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  • 简介:在东西方接触的边缘是否会率先打破传统中国社会固有的乡土气?情况往往并非如此,侨批上,我们看到的是一群“拖泥带水”的人,尽管离开了原生的土地,反而将“土头土脑”的品格继续发扬光大。即使是行走的“侨批”,也落满了厚厚的“乡土”。文章采用历史人类学的方法,结合相关回忆录、史料以及侨批网上收集的110封侨批,再现了寄批人、送批人、收批人如何捆绑在“侨批”这一共同体内,他们怎样塑造了作为“乡土”信仰的侨批?在此基础上,试图在东西方接触边缘的背景下,重新理解那一特殊年代的乡土社会与“根”思想。

  • 标签: 侨批 根思想 乡土 柬埔寨
  • 简介:《秦腔》等四部长篇小说在2008年11月荣获第七届“茅盾文学奖”,给年底有些疲软的图书市场一个不小的震动。读者、评论家和研究者对这几部05、06年的小说重新产生了浓厚兴趣,获奖作品一时洛阳纸贵。网上的相关书籍被抢购,在南京某大型书店,《秦腔》的三种版本都已经脱销。可以预料,随着系列图书的出版或再版,这些得奖作品的市场价值潜力将被持续充分地挖掘出来。

  • 标签: 《秦腔》 启示录 “茅盾文学奖” 乡土 长篇小说 获奖作品
  • 简介:艺术创作首先是艺术家的个人活动,而艺术家所生活的环境会对其创作产生深刻影响。作为一名成长于广西的画家,尤其是山水画家,我有一定的环境优势。我出生于广西,我的山水画题材也大都是广西山水的田园风貌。我之所以钟情于山水画并在这方面有所成就,

  • 标签: 山水画家 乡土情怀 艺术创作 环境优势 个人活动 艺术家
  • 简介:一、阅读感受与叙事经验张丽军:《秦腔》获得了“第七届茅盾文学奖”,我们对这届茅盾文学奖作品的分析就从《秦腔》开始。如何评价这届茅盾文学奖的评选?我们想避免单一的感想性评价,力图通过细致缜密的分析来做出较为客观的判断。我们先谈一谈《秦腔》这部小说的阅读感受。我2005年就读了这部小说。这部作品开始读起来感觉很慢,后来视野越来越开阔。

  • 标签: 《秦腔》 乡土中国 现代性 茅盾文学奖 挽歌 阅读感受
  • 简介:这里是艺术人静静品茗的所在,这里是我们交朋结友的空间,这里是我们轻轻倾诉心声的园地,这里是我们艺术人创作艰辛过后抒发闲情雅致的精神家园。

  • 标签: 突围 戏剧 乡土 精神家园 艺术
  • 简介:新世纪乡土小说在叙事风格及叙事内容上追求“纯粹真实”;在苦难叙述中止于苦难景观的罗列和展览,未能深掘苦难的深层根源;在挽歌写作中难见深隐的精神冲突和强烈的感情流露;在城乡关系书写中诉诸城乡二元对立的简单思维方式;人物形象大多成为叙事的傀儡,难脱概念化和平面化的窠臼。部分作品能脱颖而出,但仍存在诸多不足。

  • 标签: 新世纪乡土小说 真实 苦难 挽歌 城乡 人物
  • 简介:乡土小说总是让读者醉心于乡村缓慢的日光流年中所蕴含的传统伦理。赵德发小说诉说着他对现代化路途之中的乡土的钟情与理解,也执着地守望着土地上洋溢的伦理之美。但乡村曾有的和谐伦理即使在坚毅的君子守心之下也在世纪变迁中日渐败退沉沦,乡村伦理的内在品质使得乡村精神在新的时代的物欲面前陷入文明与道德纠结的困厄。藉于传统伦理在物欲冲击之下的崩溃的伦理叙事,赵德发在他的小说中表达了他对乡村传统伦理文化遭遇困境的无限忧思。

  • 标签: 赵德发 乡土小说 伦理叙事 守望 沉思
  • 简介:中国电影的发展,历来都离不开与乡土的关系。中国乡土电影的历史最早可以追溯到1913年亚细亚影戏公司的《难夫难妻》,这部以主创郑正秋家乡潮州封建买卖婚姻的现实题材剧,不仅成为“我国摄制故事片的开端”,还“以嘲讽的笔触抨击了封建婚姻制度的不合理”,1成为我国批判现实主义乡土电影的发端。

  • 标签: 中国电影 乡土 封建婚姻制度 美学 《难夫难妻》 批判现实主义
  • 简介:在前现代、现代、后现代呈现在同一时空中的时候,中国的乡土小说的外延和内涵都发生了巨大的变化,如何对它的概念与边界进行重新厘定是中国乡土小说亟待解决的问题:失去土地的农民进城,不仅改变了城市文明的生产关系的总和,而且它所带来的两种文明的冲突,已经改变着中国传统的意识形态,乃至于渗透在我们的各种艺术描写形态之中,尤其是乡土小说的描写视阈.同时,在当下的三种乡土小说的描写类型中,作家主体的价值困惑与失范,已经成为乡土小说创作的瓶颈.在这样一个三种文明相互冲突、缠绕和交融的特殊而复杂的文化背景下,中国乡土小说既面临着种种思想和审美选择的挑战,同时也蕴含着重新整合"乡土经验"、使其走向新的辉煌的契机.

