简介：
简介：本文从主体性这一概念出发，探讨主体间性问题，思考间性研究对翻译理论不断发展与成熟进程的贡献。由此，翻译研究将突破对作者、译者、读者的主体性及主体间性研究的传统视角，进入符号间性、文本间性，最终进入文化间性的符号学考察。
倾听——架起师生间沟通的桥梁
时代呼唤新型的师生关系
调整师生关系提高课堂效益
英语教学中的师生关系
加强师生情感交流，提高课堂效益
英语教学中的师生关系?
浅谈师生关系与英语教学
英汉间的语法差异与联系
在课堂教学中融洽师生关系
激励、兴趣、和谐师生关系与英语学习
浅谈如何构建和谐的师生关系
英语作业评语----师生情感联系的桥梁
师生关系影响英语教学效果
间性研究的符号学进路
“电子白板教学”变革了师生教与学的方式
师生关系在英语教学中的作用
浅谈英语教学中师生的角色定位
师生情感在英语教学中的作用
和谐师生关系激发高中生英语学习兴趣
