简介：通过文献资料、实地调查和逻辑分析，对徽州村落舞龙运动进行了研究。认为徽州人崇拜龙、依附龙，徽州村落舞龙形态丰富，场面热闹，积淀了徽州人对生命力和超自然能力的向往。体现圆曲美的徽州舞龙运动蕴涵着中国传统“孝”观念、尊卑等级观念、中庸和谐思想、天人合一理念的伦理内涵；并体现健身娱乐、武术文化传承、增进同宗感情与提高族人自信心的价值功能。

简介：随着社会和经济的飞速发展,人民生活水平的不断提高,大众健康意识的逐步加强,人们对良好体质和健康体魄的要求也随之提高。通过分析体质内涵演进,梳理体质应用研究进程,并从体质的多个维度,包括身体的发育水平、机能水平与素质及运动能力水平,辨析其与生理健康、心理健康与社会健康的关系,总结体质研究的现代化趋势。体质学科的发展需要加强体质学基础研究,完善体质与健康生活方式等相关理论,发展增强体质促进健康的应用研究,并广泛地吸纳公共健康、临床医疗等理论和方法,促进体质与健康的发展。

简介：全球体育影响力成为当下中国社会各界关注的热点,国内诸多城市也纷纷提出建设全球著名体育城市的目标,意在通过“全球体育城市”打造提升城市综合竞争力。但目前学术界缺乏全球体育城市评价实践的研究,难以回应体育纳入城市战略发展的理论与实践需求。为此,研究全面梳理了目前国际相对成熟、认可度较高的“全球体育城市评价指标排行榜”,从城市国际影响力、经济辐射力、文化传播力、体育资源配置力等方面,对世界公认全球著名体育城市的内涵、本质特征及评价指标体系进行了分析与构建,以期对中国全球体育城市发展提供有意义的借鉴。

简介：“体育”概念的核心内涵在其历史发展过程中不断变化,这种变化使“体育”的外延不断被扩大,而被动承载了过多的学科内容。为了使“体育”的概念更为清晰,“体育学科”更好地发展完善,采用文献资料法、逻辑分析法对国内外“体育”概念核心内涵进行了深层次的剖析。结果表明：我国现有“体育”概念已不能涵盖快速发展下的现代体育的全部内容,建议重新定位“体育”概念的归属,将体育回归“教育”;并改变原有体育（PhysicalEducation）的上位概念为运动,将研究人体运动的学科命名为“人体运动学”（Kinesiology）,使“体育”真正纳入科学范畴。

简介：汉代是我国棋类运动发展的重要时期,汉赋等文献包含了丰富的棋类运动史料,且其描写体现了丰富的文化意蕴。对汉代棋类运动进行了分析,梳理了其中的棋类运动项目,阐释了其所蕴含的竞技性、娱乐性、宇宙哲学思想和儒家人格修养等文化内涵。

简介：主要采用问卷调查法、主成分分析法，研究现阶段中国竞技运动教育价值及其核心要素；采用克伦巴赫（Cronbach）系数分析，对竞技运动教育价值结构的内部一致性进行检验。研究认为：竞技运动教育价值主要由思想教育、行为教育和文化教育三类价值组成；竞技运动教育价值核心要素为意志教育价值要素（C1—2）、竞争教育价值要素（C2—3）和技能教育价值要素（C3—2）。实现竞技运动教育价值的基本路径是：需要促进各级各类学校有效强化在校学生的意志培养；需要激励体育各级机构有效促成公平竞技的竞争氛围；需要鼓励优秀退役选手有效参与全民健身的技能培训等。

简介：转变发展方式是我国“十二五”期间体育事业发展的主线，竞技体育在这一新时期应该采用何种发展方式成为亟待关注的问题。通过对建国以来我国竞技体育发展方式的总体性认识，对现阶段竞技体育发展的现实基础和要求的把握，提出内生式发展方式的理论构想，指出内生式发展是与新时期我国竞技体育所处的发展环境相适应的科学发展方式。并对内生式发展方式的概念、分类、内涵及特征做出阐释。

简介：竞技的源起是多元的,除了与宗教祭祀相关以外,还与战争、狩猎等行为有着密切的联系.现代竞技与传统竞技在审美功能上已有很大的不同,除了观赏娱乐之外,审美内涵观照的对象主要是对人的本质力量的展现,而且竞技审美已趋于多元化.

