简介：体育教学的任务之一是传授动作技术,要完成这个任务,使儿童少年领会和掌握运动技能,在教学过程中认真抓好示范和讲解这一环节是很重要的。所有的体育动作都是经过学习而形成的,因此都是条件反射。学习和掌握体育动作技能从不会到会,也是建立条件反射的过程,学习任何一个新动作初期,如学习跨越式跳高这个动作,首先由教师进行讲解;教师讲解后,接着就进行示范,然后由学生自己练习,这是教

简介：讲解、示范是最基本的教学方法,也是武术教学中不可缺少的一环。那么,教师应该怎样进行讲解示范呢?一、讲解1.要突出精讲。精讲不是少讲或不讲,而是要求教师讲到“点子”上。如教少年拳第三动跃步冲拳,不但把跃步、仆步、搂手、冲拳动作的路线、方向、要领讲清楚,还要指出动作的锻炼价值,以激发学生锻炼的自觉性。当学生初步掌握跃步冲拳整个动作之后,就要提示该动作的难点,“跃腾步高而远,仆步搂手再冲拳”,也是本套拳术的重点。2.要运用术语、口诀(比喻)、条理化。运用术语、口诀和条理化讲解,可使语言简明扼要,通俗易懂、在教学中应注意以

简介：<正>门球球体的运动规律完全符合力学原理。用力学知识可以丰富门球理论。一、对球体的认识门球球体在被撞击后不会发生形变,物理学上把这种物体叫做刚体。它的运动规律和台球的运动规律一致。我们把各个球体的质量看作相同的,用m表示。由于球体的质量相同,各球体的惯性就相同。惯性是物体的固有属性,与

简介：

简介：队列训练既是军人规范化行为训练,也是身体素质与动作技能训练。动作的协调性、规范性、准确性既是判断动作技能水平的标准和依据,也是开展教学训练的基础和前提。正确处理好动作协调性、规范性和准确性三者之间的关系,可以帮助教学双方掌握动作技能形成的基本规律,准确判断和把握动作技能教学与训练的进程,提高队列动作技能的教学质量和训练效益。

简介：花样游泳这一被欧州人称为水上芭蕾的体育项目,在我国开展已有二十年之久,从刚开始我们所理解的同步游泳到今天的发展趋势来看,已远远超过了SYNCHRONIZEDSWIMMING(同步游泳)这一英文的本意。由此可见,花样游泳这一项目的特点是随着本项目的发展而有所变化的。因此,尽快了解世界花样游泳的发展趋势,改变自己的旧观念,全面

简介：遵循人体运动与认识规律搞好体育教学武汉化工学院陈邦军万事万物产生、形成、发展过程中都受客观环境因素的影响，从而形成一些带普遍性和特殊性的规律。通过对事物进行全面的分析，找出某事物的规律性，就能预防和解决许多常见的问题，使其健康的成长，不断向前发展。学...

简介：通过对我国部分优秀短跑和跳远运动员跑动技术的录像解析，经过数据处理和理论分析，对跑动技术环节中某些动力学条件进行尝试性的探索和解释。并根据这种新的认识理论，在训练实践中对改进跑的技术、提高跑速的训练方法进行了一些相应的设计和创立。通过训练效果的检验，证明研究结果是有效而积极的。

简介：<正>一、序言篮板球是篮球技战术的重要组成部分,是攻守转化的关键,在篮球比赛中,争夺篮板球能力的强弱,是衡量一个队技战术水平的重要标志之～。争夺篮板球可减少对方进攻的机会,增加本队进攻的次数,提高本队队员的投篮信心,还能发动更多的快攻,争取比赛的主动权。因此篮板球是影响比赛胜负的重要因素。八二年国内篮球比赛试行6.10米以外远投得三分的新规定以后,远投日益受到重视,每场比赛远投次数不断增多,但在目前远投命中率还不高的情况下,争夺篮板球的机会却相应增多。据有关资料介绍,我国男篮在某些国内比赛

简介：从历史和哲学的角度出发，运用文献资料和逻辑分析等方法，对球类项目（主要以乒乓球、排球、篮球为例）发展中的哲学规律及其重要范畴进行了阐述。对球类项目的演进历程做了较为细致而全新的思考，揭示了球类运动发展的形态、方向，为其向更高水平发展提供理论和方法论依据。

简介：队列训练是新兵入伍训练的重要内容,对新兵的身体素质有一定的要求.针对队列动作对身体的需求,分析把握队列动作的特点,在此基础上按照动作技能形成规律,提出提升队列动作训练质量效益的对策.

