简介：改革开放以来,作为异域信息载体的外来词语(loanwords)大量涌入,掀起了汉语借用和吸纳外来词语的新浪潮。外来词语的借用与吸收,不仅丰富了我们的民族语言和文化,而且也是国际交流之必需。令人欣喜的是,当今的人们,特别是青年一代,似乎以一种开放的心态、改革的精神和现代化的意识来迎接外来词语的使用,使之成了当前语言

简介：利用莎学家威曼的"中心——边缘"理论,分析由意大利导演泽弗莱里执导的90版《哈姆雷特》电影改编及英国导演布莱纳执导的96版全本《哈姆雷特》电影改编,探讨"中心"(莎剧文本)和"边缘"(导演意图)之间的关系,阐述"边缘"如何运用激活和延续两种方式对"中心"进行质疑,并进一步分析二者冲突及质疑所造成的后果和其对电影改编的影响。泽弗莱里的"边缘"激活了"中心"中的母子关系,淡化了《哈》剧中政治与历史氛围,将其演绎成了一部家庭悲剧。布莱纳的全本《哈姆雷特》则运用"边缘"对《哈》剧中的政治因素作了历史的延续。无时不刻地选择从政治的角度去处理"中心",并不断影射当代历史事物,使观众产生熟悉感。

简介：让我们设想这样一种情况，你的一位朋友开始约会．但约会对象显然不是什么善类。你该如何巧妙地表达你的反对意见呢？若是在18世纪40年代．这就是小菜一碟：你只需要从书架上拿出一本名为《写给好朋友的信和替好朋友写的信》的大部头．翻到第145篇标题为《致一位年轻女士，告诫她不要与品行不好的男士来往》的信函模板。

简介：美国现代主义小说家凯萨琳·安恩·波特的小说以其细腻的描写、娴熟的技巧和深邃的思想内涵而深受读者、评论家和作家的赞扬和推崇。其短篇小说《被背弃的老祖母》,采用了象征性的描写手法和意识流的写作手法,来反映20世纪初的美国社会现实。本文通过分析波特的小说《被背弃的老祖母》中象征手法,意识流手法的运用,来研究反映于作品中的20世纪初的美国社会现实。

简介：词汇是语言中最活跃的部分,80年代中出现了许多英语新词与短语,现将最有代表的新词与短语介绍如下,供读者参考,以补词典之不足。1.AIDS(AcqiuedImmuneDeficiencySyndrome):爱滋病(后天免疫缺陷综合症),亦称超级癌症

简介：本文根据英语专业教学大纲对听力教学的要求,从建构主义学习理论、心理学学习理论等理论与英语听力教学的关系以及教材编写的真实性原则等三方面对英语专业听力教材之多媒体化进行了探讨,说明了将传统的英语专业听力教材改编成多媒体听力教材的可行性和紧迫性.

简介：经济全球化势必导致高等教育国际化,为了应对发展,高等教育必然要采取多样化的教育模式来满足社会的需求。为此,世界各国高校在教育观念、教育层次、教育体制、教育模式、课程设置和组织结构等方面均做了大幅度的调整和变革。而在这些走向国际化的每一个层面上,都离不开外语教学的作用。因此,我国大学英语教学也必须主动进行与之对应的教学变革。

简介：成为主流的美国文学始终以批判为主线：批判早期的清教主义，批判蓄奴制和种族歧视，批判物质至上的“美国梦”，批判殖民主义扩张和掠夺，批判造成生态恶化、人性异化的后现代环境。这种批判性的审视，代表了社会的良知，也体现了知识分子的责任心。

简介：谷歌先后推出了Chrome浏览器以及绑定该浏览器的Android手机操作系统，到2018年，谷歌将从目前第一大搜索引擎扩展为领先的网络应用程序供应商。谷歌将加大对手机和无线设备应用程序的开发力度。

简介：通过对国内14种外语类核心期刊2001—2010年10年间所载402篇写作类论文考察发现：10年内各刊所载写作类研究成果总量呈总体上升趋势，写作类论文在各刊发文总量中所占比重也呈上升趋势，表明研究者和期刊对EFL写作研究领域的重视程度在提高，但是各刊对EFL写作研究的扶持力度各不相同：该领域活跃著者偏少．核心著者更少。瞬时著者偏多，核心著者群对领域研究的贡献量显著低于世界通行的洛特卡定律统计值，各刊对活跃著者群的培育意识存在差异；EFL写作研究话题类别丰富，但各话题领域研究仍不平衡，写作教师本体、写作教师培训、写作教材、写作课程建设等话题研究明显不足；该领域研究方法以材料性研究为主。笔者认为，国内E—FL写作研究学者应扩大自己的研究视野，积极接触国外的ESL写作研究以及任何其它语种的二语／外语写作研究，逐步与国际二语写作研究话语接轨。