简介：体育社团的出现对于帮助政府更好地提供体育公共服务起到了积极作用。采用文献资料、层次分析等研究方法，分析了省级体育社团绩效的内涵，构建了省级体育社团的绩效评价指标。为政府部门充分发挥工作效率，更加亲民、便民，满足大众的体育文化需求提供参考。

简介：主要运用文献资料法和逻辑分析法，从中国传统武术军事文化、哲学文化、社会风尚文化、现代科学文化、民族精神文化和尚武精神文化六个角度对中国传统武术文化的内涵进行了立体性探析，研究结果表明：中国传统武术文化内涵是丰富的、多样的：

简介：借鉴生态文化这一理念，对高校体育教学发展进行研究，旨在在高校中提倡生态体育教学模式，打破传统体育课的束缚，将人、体育与大自然和谐地融为一体，促进大学生身心健康，培养大学生的体育生态意识，进而为高校体育教学改革给与启示。

简介：总结了虚拟体育的由来及其应用,提出了虚拟体育的模式,最后结合我国目前的状况,对如何实现虚拟体育提出了几点建议.

简介：目前学界对“非营利性体育组织”尚存诸多争议，研究认为，应将该类组织界定为行政型市场化体育组织。受我国体育体制改革不彻底、市民社会发展相对滞后、相关法律法规不完善等因素的影响，该组织在管理和运作上表现出显著的行政化和市场化倾向，作为改革中出现的一种过渡性组织，在其发展过程中出现了诸多亟待解决的问题。

简介：亮剑精神是新时期战斗精神的典范，职业体育的强对抗性和竞争性决定了职业运动员也需要亮剑精神。本文运用文献资料法、逻辑分析法和归纳总结法，对职业运动员亮剑精神内涵进行探索，并认为：职业运动员亮剑精神的结构体现在顽强拼搏、积极进取、勇于求胜和团结协作等方面。

简介：红色体育文化是推动我国社会主义文化大繁荣、大发展的重要内容之一。红色体育文化当代价值丰富,具有重要的理论与实践意义。红色体育文化根植于我国社会实践之中,有广泛的群众基础。通过拓展红色体育文化的实践路径,可以有效推动全民健身运动的开展,促进文化的现代化转型与建设,丰富社会主义精神文化内涵,加快社会主义文明建设的步伐。

简介：采用理论逻辑分析法,初步探讨了校园体育精神的特质与价值向度等基本理论问题,指出:校园体育精神特质是其内容、功能和特点的集合;校园体育精神的价值向度包括先进性、科学性、增进健康和促进个性完善四个方面.

简介：体育教学评价是高校体育教学的重要环节，其决策性、客观性、有序性与多维性的特点决定了其对揭示高校体育教学的价值，提升高校体育教学的效果起到不可替代的作用。从价值角度分析．高校体育教学评价存在理念、内容、主体、功能四个层面的价值冲突，规避这些价值性冲突，必须基于以上四个层面进行改革，促进高校体育教学评价的价值回归。

简介：原生态体育是民族文化的重要遗产。它的乡土性、草根性和生活性，体现了一个完全民间文化意义上的中国，是对中华文明最真实、最生动的记录。以苗族村寨体育作为研究个案，通过田野调查、专家访谈和文献资料等研究方法，揭示了原生态体育的重要文化内涵。

简介：运用田野调查、文献资料等研究方法,以福建霞浦沙江村＂曳石＂民俗体育活动为研究对象,深入考察该民俗体育活动传承的文化内涵。研究结果表明：该活动的文化内涵体现为,纪念抗倭斗争,彰显了积极的爱国主义精神文化;与中秋节庆文化互融,表达期盼团圆和幸福的生活;与宗教文化相互渗透,体现和谐与和平区域社会场景;活动中所使用的器械的形状、命名,场地设计及服饰色泽等传递着村民们对现实生活的珍视,对未来美好生活的向往及对祖国的拳拳爱心。

简介：当代知识观使人们对知识的本质有了更深入的理解,同时也为更好地认识体育教师教学知识的内涵和特征提供了一个全新的视野。教师教学知识是教师与其课堂教学情景相互作用后,在将所教的学科内容和教育学原理有机融合的过程中所建构的对教学的认识、体验和行为策略。体育教师教学知识具有身心统一性、实践性、境域性、综合性、对话性、双重性等特征。对其进行研究对于探索教师教育领域中理论与实践的沟通有着现实的意义。