简介：我患了让人谈虎色变的病——艾滋病。我刚三十出头,事业有成,一下子得了这种可怕的病,我的精神几乎崩溃。我住院了。整个单人房间像狰狞恐怖的坟墓,我躺在像棺材一样的床上。尽管,外面灿烂的阳光像鸟儿一样明快的飞翔,温暖的风像卿卿我我的情人手拉着手缱绻的呢喃……于我而言,那只是我目光逗留的一份

简介：

简介：<正>青与梅的婚礼是在教堂里举行的,他们的婚礼对我来说无疑是个葬礼,因为梅是我谈了八年的恋人。记得有个故事讲:男女之间的恋情就像是一枚果子,由青涩到成熟,假如那枚果子已经成熟,而你还不去采摘的话,就会被别人摘去。青就是那个比我捷足先登摘走了果子的人,我恨他的行为卑劣,当然也恨梅的见异思迁。

简介：1检查、住院、治疗,一连串担忧、希望、忙乱之后,病房静下来,李获和妻子彭入秋守在病床边。面对女儿,他们脸色平静,甚至带了一丝笑意,只是望着女儿的眼神有种奇异的专注,十岁的女儿开始并没发觉这种怪异,她只是对医院里匆忙又繁复的程序印象深刻,虽然针扎的疼痛让她有些无措,总的来说,一切是新鲜的,有几次,她要求妈妈将弟弟带过来,相信这一切肯定会令五岁的弟弟惊奇不已，她喜欢他惊奇的样子。

简介：<正>一我到过那个城市,地图上也有,它在海边。但是,站在地图前面,我又觉得我好像没有去过那个城市,地图上这个绿紫色的铅笔尖大小的地方,于我而言真切又模糊。我没有关于那个城市本身的任何整体印象,我只有那里的几个角落和光线,风中的阔叶木等

简介：从三年之前，我就开始动员涂庆保和我一起到宝岛台湾旅游。他总是以各种理由不愿和我同行。为什么啊，难道你去过了？我问他。他回答说．我如果去过了，你还能不知道？这几年但凡是去过的地方，或者是与你同行，或者是我单独行动，你不都记得清清楚楚吗？

简介：我13岁那年，是1973年。如今回忆当年，是因为大姐有次问我，还记不记得艾子。艾子我当然记得，只是不常想起。不常想起的原因，我稍后会说；记得，缘于那年秋天我爱上了她。我爱得执着坚定，爱得六神无主，爱得毫无希望。艾子当时已经19岁。在九条路村，她与我们家隔一条街住着，经常来串门。她来不是因为我。她甚至无视我的存在，进门就问：“家里没人？”“我不是人吗？”我说。“你只是个小屁孩。”她一边说着，一边东张西望。她太骄傲了。这很不好。我想，她虽然长得漂亮，戏唱得好，也不应该骄傲。将来我娶了她，一定要让她明白，对一个男人，是不能随便叫“小屁孩”的。

简介：苏寻的眉毛里长了一颗痣,很大,硬生生把她好看的眉毛分成了两截.镇子里的老人们说,这是＂断眉＂,不吉利.小的时候,她还不懂那是什么意思,只能从别人看她时露出的神情分辨出,那是一种不喜欢的表情.

简介：9月2日,星期日我是在拥挤嘈杂的长途客车上接到老大电话的。这趟从玉城开往鞍山的长客是每天最晚的一班。通常情况下,每到周日下午4点,我就坐这趟车去鞍山,等到了周五下午2点钟,再乘大客返回玉城,这种日子我已经熬过了一年多。像我这样一个人调到鞍山工作的玉城人有许多,在同一趟车上经常会看到许多熟面孔。人很多,就像

简介：诸如抄袭之类的不正学风在当前整个学界腐败中只是末流，而学界腐败又与政治腐败、经济腐败相勾连并以之为根基。故而，仅仅惩治一些学术不端者，对于中国大陆“不正学风”的“改正”，只能是杯水车薪。进而言之，中国大陆要有良好的学术秩序和风气，还须走很长很长的路。林毓生教授关于“汪晖涉嫌抄袭”事件的意见虽然存在着一些不足，但其基本精神值得高度肯定。相反，王斑教授、陈晓明教授等先生的看法“负价值”大而“正价值”小。诚然，对作为接受采访时说的话以及仓促写成的公开信或短文，我们不可能也不应该像对待学术论文那样要求它达到论证充分、措词严谨、结构完整的水平。但既然是学术者针对“文艺学学术事件”的言说，其言说就必须首先做到指导思想、基本思路不背离“科学精神”，能遵循学理和相关的规范，不然，便会给学术界添乱。

