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110 个结果
  • 简介:摘要从2006年第一批国家示范院校出炉以来,国家投资建设的示范高职院校及骨干院校已经有一段时间了,经过十年多的探索与建设,已经逐步为我国高职院校确立了校企合作、工学结合的改革方向,与用人单位联合开展人才培养,将课堂建到生产车间、田间地头、社会服务场所,聘请行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,做中学、学中做,人才培养模式走出了以往的传统学科体系。

  • 标签: 高职院校 &ldquo 2+1&rdquo 人才培养模式 产学研结合 校企合作
  • 简介:本文从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径。

  • 标签: 电子信息科学与技术 培养目标 课程设置
  • 简介:摘要高职院校是培养技能型人才的主力军,学生通过参加各种类型的技能大赛,通过教学和竞赛相结合的模式可以推动高职教育的课程建设,也可以让学生的知识储备有一个质的飞跃,为社会培养高素质的创新人才、为企业输送高技能人才奠定良好的基础。

  • 标签:
  • 简介:摘要本文论述了应用技术型高校“订单式”人才培养模式的内涵,实施“订单式”人才培养的基本原则、教学模式和实施过程。

  • 标签: 订单式 实践教学 校企合作 教学模式
  • 简介:摘要随着我国现代化进程速度的不断提升,社会不断发展,人们的物质生活水平得到进一步提升,现代化工作的节奏逐步加快,自从改革开放以来,我国整体朝着科技强国发展,科学技术不断提高,各行各业都随着科技的发展不断提升经营水平,电子信息工程行业也随之快速发展,电子信息工程与人们的生活息息相关,在人们的日常生活中占据关键地位,在社会的不断进步下日益强大,因此需要大量的电子信息工程专业应用型人才作为发展储备,不断满足企业的经营要求,顺应社会发展的需求,本文分析了我国电子信息工程专业培养人才的现状,分析其中存在的不足之处,旨在对电子信息工程未来的发展建设培养优秀人才提供建议,最后进行总结。

  • 标签: 电子信息工程 专业应用型 人才培养 思考
  • 简介:摘要文章基于高等教育现代化的理念,以培养复合型技术技能“新工科”人才为目标,深刻剖析社会需求及高职院校院校机器人专业人才培养的现状及问题,努力实践机器人专业技术、专业人才培养模式促进产教融合地深化。

  • 标签: 高职院校 工业机器人专业 人才培养模式
  • 简介:摘要随着信息化技术的飞速发展,酒店行业进入大数据时代,这一行业生态环境的变革要求酒店人才能力结构进行巨大调整。为了顺应时代变化,满足新型酒店对人才的要求,本文对我校酒店专业人才培养模型进行了较全面的研究,旨在构建较为完整,符合新型酒店职业能力需求的人才培养模型,以对同类院校的酒店专业人才培养起到相应的借鉴作用。

  • 标签: 大数据 新型酒店 人才培养 模型
  • 简介:创新是人类社会发展和进步的永恒主题。随着21世纪的到来,创新比以往任何时候都更加重要和紧迫。创新的关键在人才,而人才培养在教育,教育在造就创新型人才,推动国家创新体系建设方面具有先导性、全局性和不可替代性的作用。面对着日益激烈的经济竞争和新科技革命的挑战,客观上要求所培养人才必须是具有良好身心素质、具有必备的创新意识、创业精神和创造能力的创新型的人才

  • 标签: 创新教育 创新素质 想象力 创新能力
  • 简介:摘要随着社会经济、电子技术、人工智能的快速发展以及在高等教育国际化大背景下,21世纪社会对人才结构的需求也发生了新的变化。发展复合型、应用型人才是推进国家教育现代化的迫切需要。近几年,各高校泰语专业纷纷推出“语言+专业”以及“专业+语言”的人才培养模式。但是在现实实践中确实很难平衡和发展,仅仅是采用整合本校专业资源,语言与专业分离授课的方式,语言基础知识由语言老师完成,专业知识由专业教师以中文讲授的方式来推进,而这种做法有违背了语言作为载体应该与所承载信息一同输出输入的自然属性,实践证明了所培养出来的人才“小才济济,大才需缺”以及学生无法将两者联系起来,最后导致语言薄弱,专业不扎实的现象。本文结合我校泰语专业十余年的人才培养模式,经验总结,初探“语言专业+合作教育(Co-OPE)的人才培养模式,旨在培养出真正能用的复合型、应用型泰语人才,为“一带一路”战略提供服务的高端人才。本文通过采用质化的研究方法,文献综述初探“语言专业+合作教育(Co-OPE)的人才培养模式在泰语专业培养复合型人才以及应用型人才提出建设性意见。

  • 标签: &ldquo 语言专业+合作教育&rdquo 人才培养模式 泰语专业
  • 简介:分析了我国工程管理教学的现状及存在的问题,面对新世纪的挑战,分别从培养模式、教师综合素质提高途径、培养学生的管理能力、改进教学方式和教学方法等方面探索了新形势下我国工程管理人才培养新模式。

