简介：为情境教学“保鲜”，是小学体育常态课实现情境教学，保持学生对体育课练习的高昂激情，提高教学质量和教学水平的保证。我们尝试通过与学校安全教育结合，渗透生命教育、安全教育的知识；与小学各科教材结合，以不同的方式演绎学生熟悉的情境；善于捕捉新闻热点，使之成为教学情境的源泉等方法，实现“保鲜”的目标。

简介：运用文献资料、逻辑分析等研究方法对美国实战情境课程模式的概念与理论基础、组成结构与特征、教学过程与方法等方面进行阐述。研究认为:(1)实战情境课程模式以真实比赛的技战术情境组合练习为教学内容,以问题为导向的教学方法,并通过模拟真实比赛场景练习技战术为基础、技战术综合运用为重点、教学比赛为主线来实现教学目标的一种课程模式;(2)实战情境组合练习、感知和相关关系分析以及制定决策(decisionmaking)、执行和实施决策、比赛表现四个组成部分。具有相关性、真实性、情景性、适应性和激发性等特征;(3)从单个技战术、每节课、每个教学单元等三个方面论述了具体的教学实施过程以及采用的方法;(4)美国实战情境课程模式对我国当前学校体育课程改革的启示是:用运动项目文化来统领教学、体育教学目标要具有可操作性、用比赛思维来设计体育教学内容、注重问题导向性教学方法的使用,这些对于健康中国背景下深化学校体育课程改革具有一定的参考价值。

简介：运动决策研究在国内外已经成为运动心理学中一个成熟的研究领域。特别是最近几年,从生态心理学与进化心理学视角对运动决策研究越来越多。从探讨运动决策的实质出发,在认知心理学视角下,探索了运动决策认知成分功能改变的过程与结构,构建了认知加工理论模型。认为：运动专家之所以在运动决策中优于一般运动员,其认知功能改变的实质是他们习得了优异的视觉搜索策略与更加熟练的掌握工作记忆的容量与组化能力,最终表现为认知功能的可塑性与决策进化的适应性。未来的研究应探索选择性注意与工作记忆的相互关系,为专长训练提供理论支持与实践指导。

简介：运动员在运动情境中的视觉搜索反映了运动员的信息加工模式。很多研究结果表明，不同水平运动员在运动情境中的视觉搜索行为是不同的，眼动仪记录的眼动模式成为运动员视觉搜索行为研究中的客观指标。综述了运动情境中有关运动员跟动特点的研究，并对已有研究进行分析，指出眼动方法在研究运动员视觉信息加工中应注意的问题。

简介：

简介：(十四)关于outout对于网球是一个灵活的常用词,主要是超越、出格的引申。出界球要判“out”,胜出可以是outlast,outfight,outplay,outwit,也可以是knockout。比如:MaratSafinknockedoutdefendingchampionAndreiPavelwithastraight-setswin.(萨芬直落两盘击败上届冠军帕维尔)。其他还有:rainout:因雨延迟。如Henman’smatchwithIvanisevicrainedoutforthreedays.(亨曼和伊万的比赛因雨延迟了3天。)

简介：跨越水池技术的分段结构跑上障碍栏架主要特点和观察重点：用弯曲的摆动腿支撑并用脚的中部扒紧横木。

简介：

简介：铅球一般特征影响运动成绩的最主要因素是铅球的出手速度,世界上许多优秀铅球运动员的出手速度都能超过14米/秒。腿、躯干和手臂肌肉的伸展用力,对铅球的加速起到重要作用。

简介：

简介：铅球技术采用何种技术，应结合运动员的个人特点。例如，身材高大的男子铅球运动员经常采用旋转式推铅球技术，这样会使他们能更有效地利用有限的投掷场地。

简介：运动员的预期反应是在部分信息的基础上做出的判断。预期反应会提高对外界刺激的加工速度，对于运动员比赛中的动作行为有重要意义。综述了运动员预期反应中的信息加工特点的有关研究，分析了高水平运动员的视觉选择注意，以及预期反应的年龄特点和情景意识，并分析了运动员预期反应研究的主要方法。

简介：以排球运动员接发球决策行为研究入手,将90名被试分为专家组、中间组和初级组,运用时间阻断技术记录不同水平被试接发球决策任务的正确率和反应时及其决策行为特征。结论：高水平排球运动员在接发球决策速度和准确性上具有绝对优势,专家级优于中间级,中间级优于初级,运动水平因素是影响接发球决策准确性和决策速度的主要因素。专家组运动员的优异表现是因为专项知识经验丰富,注意范围集中,提取专项知识迅速,这与多年的训练、专项知识经验、关注主要信息线索、信息加工速度快有着直接的关系。接发球决策的信息加工过程与视觉信息加工存在着密切的联系。

简介：随着我国改革开放的日益深入,我国与其他国家交往日益频繁,体育作为没有国界的全人类的共同爱好,使得各国间的相互交流日益增加,培养复合型体育人才势在必行。分析体育院校英语教学中注重学生英语交际能力培养的必要性,就如何提高学生英语交际能力提出建议,希望对体育人才英语水平的提高提供有益的参考。

简介：英语的后缀-er多表示“人”,围绕它也有许多有趣的常用词汇,比如:attacker:攻击型选手。alleyfighter:狭路中的勇士,善于打硬仗和绝地反击的选手。netrusher:上网型选手。pusher:善于推挡,死磨硬泡但无凶狠进攻手段的人。up-and-comer:处于上升期的新人。另外,还有近几年让明星们心惊肉跳的stalker(跟踪者),比

简介：随着国际交往的日益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。

简介：我们都知道strategy和tactic有战略战术之意,这也的确在描述技战术时会用到。但有一个更简单而又更富于意味的词game使用更为频繁。比如that’smygame:这就是我的打法或者我的战术、思路等等,用上game有一种非常轻松、地道的感觉。相似的说法还有That’smytennis.

简介：函授生应注重英语朗读训练武汉体育学院徐金玉朗读作为英语的基础技能之一，贯穿于英语学习的全过程，其作用不可忽视。而就目前的情况来看，朗读在很多学校尚未引起足够的重视。迫于近年来考试的压力，有的学校甚至完全把注意力转向了笔头练习和“题海战术”。这不能不说...

简介：多年来我国大学公共外语英语教学受到应试教育的影响,忽视了日常生活中的口语训练.遵照原国家教委关于加强学生素质教育的政策方针,我们应在英语教学中对学生加强口语训练,以此提高学生学以致用的能力,真正达到素质教育的目的.

简介：从一个新的角度出发,将英语同体育运动有机地结合为一体,以详实的资料和正确的论述将体育项目名称的来源、演变及内涵融会贯通,为最普及的一门语言(英语)与最为普及的一项活动(体育)高层次地融合做了有益的尝试。