简介：一、教材分析:定滑轮和动滑轮是日常生产生活中常见的机械,本节课是让学生通过自己的探究活动知道这两种机械的作用,该课是传统的机械单元中的一个组成部分。在课堂上通过生活中的现象发现问题,然后进行科学探究活动,帮助学生认识“定滑轮和动滑轮”的机械原理,并最终将学生引向下一课滑轮组的探索中。由学生自己去探究,亲历动手实验。进而自己去观察,自己发现问题、解决问题,从实践操作中获得收获。

简介：摘要在现代的教育改革中，关于内科护理学的教学也在不断的发生着变化。通过把视频教学应用到内科护理学教学中，从而来提升教学效果。本文主要对如何编写视频教学资料，如何开展视频教学进行了深入的探究，通过这样的方式，来活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，从而提高教学质量，促进学生综合能力得到全面的发展。

简介：设计素描是一种旨在将头脑中的抽象概念化为现实图像的实用性绘画表现形式。在以大众化为特征的流行艺术和商用艺术中有着重要的基础性地位,其应用领域也随着数字视觉艺术与数位绘图技术的进步而不断扩展。

简介：摘要在高等职业教育教学中，计算机应用基础课程的传统教学方法已经不利于学生综合索质和职业能力的培养。本文把项目教学法的基本理念、学习模式和实施方法引入计算机基础教学中，并根据职业教育的特点，将计算机基础理论的教学与实践操作有机结合，优化教学方法，在提高学生计算机操作技能的同时，也培养了学生自主探究和团队合作精神。

简介：自经济全球化以来，企业所面临的全球性竞争愈发激烈，企业为了争夺市场和生存空间，需要不断地对原有传统的管理观念进行改革和创新。本文从战略管理会计的概念入手探讨管理会计相对于传统会计的特征并通过实际应用找出现行战略管理会计应用方面需要注意的问题．以提高我国企业运用此方法获取持久竞争力的能力。

简介：摘要高职院校，CAM软件的操作对象是缺少实践经验的学生，PowerMILL中的边界应用在有效的时间内让学生真正理解加工中不同加工策略的特点及适应场合。

简介：目前的高中数学多媒体教学却抱住陈旧的观念不放，教学模式僵化，功利思想泛滥。面对新课程改革的要求，对这些低效的课堂教学现状，我们迫切需要提高数学多媒体教学的教学实效，因此，对提高高中数学多媒体教学的有效性进行研究更显其重大意义。

简介：言语行为理论自20世纪50年代Austin提出该理论以来,已经对语言学界产生了巨大影响。众多专家、学者先后对其合理性、理论意义和实际应用进行了大量考究。本文主要从四个方面探讨言语行为理论的实际应用:言语行为理论与翻译、广告语、言语篇分析和外语教学。

简介：摘要分数应用题是小学阶段数学学习的重要内容之一，由于此知识相对比较抽象，因此成为学生学习的难点之一。本文从构建分数意义、形成知识体系方面加以阐释，每个方面又从多维度去论证、探索，同时加以教学案例说明。

简介：通过具体分析西方修辞学理论在服装英语应用文写作上的体现，探究如何指导高职高专服装系学生写出对西方受众有影响力的实效应用文，为本课程教师提出建设性教学建议。

简介：预制语块是由多个词构成并具有特定话语功能的语言结构,它是语法、语义和语境的统一体。把预制语块教学模式应用于应用型高校的ESP英语教学中,既能改善ESP课堂教学效果,又能促进学生职场语言能力的提高。

简介：摘要当今计算机技术的迅猛发展为汽车技术的升级改进带来了很大的机遇。在人们对汽车的各种使用性能提出更高要求的情况下，结合计算机技术和电子控制技术，各种电控系统应用而生。本文介绍了汽车电控系统的原理、电子控制技术的发展历程与主要电控系统在汽车中的应用，并就电控系统的发展做出了展望。

简介：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。按照《小学数学新课程标准》要求，掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用到课堂教学中，是推进小学数学教学改革创新的重要途径和方法。本文对小学数学教学中信息技术的应用作初步探索。

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简介：摘要翻转课堂这种新兴的教学模式真正实现了“以学生为中心”的教学理念。它将知识的传授和知识的内化两个阶段颠倒，使学生学到的知识点能在课堂上得到运用，符合语言学习的目的。本文根据翻转课堂的内涵，分析了大学生的学习特点以及英语语言学习的特点，探讨了翻转课堂应用于综合英语课的优势以及面临的挑战。

简介：

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简介：本文在充分理解ITIL基本原理、ITSM基本原理以及其在国内外发展现状的基础上，通过对中国IT行业ITIL实践现状和存在的一些重要问题进行剖析，并针对性的提出IT服务管理水平优化的基本措施、基本方案、基本保障建议。

简介：摘要文章介绍了阅读疗法的基本概念和功能，应用模式的实施，阅读疗法的措施

简介：小学体育教学的主要目标之一就是锻炼学生的身体,达到强身健体的目的,为了实现这一教学目标,教师在教学过程中应改变传统的教学方式,积极引入游戏化教学法,将游戏与教学内容融合起来,促使学生主动投入到体育游戏中运动,增强学生身体四肢的灵活性。同时,学生对学习游戏中的运动项目感兴趣,从而更加主动做热身运动、活动身体,学生的积极性被调动起来,必然会提高学生的运动能力,最终收取事半功倍的教学效果。