  • 标签: 工程管理 综合素质 培养模式
  • 简介:中国崛起的时代,机会蕴藏在每一个创新的组织里。发挥产学研各方优势联合培养创新型人才,是适应技术创新需求的有效途径和必由之路。本文主要探讨了产学研合作教育是创新型人才培养的有效形式,从产学研合作教育培养创新型人才当前面临的一些瓶颈入手,在教育模式和运行机制等方面进行改革探讨。

  • 标签: 产学研合作教育 创新型人才 教育模式 改革探讨
  • 简介:美国金融危机的演进机理中金融衍生品开发与运用过度是重要的原因之一。金融风险形成、积聚及其向金融危机转化的理论逻辑表明,大量金融衍生品的开发与运用迅速地增加了全球的流动性,导致了全球流动性过剩,并在转移和规避局部风险的同时,呈几何级数般地迅猛地积聚风险的总量,最终触发了美国次贷危机的爆发。实证分析结果证实了上述理论论证。

  • 标签: 金融衍生品 金融风险 流动性 金融危机 金融监管
  • 简介:摘要基于全球一体化局面的形成下,国内外的经济格局的发生了一定转变,持续改革更新的国内金融市场环境促进了我国金融行业的革新发展,但获取丰厚经济效益的同时,经济动荡、金融危机等系列风险问题也日益凸显,据相关研究表明,金融风险属于潜藏在金融会计业务流程中引发的现象,主要来自于金融会计针对不同金融业务采取不同的处理方式之间存在的差异。

  • 标签: 金融会计 市场经济 经济格局 防范措施
  • 作者: 倪孟良
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:21世纪是以创造为特征的时代,不同学科间的交叉、融合将更为深刻与广泛。世界许多重大科学技术的突破都是从多学科的角度,运用多种知识、理论和方法才得以解决。因此,培养具有创新型的多学科交叉人才是高校青年教师培养的一项重要任务。浙江大学为着力培养具有国际竞争力和自主创新能力的高层次学科交叉人才,率先在国内推出了“浙江大学青年教师交叉学习培养计划实施办法”。《材料科学导论》是一门学科交叉性强、课程内容丰富的综合性交叉课程,为浙江大学青年教师提供了一个很好的交流平台。
  • 简介:

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  • 简介:人才资源是人力资源中文化层次较高、拥有资本较多的部分,对促进科技进步和经济增长起着关键性的作用。在管理中坚持“以人为本”,就是顺应人性本质内涵的管理。

  • 标签: 人才 人才资本 运营策略
  • 简介:当前,美国次贷危机引发的自20世纪30年代“大萧条”以来最严重的金融危机迅速蔓延世界。全球国家都受到金融危机的影响。那么,什么是金融危机,金融危机如何产生,又有何危害呢?笔者进行了简略分析。

  • 标签: 金融危机 信用危机 出口
  • 简介:随着我国改革开放的日益深化与市场经济体制的逐步完善,我国金融改革进程也在加快,金融在国民经济运行中已处于举足轻重的地位,金融业所面临的风险也日益加大。笔者认为加强金融监管,采用科学的管理方法,加大金融风险的防范力度,已成为金融业的当务之急。

  • 标签: 金融风险 防范应对
  • 简介:摘要随着社会经济的发展与金融经济的繁荣,为了提高市场竞争力,在市场竞争中脱颖而出,企业不得不应用现代化法学思维进行管理,进而在金融领域更加活跃。基于此,本文以法学思维在经济金融领域的应用作为研究对象,分析当前存在的问题,结合各国家立法情况分析问题存在的原因,分别从多元化股权结构、股东大会地位明确以及强化监事会监督职能等方面详细阐述法学思维在经济金融领域的应用。

  • 标签: 法学思维 经济金融领域 实践应用
  • 简介:全球化的经济金融为各国经济、投资者与储蓄者带来很大的收益,同时它也改变了市场结构,为市场参与者和决策者带来了新的风险。我国将在更大范围和程度上参与经济全球化进程,金融业将进一步融入国际金融体系中,现行金融监管体制的内外矛盾日益突现,我们应正视金融监管的现实差距和问题,推进金融监管的制度创新,努力战胜全球化的挑战。

  • 标签: 金融 监管 革新
  • 简介:民间金融的特点表现为金额和利率上机动灵活、手续简单快键,因上述特点其有效的弥补了官方金融的不足,促进了民营经济的快速发展。鉴于对民间金融认识上的失真、待遇上有失公允,以及民间金融本身的缺陷,本文提出民间金融立足“三农”、国家为民间金融创造宽松金融环境、扶持小额信贷和构建相应金融法律体系的建议。

  • 标签: 民间金融民营经济融资政策