简介：现代性历史是通过现代化进程来完成，当代影视尉的热播表征着文学性、戏剧性向其他文化文本的拓展。现代性历史人物的戏剧性表现在两个方面。一是传奇人物的现代性转型。二是历史的传奇性叙事。现代性历史的文学性。在深层意义上。是关于历史的呈现与搬演，是关于历史之超话语的影视译本，游离于文学、戏剧、历史、现实的结合部。特别关注小人物和另类英雄，增加了历史叙事的多元视角，体现了历史人物的复杂性。因此，与其哀叹文学、戏剧的沉沦．不如高扬“文学性”、“戏剧性”。让她们以新的“潜文学性”、“潜戏剧性”的方式参与更多的文化文本实践。发挥同样、甚至更大的艺术功能。

简介：摘要文章首先对报告文学的概念特征出发展开必要的分析，指出新闻特征和文学特征，是报告文学不容忽视的两个重要特征。而后进一步在此基础之上，对于更细一个层面的特征展开了分析，并且对其中不同方面之间的联系加以讨论，发现其中相互的影响力与内在作用。最后，仍然从新闻特征和文学特征两个方面出发，就报告文学的生命力展开评论，对于加强该领域的认识有着一定的积极价值。

简介：在儿童喜剧同质化趋势明显、消费需求更为多元的背景之下,则需要协调处理儿童戏剧创作在娱乐性、教育性以及现实性之间的协作关系,使三者得以彼此烘托、相互映衬,形成交互式、立体化的均衡建构与呈现方式,从而凸显儿童戏剧对于少儿受众的文化熏染性与精神诱导价值,并以此推动这一戏剧类型的变革、演进。

简介：我虽然在军地文学界行走几十年，但是参加诗歌界活动还真是第一次。我对当下军旅诗情况不甚了了，前面听了很多老朋友、新朋友的发言，很受启发，也有话想说。我想说点什么呢？我注意到前面所有的发言中，普遍少了一个维度——中国古典诗歌传统。那我就来做一个补充，我重点谈谈毛泽东诗词。除了论题上的拾遗补阙之外，主要还基于三个原因：第一。我近年退休之后，花了比较多的时间研究学习毛泽东诗词；其二，今天我们讲弘扬传承中华民族优秀传统文化，古典诗词无疑是题中应有之义.

简介：摘要语文是语言与思想的有机结合，应掌握语言文字的准确用法，提高语言的运用能力和全面提高学生的人文素养。语文教学首先它是一门工具，就要掌握它的用法、基础知识、基本技能，故要注重其实用性。同时要与“人文”并重，不能顾此失彼，本末倒置。

简介：摘要自郭声健老师于其著作《艺术教育论》提出中小学艺术教学艺术融和、艺术参与、艺术愉悦三大原则以来，一直影响着我国艺术教学。随着中等职业院校的音乐课程的普遍开展，中等职业院校音乐教师应该将这三大教学原则运用于音乐教学过程中，发挥其应有的作用。然而在中等职业院校实际音乐教学过程中，三大教学原则的运用出现了严重的缺失现象，这种缺失的现象凸显了这三大原则在中等职业院校音乐教学中的必要性。

简介：季宇:祖籍江苏泰兴,生于安徽省芜湖市,自幼在合肥长大;曾被下放,服过兵役;1981年9月,毕业于安徽大学图书馆学专业;曾在安徽中医学院图书馆古籍部工作;1984年7月,调入安徽省文联。现

简介：从这一刻起,我和你的灵魂,找到便找到,找不到就是没了,再也没有了。——凯瑟琳我望见月亮却只看到你。——希罗多德随性阅读,真是一种很美妙的享受,大脑一旦不受限制,眼睛就变成了深海里的鱼,随意地徜徉、漫游,或许不知道自己去哪里,但是,穿梭的自由感远胜一切。当然,还可以和另外一条不期而遇的鱼对话。只要借助文字,一个人可以同时扮演两种角色。

简介：有个小伙子相亲同来，说被对方嫌弃了。哥们问他：“她嫌你什么了？”小伙子说：“她嫌我逻辑性不好。”哥们不解地问道：“你是学理科的，逻辑性怎么会不好？”

简介：　　诗歌是一种见仁见智的东西,每个人的诗歌感觉方式都不一样,这是对一首诗理解的一种障碍.也可以说是每种理解(感觉)都是对诗歌的补充.……