简介：1990年10月德国结束了占领国对其主权的限制,实现了主权统一;近14年来,德国政府致力于内部统一、实现政治、法律、经济、社会制度一体化.德国内部统一虽是一个内政问题,但这也受制于经济全球化这一外部因素.经济全球化对主权国家的冲击必然影响主权国家对本国公民利益的保护.德国的改革历程显示了在产品、资本、劳动力全球化的背景下民族国家经济主权的局限性.

简介：1989—1990年的德国统一是20世纪国际史上的重大事件。英国首相撒切尔夫人在统一中先是高举反对的大旗，后由于民主德国形势的逼迫、失去法美两大盟国的支持、自身身份定位的困顿以及英国国内的反对不得不转而承认统一将不可避免。她在勉强接受“2＋4”谈判框架之后又进一步谋求遏制统一后的德国。撒切尔的这些言行举止不但使这一时期的英国对德政策不可避免地陷入了失败的泥潭，而且也遮掩了英国政府在统一谈判中的重要贡献。

简介：英国前首相撒切尔论德国统一（下）翁裕斌译统一的步骤应当以和平方式，循序渐进地实施。只有这样，才既合理又经济。对于最后一点，即必须遵守赫尔辛基决议的原则，特别是边界不可变更方面，我完全同意。但不明朗的是，美国人的重点是放在＂一体化＂欧洲中的德国的未来，...

简介：德国统一与养老保险制度并轨耿志民联邦德国的现代社会保障制度承袭并发展了俾斯麦时期的社会保险基本原则与方式，即遵循公平与效率并重、自助与公助结合的原则，政府扮演立法者、协调者和组织者的角色。社会保障体系作为联邦德国社会市场经济一个重要组成部分，其体系完...

简介：德国统一是时两个财富和体制完全不同的社会进行的合二为一，在两德经济差距悬殊的情况下．如何重建德国东部经济，在全德范围内建立稳定的经济基础．是德国面临的主要问题。文章从就业和资本投入、经济增长的可能性及政策措施以及国际经济相互关系等方面探讨了德国统一后的经济问题。

简介：1989～1990年,前苏联领导人戈尔巴乔夫在德国统一问题上,经历了一个由反对、阻止到被迫赞成的心理变化过程.究其原因:一、民主德国经济政治危机不断加深;二、联邦德国大力推进两德统一;三、西方大国及东欧一些国家对德国统一表示理解和支持;四、前苏联国内经济政治形势恶化极大地限制了其对德国统一进程的制约力.

简介：应德国政府的邀请我与三位中国学者及记者一起，自4月1日至16日前往德国进行了为期16天的考察访问。在些期间，我们走访了德国的一些研究机构、高等院校、出版社、教授、企业家以及政府官员进行了广泛接触和长时间的交谈。我对统一后的德国实况有了一些感性认识。

简介：1990年10月3日，民生德国正式加入联邦德国，两国实现统一。分析统一后的德国教育的基本情况，制定高等教育的未来发展政策，成为德国教育界的一个热门话题。

简介：从国家法角度看，德意志帝国没有由于德国在第二次世界大战中战败而消亡。作为平等的国际法律主体，联邦德国与民主德国于1973年同时被联合国接纳，获得国际社会的承认。联邦宪法法院认为，在1990年两德统一之前，联邦德国与德意志帝国在国际法上的主体身份是一致的。1990年10月民主德国根据《基本法》第23条加入联邦德国之后，联邦德国成为整个德国在国际社会中的惟一代表。对于德国的法律地位和柏林曾一度拥有的相对特殊的地位，关、英、法、苏四国的行动具有决定性影响。

简介：论欧洲共同体内部市场法律统一化的基本准则（德）约翰·陶皮茨著汪学文编译一、序言根据欧洲联盟条约而建立起来的１２个不同市场基础国家的联合内部市场终于在１９９３年１月１日正式开放了。由干各国之间的法律差别在经济方面重新引起了风险和费用的增长；同时由于原来...

