简介：集合悖论的出现引发了世界数学界的震惊,史称第三次数学危机。针对集合论初创阶段逻辑结构还不够完善现象,数学家们尝试从逻辑上去寻找问题的症结,ZFC公理集合理论的提出,暂时避免了引发数学史上集合悖论的出现,但也不能说,危机就此完美解决。悖论破译的过程就是数学大发展之时,ZFC公理集合理论、模糊数学、集对分析等分支就是探索一种解决和处理集合的新方法。集对分析仍处于发展之中,若将经典微积分求系统变化率与集对分析理论求层次演化率相结合研究,定会促进集对分析向前发展。

简介：现实世界中纷繁杂乱的事物皆以因果律发展变化着,而普通逻辑学中的逻辑蕴涵关系并不是因果律,这才导致了逻辑悖论.只有因果律才能彻底解决逻辑悖论问题.

简介：文学悖论语言可分为“奇异”和“反讽”两种形式。文学语言中，为追求语言的“超凡脱俗”，表达式的字典义和语境义常常出现偏离，偏离的极致便是对立，于是产生悖论。悖论是对立的语境在同一语言表达中的体现，理解悖论须从明确语境入手。

简介：费米（EnricaFermi1901-1954）是20世纪物理学巨擘，1938年诺贝尔物理学奖得主。1950年某天，费米和另外三位物理学家共赴午餐，路上他们聊着有关地外文明的话题。其他人认为，即使平均起来一个行星产生文明的可能性很小，但因宇宙的古老历史和数目众多的天体，外星文明的总数也应相当可观。在进餐时，他们的讨论已转移到别的方面。“他们都在哪儿呢？”费米突然问道。同伴们马上意识到，那些有关地外文明的讨论引发了费米的思索和疑问：如果真有地外文明存在，为什么我们仍未发觉任何直接支持这一结论的迹象？这一疑问就是“费米悖论”的雏形。

简介：当代社会,生产商和大众媒体不断为各种消费品生产出新鲜的符号价值系统,消费者消费的不仅是商品的实用价值,更是商品所承载的符号价值。本文探讨消费机制中存在的符号悖论——宽轴展现与单轴选择,即一方面是符号消费显示出的社会精神文化的丰富性与共同主体性建构的可能,另一方面是符号的泛滥导致感觉的缺失和意义的去深度化。

简介：马克思认为,国家最终要变成为完全服从于社会的机关,而中国社会中一些代表国家掌握公共权力的官员却借用国家公权在谋取自己的"特殊利益",并把这一利益凌驾于社会和人民利益之上.为防止这种人民权力的异化现象,就必须制定廉政法规,以净化党员干部队伍.同时,也要赋予监督机关和人民群众监督并能罢免国家机关违法公职人员之权利,这样,社会主义的大业才能繁荣昌盛.

简介：自20世纪90年代末，为了满足我国高等教育大发展的需求，全国各地兴起了大学城建设。大学城作为我国高等教育发展中一种新的模式，在其建设中存在着理想与现实的冲突。本文分析了我国大学城建设中的五大悖论，并对其悖论的消解做出三点有益的探索。

简介：本文回顾了元认知理论的起源及其内涵，分析了元认知对英语阅读的影响，并且陈述了元认知对于提高学生阅读水平的重要作用，具体分为阅读中的元认知知识和元认知控制。最后，总结了几点在阅读中可以应用的元认知策略。

简介：信息化社会，知识以爆炸式的速度增长，依赖传统体制教授知识已不能满足时代的要求，迫切要求学生学会学习。培养学生的元认知能力对于学生学会学习至关重要，教学设计的各个环节，内容分析、学习者分析、目标制定、策略选择和成果评价，都应考虑元认知因素。

简介：元认知在语言习得领域备受关注，并在外语教学中得到广泛应用。本文结合网络英语学习的特点，分析元认知在这一新的语言学习模式中的积极作用，并提出了在网络英语学习中培养元认知能力的具体措施。

简介：语言是文化的载体,汉英两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。在不同时代和不同国度,它们的形成无不带有各自的民族心理定势。文章通过对汉英民族姓名的文化内涵的分析,探讨汉英民族姓名模式化之间的迥异与相似性。

简介：幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式，对幽默语言的研究也是认知语言学的一个重要研究方向。本文立足认知语言学的关联理论角度，分析了幽默语产生与认知语境基础的关系．并以认知语境的三个属性为出发点，探讨了幽默语认知语境作用的分类。

简介：本文从北京大学汉语语言学研究中心语料库中的一系列“副词＋名词”例证出发，分析这一结构中名词的语义特点及限制条件，探讨该结构的隐喻特性，考察该结构日渐流传的认知理据。

简介：

简介：英语口语能力的培养是大学英语教学的重点和难点，本文在介绍元认知策略的前提下，探讨当前大学英语口语教学的现状，分析如何运用元认知策略指导英语口语教学，提高学生英语口语能力。

简介：作为发生在虚拟世界的信息符号,网络新造字具有＂另类＂的形、音、义构造,它是网民利用汉字的表意性特点如象似性、隐喻性、游戏性、诙谐性和随意性进行的特殊认知活动和认识社会的特殊符号。网络造字改字行为是网络文化不可或缺的特征。

简介：本文从认知角度探讨新兴“门”族构式的特征及其形成的动因。研究发现，新兴“门”族构式具有鲜明的形式特征和语义特征，其形成的认知动因可归结为构式压制。

简介：通过对＂Neck＂与＂颈＂转喻化隐喻化的认知对比我们可以得出这样的结论：＂Neck＂与＂颈＂在隐喻化方面存在共性即通过＂形状相似＂进行隐喻基于相同的生理和心理特征,而＂Neck＂的转喻化隐喻化的程度和广度要大于汉语的＂颈＂。汉语＂颈＂没有转喻引申,英语＂neck＂的转喻引申有七条,汉语＂颈＂的隐喻方式只有具体隐喻方式＂形状相似＂一种,英语＂neck＂有四个隐喻引申,且方式丰富,这是由两个民族的自然环境、文化背景和思维视角差异所致。

简介：英汉两种语言中有着丰富的颜色词，而且这些颜色词不仅有其基本义，还具有丰富的隐喻义和转喻义，是人类认知的重要组成部分。从认知的角度，运用原型理论、隐喻和转喻理论分析英汉两种语言中基本颜色词的语义重合，对外语教学、翻译及跨文化交流有着重要的指导作用。

简介：专有名词变异是语言交际过程中，语用者巧妙地打破专名的常规用法，以实现特定目的的一种特殊表达方式。文章以现存于各种文体中的英语专有名词为语料，对其变异的认知本质及理解作了较为深入的探讨。研究发现，专名变异的实质是以专名的指称意义为原型基础，通过语言使用者的心理联想。使其特定联想义在语言表达上得以实现。专名变异的相似性和相关性为其理解提供了认知基础。专名变异的理解过程．就是基于相似和相关性寻找和建立最大关联的动态过程。认知理解的难易取决于语境的信息含量及认知主体自身已有的知识储存．