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  • 简介:摘要评价理论是系统功能语言学在人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。国家英语新课程标准要求在教学中培养学生的综合运用语篇能力。本文主要探讨在英语阅读教学当中运用评价理论,利用评价理论来解读语篇,培养学生的综合运用语言能力。

  • 标签: 评价理论语篇英语阅读
  • 简介:摘要新课标指出,对学生作文评价结果的呈现方式可以是用书面、口头、等第、评语表示,还可以综合采用多种形式评价。这就是多样化评价

  • 标签: 小学语文作文教学评价方式多元化
  • 简介:摘要评价与考试制度改革,是基础教育新课程改革的一个重要方面,又是推进新课程改革实验的机制保障。在大力推进学科教学改革、课堂教学改革的同时,积极开展初中阶段语文考试的改革,目的是以考试和命题改革为杠杆,推动学校管理改革和教学改革的广泛开展和不断深入,保障课改实验的顺利实施,为课改实验保驾护航。

  • 标签: 考试评价 新课程改革 多元性 效用性
  • 简介:摘要从古至今,不少古人对一代女皇武则天做出了各自的评价。他们的身份不一,上至朝廷要官,下至黎明百姓。对武则天的评价也是褒贬皆有,主要可以分为两个方面,一是对她改朝换代、滥用酷刑杀害无辜一事持否定态度,另一个则是对她的善用贤才、广为纳谏一事持肯定态度。

  • 标签: 武则天 古人 评价 褒贬
  • 简介:摘要《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”为此,在课堂活动、作业活动和期末考核时,我采用分项考试,减轻学生考试压力,实现提高他们语文素养的目标。

  • 标签: 课堂分项评价 作业分项评价 过程快乐 期末分项评价 压力减轻
  • 简介:摘要随着现代社会经济的快速发展,企业经济发展中所需要接受的挑战在不断加大,做好企业管理中的企业文化建设工作,能够为企业的稳定发展提供保障。为此,文章对企业管理中的企业文化建设展开了讨论,了解企业文化的特点,并提出有效措施促进企业文化建设速度的加快,实现企业管理水平的提高,为企业经济的稳定发展提供保障。

  • 标签: 企业文化,企业管理,建设分析
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  • 简介:摘要在当前日益激烈的市场竞争环境中,企业文化作为一种柔性管理手段,在现代企业管理中发挥着越来越重要的作用。本文通过对企业文化内涵及特性的分析,就企业文化对现代企业管理的核心作用进行深入分析,为大家理解和运用企业文化提供借鉴和参考。

  • 标签: 企业文化 现代企业发展 作用
  • 简介:摘要根本上,所有写作,关键点是要做到十二个字以情动人,以理服人,语言得体。不卑不亢,以理服人,不是命令、强制,而是商量、请求;以情动人,不是煽情、装惨,而是将心换心。而就“情”与“理”而言,情诉诸于“理”之上。

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  • 简介:摘要随着经济的持续发展,社会的不断进步,给国有企业内部党建工作带来新的发展形势与任务,这样定会提升对国企党建工作的要求。因此,逐渐建设出实用性强、信息水平高、科学合理的党建管理系统已然成为国企党建工作目前必须重视的重点课题。本文从国有企业党建工作着手,深入对国企党建工作和企业文化的有机结合方法进行探讨,以期为国有企业的持续发展提供保障。

  • 标签: 国有企业 党建工作 企业文化 结合途径
  • 简介:摘要“赏识”以“爱”为基础,以“信任”为前提,用它来浇灌花蕾,音乐课堂便繁花朵朵开。在实施课堂评价改革、推进素质教育的大背景下,认识到赏识教育进课堂的重要性,作为老师,要懂得赏识每一位学生,感受每一颗心灵,才能让落后的孩子从黑暗中看到光明,对未来充满希望,才能让优秀的孩子喜出望外,备受鼓舞,充满自信,从而形成良好的音乐课堂氛围。

  • 标签: 赏识 评价 音乐课堂
  • 简介:摘要恰当的课堂评价,可以使学生处于积极的学习状态中,把学生学习中的内在需求充分调动起来,其评价功效是不可估量的。当然,课堂评价不当,必会抑制学生的积极性,扼杀学生的创新思维、创新能力。总之,小学语文课堂评价不论采用哪种方式,都要关注每个学生的感受,以激励为主,使每一次评价都让学生感受到老师的真情实意和实事求是。只有这样,我们的课堂评价才能真正科学有效地促进学生的发展。

  • 标签: 新课标 小学语文 课堂教学 课堂评价
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  • 简介:摘要社会经济的不断迅速发展,新时期的企业市场竞争力越来越大,也造成了市场经济需要进行改革完善,企业加强企业文化战略部署,提高自身的社会竞争力。企业文化的发展需要根据我国特色社会主义经济和我国的党组织建设进行研究,将科学创新和信息文化融会贯通,从而结合西方先进文化和中国传统文化,提高企业的丰富程度。本文就企业文化在现代企业发展中的作用。

  • 标签: 企业文化 现代企业发展 作用
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  • 简介:摘要“能力导向”的教学评价体系是应用型高校课程建设与教学改革的有机环节,也是应用型高校人才培养目标实现效果的重要检尺。文章从分析应用型高校教学评价体系存在的问题入手,对“能力导向”的教学评价体系的构建提出了建议和思路。

  • 标签: 应用型高校 能力导向 教学评价 体系 构建