简介：文章就德国统一一年以来的内政、外交作了简要的述评，认为统一了的德国的政治与经济一体化步履维艰，外交基本格局依旧，尚无什么惊人之举，但已表示出其追求世界大国的意向与潜力。

简介：前言德汉科技语言教学与科研的完善和统一，具有重要的实际意义和理论意义。从实际方面看，以同济大学为例，可以看出随着中德科教交流的不断发展壮大，而相应的德汉科技语言的教学与科研，需要全面统一地规划。从理论方面看，如何借鉴德国洪堡教育思想的有益经验，也必须...

简介：1990年10月，两个德国统一了。从国际法意义上来说，两个德国并存的历史从此结束。然而，思想观念是无法随着政治经济体制的转变而同时被割断的，今天德国的发展面临着一个无法回避的现实：整整40年，两个德国在意识形态、政治制度、经济体制和社会文化等各个方面，都朝着完全不同、甚至对立的方向发展，由此造成的双方人民在心想观念上以及相应的社会文化生活上的巨大差异和鸿沟，并没有随着统一而自动消失。

简介：上海电子职业培训中心介绍上海电子职业培训中心上海电子职业培训中心（ＢｅｒｕｆｓｂｉｌｄｕｎｇｓｚｅｎｔｒｕｍｆüｒＥｌｅｋｔｒｏｂｅｒｕｆｅＳｈａｎｇｈａｉ）由德国汉斯·赛德尔基金会（Ｈａｎｎｓ－Ｓｅｉｄｅｌ－Ｓｔｉｆｔｕｎｇｅ．ｖ．与上海仪电控股...

简介：同济大学对外德语培训成绩斐然刘华陈明浩德语教学是同济大学的办学优势。随着改革开放，外向型经济的发展，对德经济、贸易、技术合作的不断扩大，同济大学的办学优势在市场经济中正在发挥越来越大的作用。自１９８８年以来，同济大学德语系根据社会需求，为中国第一汽车...

简介：近年来，东部经济体制转轨基本完成，推行私有化的托管局已于１９９４年底完成任务而解散，尚有２５００家大型国有企业等待出售；经济开始复苏和增长：东部国内生产总值增长，１９９３年５．８％，１９９４年８．５％，１９９５年６．５％；失业状况稍有改善，但失业率仍高达１６．８％。１９９１—１９９５年联邦公用财政向东部提供８４８０亿马克资助，但只有４７％—４８％用于经济基础设施和生产投资，以致至今未形成东部自主经济体系；５０％以上的资金用于改善生活，收买民心上，但居民情绪迄今不顺。联邦支援东部的上述款项中，至少每年有５０亿马克“流入私人腰包”。为此，联邦政府决定在全国进行反腐败清查，并把清查东部五州各级官员作为重点。应艾伯特基金会的邀请，作者自１９９５年８月１６日至１９９６年２月１６日在德进行了研究访问。特别是对其东部的社会经济进行了考察研究。现将有关情况报告如下。

简介：在2006年初首届培训班成功举办的基础上，第二届全国德语专业青年教师培训班于2007年7月16日至20日在同济大学举办。本次培训由教育部专业外语教学指导委员会德语组联手歌德学院北京分院主办，同济大学德语系承办。来自全国各地共29所高校的42名青年教师学员以及分别来自全国5所高校和歌德学院北京分院的6名培训教师汇聚盛夏中的上海，就教案设计，听力、会话和阅读三项技能训练以及德语专业四级考试专题等内容进行了探讨与交流。

简介：德国ＨＰＩ电子／微电子技术培训系统是一个全德统一的、面向职业活动实践的模块式培训系统，本文简要介绍了该系统的特点、组织结构、所用的教材、教具以及结业考试等方面的情况，并提出了在我国搞ＨＰＩ技术培训的设想。

简介：设于同济大学的教育部外语专业教学指导委员会德语分委会青年教师培训中心于2010年6月14日至16日在上海成功举办第五届德语专业青年教师翻译教学培训。来自全国各地42所高校的55位教师参加了这次培训。北京外国语大学、北京大学、同济大学和德国高校的7位翻译课程资深教师担任本次培训主讲，他们分别就翻译理论与实践、德汉口笔译互译等教学问题与学员们进行了交流切磋。

简介：文章从德国二级培训及中国中等专业学校的培训目标和任务出发，比较了课程设置和课程内容，并从七个方面分析了他们各自特点和异同。