简介：

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简介：摘要语文是一个涵盖量比较广的学科，学好语文可以帮助学生增长知识，开阔眼界。因此，为了提高学生的语文学习素养，教师应该创新教学模式，利用情景教学模式促进学生语文学习兴趣的提高。

简介：摘要语文是一个涵盖量比较广的学科，学好语文可以帮助学生增长知识，开阔眼界。因此，为了提高学生的语文学习素养，教师应该创新教学模式，利用情景教学模式促进学生语文学习兴趣的提高。

简介：本文主要从三个方面探讨了英语情景教学方法,旨在实现有效课堂导入,促进英语课堂教学质量与效率的提高.

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简介：内容摘要：老师发掘资源,可以利用学生的日记、作文；教师的下水文；利用学校活动创设情景。校本剧表演。名家的文章等多种途径创设情景，提高学生的作文水平。还探究了线上教学方式对创设情景的好处。

简介：摘要二十一世纪以来，“创设情境”已成为小学数学课堂中的一大亮点。创设有效课堂情景对激发学生的学习积极性和培养学生的学习兴趣有至关重要的作用，也备受各位教师的青睐，但在设计课堂教学情境时，不仅要注重童趣，更关键的是要紧扣教学知识或技能。“情境”不是让学生为了故事而故事，为游戏而游戏，学生是在各种有趣的活动中体验“数学化”的过程，情境创设要对学生学习有意义。究竟如何来创设有效的情境呢？我结合实践谈谈自己的一些看法。

简介：摘要：对于小学生的德育培育而言，情景的构建与创设更能够促进其学习及吸收。同时，情景的构建对于小学生兴趣的提升亦具有较好的促进效果，使得学生能够在轻松愉悦的氛围中感受德育，并学习德育，从而形成较好的思想品质。本文将以六年级阶段的小学生德育培养为阐述对象，通过情境的构建，促进学生德育的有效培养，以促使学生的德行品质得以有效形成。

简介：摘要：随着社会的快速发展，国家对于学生的德育教育越来越重视，且新课改的不断深入也提出了新的指导方向，要求各学段的教师在教学过程中要明确目标、规范过程且有组织、有计划地培养学生养成良好的品德修养，重视学生的个性化发展，从而实现教育的真正目的。而小学阶段又是学生学习中最重要的基础阶段，这个阶段的学生大都认知能力较低、理解能力较差，教师则要基于学生的性格、学习、需求等因素来实施针对性的教学手段，创设优质的教学情境，让学生真正的投入到学习中去，进而有效渗透德育教育，促进学生德育素养和各项基本学习能力的全面提升。

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简介：本研究通过连续三次深入课堂进行观察并提出诊断建议，使教师的课堂教学效果发生了明显变化。在此基础上，研究小组概括出了实物呈现情景、图画描绘情景等行之有效的情景创设策略，并提出了目的性、主题性和合理性等原则与标准。

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简介：在历史课堂教学中，创设符合课堂教学需高率景将交流整要，提学生学习效的课堂情，师生有效贯彻于体课堂教学过程中就成为改变统系建价建立适念谐建景谐传的课堂教学体，重课堂教学值观，合新课程理的和课堂教学中一个值得研究的课题。本文对创有效情和历史课堂进行分析足之处望大正，不家斧关键词历史课堂景谐情创设和课堂河北省沙河市第

简介：摘要环境是一个人学习和生活的重要内容，也是激发个人潜力，保障学习和生活有效性的关键。尤其是在教学过程中，小学生的思维活跃，对于整体的教学内容及学习意识尚未形成习惯，这使得其在学习过程中对于有效的情景课堂的创建需求不断加大，对于教师而言，应结合学生的学习现状及主要的学习状态，对整个数学的知识点进行分析。本文以小学数学课堂教学为研究对象，从课堂教学氛围的营造及相应的情景教学方面进行分析，以期能够提升小学数学课堂教学效率。

简介：摘要：语文作为一门人文学科，在学生认知发展过程中发挥着重要作用。其人文精神主要体现在教学过程中。因此，是否进行有效的教学设计在一定程度上决定着学生的学习状态。一篇引人入胜的导入可以让学生参与其中，并迅速提高他们的学习效率。

简介：摘要：所谓创设情景英语是"情"和"景"的统一。而所谓情景英语教学则主要是根据英语教材要求创设以学生为主体的课堂情景和积极良好的教学氛围。用以激起学生的各种学习积极性，从而有效引导他们在课堂上充分理解和掌握教学语言的一种有效教学方法。它可以为学生提供创设更多能够在实践中充分运用传统英语教学语言表达知识的学习机会。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展和推进，当前多媒体教学手段也能够被运用到英语学科教学当中，提高课堂教学的有效性。在现代教育技术下，初中英语教师可为学生创设更加直观有效的英语教学情景，提高课堂教学的效率，获得理想的教学效果。本文就针对现代教育技术下的初中英语情景教学有效策略展开分析和讨论。

简介：摘要：从目前小学数学课程的教学来看，问题情景的创设越来越重要，做好问题情境的创设环节，不仅能够提高数学教学的整体质量及水平，还可以满足数学课堂教学的实际需求，给小学数学课堂教学提供创新的教学方法支持。鉴于此，本文对小学数学教学中有效问题情景的创设进行分析，以供参考。