  • 标签: 中国 乡土小说 意识形态 文化背景 文学评论
  • 简介:云南中小学音乐、美术教材于1979年开始编写,至今已有20余年的历史,编写和选用了许多较好的教材,为云南的普及教育奠定了基础,尤其是省编教材和乡土教材,为弘扬云南省少数民族文化艺术起了积极而有效的作用。今天,当我们迎来了“建设云南民族文化大省”和西部大开发的良好机遇时,本文从研究和探索的角度,简明扼要地介绍了云南省近二十年来中小学音乐、美术教材建设的历史、现状及未来教材建设的研究方向。

  • 标签: 历史回顾 现状研究
  • 简介:徐志伟:你近几年比较关注中国现代文学中的“农民”想象问题,并相继发表了多篇相关论文,为什么会关注这一问题?张丽军:我对中国现代文学农民形象的关注始于硕士研究生阶段。2000年考上硕士研究生,在当时还是一个很值得庆贺事情,因为那时研究生数量还不多,找一个较为理想的工作还不是很难。

  • 标签: 新世纪文学 乡土中国 张丽 现代性 中国现代文学 研究生阶段
  • 简介:2017年起始,习近平主席在达沃斯论坛WEF中呼吁全球化“开放共赢的合作模式”,特朗普则在就职演讲中高呼“买美国商品,雇美国人民”,我们从中美两国领导人发出的全然不一致的信号中,听到了全球化共识的断裂声,今年欧洲荷兰、德国、法国的大选也将是这一社会撕裂的延续。政治民粹主义瓦解了“世界公民”、“地球村共同体”的宏大叙事,即便是我们都面临着环境危机的威胁:灰霾不仅是北京的问题,海平面升高不仅是长三角或珠三角的问题,还有纽约、里约热内卢、伦敦、阿姆斯特丹、东京、

  • 标签: 达沃斯论坛 特朗普 大叙事 海平面升高 美国人民 地方历史
  • 简介:《大明劫》被鼓吹为近年来少有的相对于"戏说历史"而言"严肃"历史题材的创作.然而,通过对文本情节的内涵的细致剖析却发现,这部历史剧在当今流行的"新历史主义"观念下,以今人的"人性观"代入对历史历史人物的理解,导致在严肃历史的表象下,充满了对历史人物非历史性的理解和演绎.

  • 标签: 《大明劫》 人性论 去政治化 新历史主义 知识分子
  • 简介:历史作为一个巨大的文本,每一个历史剧作家都是它的阅读者和阐释者,历史也因阐释者的不同而丰富多彩、意蕴深广。历史剧作家受现实生活的触动与激发,把目光投向遥远的历史,因而,他建构历史文本,其目的是表达干预现实的一种心态。历史剧表现的内容是历史的,但历史剧作家、导

  • 标签: 历史文本 历史剧 新历史主义 历史对话 创作主体 郭沫若
  • 简介:刘天华先生将二胡从民间带入高等学府,创立了二胡学派,至今,二胡教学体系的发展仍传承着刘天华创建的二胡学派,并在此基础上发扬光大,其在现当代中国民族音乐发展的历程中,做出了难以磨灭的历史贡献。

  • 标签: 刘天华 二胡学派 教学传承 历史贡献
  • 简介:本文以乡土文化空间为背景,探讨西藏民间藏戏的传承与发展。目前有形形色色关于藏戏的文章,但是以乡土文化这个就目前在国内引起重视的话题展开论述则缪缪无几。离开了乡土,藏戏和许多西藏民间文化像脱了水的鱼。所以从保护乡土文化空间的语境中谈论民间文化保护更具宏观性和远见性。

  • 标签: 乡土文化 民间藏戏 保护发展
  • 简介:绘画特点的形成对每个从事绘画艺术的人来说都是极为重要的。而绘画艺术特点的形成是一个长期磨练和积累的过程,对此我的感受颇深。回顾过去的创作,我感到,我的绘画特点的形成与乡土情结有着十分密切的关系,我对农村,特别是窑洞这种中国传统民居有着深厚的兴趣,常常是自己作品表现的主体。久而久之,便产生了属于自己的绘画语言。乡土情结是建立在中国传统文化基础之上的,同时也离不开线的表达,线在画面中是有情感有表情的。在外出写生和平日的创作中我总是要用一些明线和暗线或者是色块互相咬合出的线。其次是在以画笔(扇形笔或平刷)铺底、画形、找关系,然后待画面干后以刀飘色,露出色底及第一遍笔痕(第一遍笔痕是情感传达的最真切印记)。色彩多以反衬的手法去画,如亮底飘以相对重的色,倾向红的底色飘以倾向绿的色彩,形成反衬,加强了画面的实体感,更丰富了画面的表现。待飘刀这一层色干透后,视画面需要局部或全部用刀片刮底,然后再染上需要的色彩。再一种作法是,作底色,然后涂以厚色层,与底色反衬,趁湿以刮刀勾出物象外形,待干透后,以松节油调薄色按需要染出各部分的色彩,趁湿以刮刀刮或画出需要的图形。这刀与笔、油与色的搭配应用成为个人的一个基本的绘画手法,亦及我的...

  • 标签: 乡土情结 形成绘画 情结绘画
  • 简介:人们常根据一个时代数量上占优的艺术品类进行时代风格的界定,再根据这一标准进行艺术史的建构,这样做易导致对数量上居次的艺术品类的忽略。在某些历史契机中,这些一度被忽视的艺术品能重新得到观照和重视。汉缪篆印就曾被忽视和排斥,现在得到了肯定,获得了它在篆刻史上应有的位置。在历史的去蔽与重写中,缪篆印有效地凸显了汉印风格和汉代文化的多样性。

  • 标签: 历史去蔽 历史多样性 历史清辉
  • 简介:为了促进中职影视教学的快速发展,合理开发与利用教学资源尤为重要。本文立足于中职影视后期编辑教学,从不同角度分析介绍了开发与利用教学资源的方式,对教学资源进行二次开发是中职教师的重要教学任务。

  • 标签: 中职教学 中职影视后期编辑 教学资源开发利用