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图文并茂情景学词——有效词汇教学浅探

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“激”情燃烧课堂——浅谈小学英语课堂中有效情景的创设

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英语课堂情景教学浅析

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创设情景优化英语课堂教学
  • 作者： 薛金
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：教育过程的实质是受教育者在教师的指导下，通过自主学习，实现其心智结构自我发展、自我完善的过程。小学阶段，正是学生在学习过程中，学会积累知识、探求知识、掌握学习方法、养成良好学习习惯，为以后的终生学习打下扎实基础的关键阶段。针对小学生缺乏学习的积极性和主动性，教师在教学中，要依据学生的年龄特点，合理设置教学情境，激发学生的求知欲望，让学生在游戏、玩乐、操作之中掌握知识，提高能力，促使学生自主学习。

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情景教学在英语教学中的运用

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