简介：短跑道速滑比赛同大冰场速滑比赛的方式、顺序、编排等都是截然不同的.大冰场速滑比赛主要靠机能、技术,也就是靠实力,也有战术问题,但不是非常突出,而短跑道速滑比赛是在周长与111.12米冰球场地里进行,场地小,速度快,争夺激烈,运动员又在同一跑道上竞争,你追我赶,除靠技术、机能以外,战术尤为重要.没有一个清醒的头脑和一定的战术训练素养,想取得最后胜利是不可能的.日本短跑道速滑队来我国讲学及实际表演和我国我省的首次短跑道速滑比赛,给我

简介：

简介：帆船帆板项目极为复杂，影响成绩的因素众多，其规律难以把握。从帆船帆板项目对体能要求的相对性和高度的心智能力等特征可以看出，“风的利用是根本，体能是基础，航线是关键，速度是核心，心智是保障”构成了帆船帆板项目的制胜规律。

简介：<正>教育学指出:"教师、学生、教学内容和教学手构成了教学过程不可缺少的基本因素。它们之间存在着必然的、内在的联系。这些基本因素之间的相互联系和作用就构成了一个完整的教学系统。在这些因素中,教师起主导作用,他保证了教学系统得以按照规定的目的、内容进行。学生在教学过程中则是学习的主体。只有在学生积极主动参加下,才能实现知识和能力的转化。教学内容是教师对学生施加影响的主要信息,为此,它在内容的选择和编排上

简介：通过世界排球技战术发展演变过程及其发展创新规律的分析，指出技战术发展的趋势是：技术的发展趋向于全面化、实效化，进攻战术配合趋向于简单化，后排进攻趋向于快速化、多样化。

简介：目的：运动依赖行为调查与影响凶素分析。方法：参考国内外相关文献，编制运动依赖影响因素调查问卷，并利用陔问卷对1223名在校大学生进行调查。结果：影响运动依赖的一般因素有性别、持续运动时间、运动频率以及每次运动时间。结构方程模型结果显示：运动强度、自我呈现与社会体格焦虑会直接正向影响运动依赖，自我呈现还会透过运动强度与社会体格焦虑间接正向影响运动依赖。最终的结构方程模型拟合指标几乎全部达到了相应要求，各路径系数、因子载荷均有统计学意义。结论：运动依赖的产生受到多种因素共同作用，只有将各方面有机的结合起来才能有效预防运动依赖的产生。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,对2009年~2012年国际健美操规则进行研究,阐述了竞技健美操的项目特征,指出"难"与"美"是竞技健美操制胜的重要因素;成套动作的艺术性编排、艺术价值是取胜的关键;动作的创新是推动难美项群发展的动力。

简介：山地滑雪运动员的各种活动是各机能系统的活动,这些机能系统的组成部分有人(运动员),设备(山地滑雪器材),环境(坡面)为获得需要的成绩,它们的互相作用构成互相协作。由于设备的影响(山地滑雪器材),山地滑雪运动与坡面也是互相有作用的。为取得需要的成绩,山地滑雪运动员应当了解和掌握滑雪板与

简介：足球比赛中人墙是特有的防守手段，全面了解人墙排列和跳起移动的’变化规律，对进一步提高任意球防守的认识水平，有一定的实践和理论意义。运用文献法、访谈法和录像统计等方法，对南非世界杯和2010—2011欧洲冠军杯共118场比赛中前场任意球防守人墙排列的形式和特征进行了统计分析。应用测量法对人墙跳起移动的规律进行了探讨。结果表明：人墙排列的人数在2—6人之间，排列人墙的人数与罚球地点与球门的距离和射门角度有关，距离越近，角度越大排列的人数越多；防守人墙采用起跳防守的次数多于原地不动防守；人墙的组合形式多种多样，其中“山”字形人墙组合最多；人墙跳起的高度与罚球距离的关系图呈“钟”形。