简介：

简介：改革开放使中国的文化事业发生了深刻的变化，使中国的莎学事业独具民族特色地进入国际莎坛。三十年来，中国的莎学事业（包括莎剧研究、翻译、演出）经历了迅速发展（1978—1985）、突飞猛进（1986—1995）、持续发展（1995—2008）三个时期。这三个时期的发展，充分显示了改革开放对接纳人类先进文化、建设社会主义精神文明所起的巨大推动作用。

简介：研究听力理解的影响因素对提高汉英双语学习者英语听力水平具有直接的指导作用，从听觉输入信息的心理加工过程角度开展听力理解影响因素的研究，有助于揭示听力理解障碍的发生机制。本文以Anderson（1985）提出的语言理解三阶段模型为理论基础和主线，综述了自2005年至2014年国内学者对英语听力理解影响因素的研究情况。我们发现：在语音感知阶段，研究者主要关注的影响因素是语音知识、词汇知识和不同类型的信息输入；在解析阶段，研究者主要研究工作记忆对听力理解的影响；在应用阶段，背景知识是研究者关注的重点。我们认为：今后的研究应以实验研究为手段，加大英语听力理解的心理机制研究，探讨前人研究中矛盾结论产生的原因，并加强双语者二语听力理解心理模型的理论构建，同时进一步关注方言、工作记忆的各个子成分以及记忆的提取方式和信息组合过程对二语听力能力的影响。

简介：本文运用CiteSpace分析方法对近20年国内外生态翻译学研究论文进行可视化对比分析。研究发现:①国外生态翻译学研究较少但近年来逐渐增多,而国内相关研究一直呈螺旋式上升趋势;②国外研究热点少,集中于口译教学、选择适应和生态学,而国内研究热点较丰富,包括三维转换、生态翻译环境、翻译伦理、公示语和翻译适应选择论等;③生态翻译研究国际发文量和质都需要提升,而国内CNKI期刊、会议和博士论文数据库中有关生态翻译学研究文献集中于口译教学、选择适应和生态学体系三大主题,并呈现稳定的科研态势;④国内外生态翻译学研究跨学科的理论性探讨相对较少,而应用性阐释占绝对优势;⑤生态翻译研究需要基于翻译实践归纳提炼理论,理论需要理性演绎和观察验证,如此翻译实践才会具有生命力。

简介：

简介：Visitingthesaunaregularlycouldreducetheriskofdementia,anewstudyhasfound.ScientistsattheUniversityofEastFinlandfollowedmorethan2,000middle-agedmenfor20yearstofindoutwhatfactorsinfluencedhowmanydevelopedcognitive~1problemsinlaterlife.

简介：

简介：从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的正确答案。1.—Mustwedoitnow?—No,you___.A.won’tB.needn’tC.can’tD.haven’tto2.—MayIpickaflowerinthegarden?—___.A.No,youneedn’tB.No,youwon’tC.No,youmustn’tD.No,youmightnot3.Putonmoreclothes.You___befeelingcoldwithonlyashirton.A.canB.couldC.wouldD.must4.—CanIhavethisdooropenatnight?—You___betternot.A.shouldB.wouldC.couldD.had

简介：本论文引用近20年国际文献中有关PCK研究的第一手资料,以历史发展的脉络,分析PCK的产生是与三个不同时代的研究范例密切联系(teacherbehaviour;teacherthinkingandteacherknowledge);通过图表直观对比和分析若干构成要素和模式如Shulman(1986,1987),Grossman(1990,1995),Turner-Bisset(1999,2001),最后在讨论中提炼出一个新的PCK构成要素框架,并强调PCK的本质在于各种知识元素的有机结合,尤其是其中的学科专业知识,教学法知识,学生的知识必须融为一体,这种专家教师所具备的独特和综合专业知识,应当成为外语教师教育课程设置的重要依据之一。

简介：1.toholdstill:静止不动。如:PleaseholdstillwhileIadjustyourtie.Ifyoudon’tholdthatcamerastill,you’llgetablurredpicture.2.toknowbysight:会过面,认出(但不熟悉)。宾语通常置于know与bysight之间。如:Ihavenevermetournewneighbors:Isimplyknowthembysight.