评价;携手中国成协学术委员会,共同主办首期普通高校成人(继续)教育学院院长高级研修班;启动成人教育理论丛书:《成人教育基本原理》、《成人学习与发展》、《成人教育学管理》、《成人教育国际比较》等4本专著的编撰工作。协同高等教育出版社开展“社会教育与终身学习”汉译学术名著,同中国成协成人教育培训机构完成国家教育部“关于成人教育培训国家标准——成人教育培训服务基本术语部分的制定工作”。为进一步促进成人教育培训健康发展,加强成人教育培训规范化管理,推动其标准化体系建设积极作贡献。积极拓宽会员联络网,发展吸纳优秀单位入会,研究机构在发展中不断壮大。

  • 标签: 中国成人教育协会 学术委员会 高教理论研究 2010年 与时俱进 教育培训机构