简介:摘要目的探讨基础护理学实践教学评价方法。方法笔者从我校2011级三年制高职护理学专业中随机抽取2个班级,分别采用“一手精、一口清”教学评价方式和传统教学评价方式,最后采用考试成绩和问卷调查相结合的方法评价教学效果。结果实验班成绩远高于对照班,教学效果比较有统计学意义(P<0.05)。结论该教学评价方式值得推广。
简介:摘要:随着教育事业在我国教学领域的逐步深入,从多元教育方面更加重视学生的综合素质,培养音乐素养,在整体素质培养中有着难以替代的重要作用,音乐学科素养有助于培养学生的审美观念,启迪学生的智慧。所以本文从以下几方面分析,探索如何根据学生的心理特点营造轻松愉悦的快乐课堂,在音乐素质教育培养上有着难以替代的重要作用。