简介：语文阅读教学中的审美教育，是使学生在语文阅读教学活动中感受美、认识美、体会美、创造美的一种情绪体验过程，它对学生在陶冶情操、塑造人格、感悟人生等方面具有极为重要的作用。但多年来，由于受传统语文教学方式的影响，语文教学也往往只重视书本知识的传授，忽视了语文教学的这一根本任务要求。这对于学生的全面发展是非常不利的。

简介：所谓阅读教学就是在语文课堂上阅读特定文本的认知活动。它是学生学习语文的重要途径。在语文学习过程中，阅读占有重要地位。“中学生受生活阅历的限制，受知识面的束缚，发现美、认识美的体验相应贫乏。阅读可以极大地弥补其审美体验的不足。”新课标的阅读观认为：“阅读是一种搜集信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径；阅读过程是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些阅读观与传统的阅读观有着内在的联系。“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才会和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

简介：阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，

简介：素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为，中小学语文教学要想更好地实施素质教育，应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系，把实施素质教育放在语文教学的首位。所谓“应试教育”，指的是特定意义上的应试教育，它是相对于素质教育的特点提出来的，是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程，重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用，扼杀了学生学习中的创造精神，不利于调动学生学习的积极性。③教学中多用“填鸭式”，学生学习负担过重。④考试

简介：一、什么是阅读比赛的能力阅读比赛，是指运动员在足球比赛中的不同时刻和场景中，通过感官获取比赛信息并结合知识和经验及动机进行处理和分析，再利用自己的硬技能（技术、战术、体能等）做出行动决策的过程。通俗点说是当球员在足球比赛中遇到“问题”时处理的方式，而处理是否合理，取决于他阅读比赛的能力。

简介：下面的内容并不是要你来解答的问题，而是要你来阅读的。相信当你读完时，会发现思维与语言之间的相互作用会产生一些有趣的现象。

简介：<正>电影《色戒》已经是火得一塌糊涂。有些人是看了电影才想到去看张爱玲的书,对她与胡兰成的爱情众说不一;连续剧《亮剑》在看了几集电视剧后有人会不耐烦其慢腾腾的剧情,去买本小说回来读,

简介：当你选择入住一家匠心独具的设计酒店,若只考量入住于此的便捷度、舒适度和享乐度实在有点不解风情。其实你大可以借此机会了解更多设计背后的故事。事实上,如果你足够博学,甚至可以把入住当做一场与设计大师对谈的绝佳机会,因此,不妨让我们将每一次入住都当做一个课题,或者说一次愉悦的学习机会。要知道,设计还是目的,更不是终点,持续不断的好奇心才是让生活变得更好的关键。

简介：本文分析了体育院校不同年级学生的阅读时间特点,阅读兴趣爱好特点,受社会时代影响的特点及阅读的广泛性特点等。并研究掌握学生阅读的需求及其变化,以便做好服务工作,满足学生阅读需求。

简介：规行的中等师范学校语文教材（阅读和写作）（试用本）是根据国家教委1989年颁发的（三年制中等师范学校教学方案（试行））和lop年颁发的（三年制中等师范学校语文教学大纲（试行》人民教育出版社中学语文室编写、人民教育出版社出版发行的中师语文教科书，lop年秋季开始在全国范围内正式使用。训练是教学的主线，语文教学更应如此。“（阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”《三年制中等师范学校语文教学大纲（试行》）这套统编教材编写目标正确，导向清晰，针对性强，内容丰富全面，是适合中师语文教学的权威性教科书。纵观全套教材，围绕着系统训练这一主线，在编写过程中还吸收了现代语文教学的最新成果，使该教材

简介：建构连贯语篇的手段有我种，逻辑联结便是其中之一，作为逻辑联结的语篇标记，在解读语篇过程中具有很强的信息功能。本文从篇章分析的角度，论述了逻辑联结的信息提示作用在阅读理解中所具有的实践意义，即为解读篇章提供上下文逻辑语义关系信息，旨在进一步提高阅读教学改革，培养学生的篇章阅读技能。

简介：

简介：随着素质教育的全面深入，高中语文的教学改革应运而生。新编的语文系列教材就适应了素质教育的这一需要。从篇目的编选上看，与旧教材相比，新教材更加突出了人文精神和审美特征，还增加了全新的补充读物——文质兼美的《语文读本》。这一形式，很好地体现着语文教学改革的目的和内容，给教师和学生带来了更高的要求。读本的内容既不逊色于课本，还起到了拓宽和加深的作用，

简介：

简介：我的最高学历是职业高中,学的是家电维修专业,对于我们来说,语文这门课程,颇有点像筵席上的瓜子儿,可有可无。但我们的语文老师黄老师并不这么看,他告诉大家:'即使你们今后是修电视机、收音机的,多知道一点祖先传下来的文字之美,也是没有坏处的.'他依旧如从前带高考生般敬业。黄老师上课通常是不怎么看课本的。他早已将要讲的课文以及知识点烂熟于心,张口即吟,抬手就写,举手投足间有一种不容打断的气势,即使平常最不喜欢学习的同学,在那

简介：我本身跑得很慢，没有什么运动天赋，但是非常喜欢打网球，也经常和球友打打比赛，过把瘾。但是最近经常与我比赛的一个选手实在太坏了。她看我跑的慢，总是放网前小球把我调到网前。更悲剧的是就算我能勉强追到球，也不会网前截击，很容易就会被她得分，我该怎么办啊？

简介：曾执教过阿加西与穆雷的世界知名教练吉尔伯特曾经说过:"我是带着强烈的心理准备参加比赛的,我知道将会发生什么,也能够防止发生什么。当比赛陷入逆境时,我仍然镇定自若,这促使我继续坚持比赛,而不是一败涂地接受失败的命运。我明白如何赢得比赛的胜利。"这番话对青少年球员有很大的启发,面对赛场上变化多端的形势,要心平气和地运用好比赛策略,坚持到最后一刻。

简介：在上一期杂志中,我们介绍了青少年比赛策略中隐藏的八大误区。从这些误区中,我们可以觅得完美策略的线索,这些线索将帮助我们了解构成完美策略的八大因素。01必须准确理解比赛策略的内容,在赛场上如何思考策略和执行策略,都是由球员自己做主,所以理解各种策略的含义至关重要。

简介：

简介：《大学语文·归园田居（其二）》对诗的主题的归纳不当。其理由是：陶渊明的归隐不是自愿的，是无奈的选择；诗中流露出对自然灾害的忧惧；“不为五斗米折腰”是不得已而为之，其中有一个痛苦挣扎的抉择过程。可以说，宁静澄明的田园风光后面，蕴藏着诗人的不安与无奈。