简介：

简介：西方国家把科学放在语文数学前面，而我国则把科学放在语文数学之后，这一对比充分说明我们对待科学的态度。因此，农村小学科学课程常常被忽视，令人痛心，笔者在教学第一线就农村小学科学教育现状及对策进行肤浅的研究，期待引起共识，让全社会都来关心、支持农村科学教育事业。

简介：新课改下，《科学》的教学目标和任务是“以探究为核心，鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识，又让他们学习科学的探究方法，发展他们科学探究的能力；既让学生感受科学探究的过程，培养他们对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。”《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。本文从投入、管理、运用等方面对小学《科学》课的实验教学进行了阐述。

简介：摘要：在我国社会不断进步与发展的背景下，随着近年来高校领域内教育教学改革活动的兴起，有关于钢琴教学的实践探究活动更是引起了界内外人士的充分重视。而钢琴演奏与钢琴伴奏作为钢琴教学活动中的两个重要组成部分，二者是相互影响、密不可分、相辅相成的联系在一起，那么，如何培养优秀人才也成为了当今社会界内热衷的话题。本文通过思考与探究在高校钢琴教学活动中应当如何实现钢琴演奏与钢琴伴奏的有效结合，以期能在提出具体措施和对策的同时，为高校钢琴教学活动的顺利开展添砖加瓦。

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简介：摘要：理实一体化是一种强调理论教学与实践教学紧密相连的教学模式，这种教学模式在中职机械基础课程教学中的应用，能够改变传统教学模式中重视理论教育而忽略实践教育的倾向，进而有效提升学生的专业实践能力并促使学生在专业实践中完成对理论知识的检验与内化，由此可见，这种教学模式对于提升中职机械基础课程教育长效具有重要意义。本文主要分析中职机械基础课程理实一体化教学研究。

简介：摘要：在学校的教学中，机械制图课程比较偏重制图的理论知识，机械 CAD课程比较偏重绘图命令、工具软件的讲解。但是现实的教学成果有力的表明，仅仅依靠这些传统的教学方法进行教学，无法使学生获得或者精通一项拿 的出手的实用的技术，无法让学生们将来在职场生活中具备足够的竞争优势，更加无法满足学生们长期的职业发展和我国工业的发展、为社会和国家培养出优秀的技术性人才。学校的人才培养目标是培养技术型的应用人才，教师更应该注重机械制图与机械 CAD课程的实践过程，使学生能将理论知识应用于生产实践当中，因此，教师应当结合学生的年龄、性格特点、就业形势，把握这两门课程的内在联系与区别，实施整合性教学，培养学生的识图能力与空间想象能力，让学生熟练掌握 CAD绘图，精通机械制图与机械 CAD这两门课程。鉴于此，作 者结合多年教学 工作经验，对机械 CAD与机械制图一体化教学研究提出了一些建议，仅供参考。

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简介：国家农远工程的实施是党中央、国务院关心西部教育的体现，远程教育资源，改变了广大教师的教育教学观念，开阔了广大教师的视野，优化了广大教师的教育教学手段，提高了教学效率。本文从转变观念、领导重视、加大培训、充分应用、强化考核等方面论述了利用远程教育资源服务教学，在课堂改革中发挥了重要作用。

简介：合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性的学习话动，其作用很大，同时也存在比较突出的问题。本文以小学数学教学中的实际案例进行了问题分析并提出了解决对策。

简介：摘要教学既是一门科学，又是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。掌握了教学艺术，就能使课堂精彩纷呈，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。笔者醉心于物理教学艺术的探究，颇有心得，从四个方面举例论述了初中物理课堂教学的艺术。

简介：摘要作文教学，对于从事语文教学的教师来说，是一个常谈常新的话题。如何实施，各人有各人的方法。关键是成效。

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简介：摘要上世纪末至本世纪初，情商与学习的关系，与事业的关系，成了热门话题。事实证明，情商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学，仍然受到情商的影响。良好的情商，可以激发学生对数学的兴趣、能发展和丰富学生对数学的良好情感，能形成学生对数学追求的坚忍不拔的意志品质，一句话，良好的情商，能帮助学生学好数学。我结合自己多年的教学实践和思考，对情商与小学数学教学质量的关系进行了一些探讨。

简介：学生受遗传、环境与教育的影响，存在着个体的差异，作为教师要正视这些差异，理解这些差异，尊重这些学生，要以学生为中心，因材施教，兼顾不同层次的学生，让不同的学生在数学上得到不同的发展。本文作者总结了自己在数学教学实践中的经验在教学内容设计、作业设计、教育评价等方面都实施了弹性教学，体现了现代教育的主动性、民主性、合作性和发展性等时代特征，从而培养了学生自主意识和创造能力。

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简介：课程改革是我们教师面临的首要任务，而探究式教学是课程改革的一大特色。本文作者就探究式物理课堂教学中的教学策略和应注意的几个问题谈出了自己的看法和体会。

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简介：摘要： 当前科学技术不断地革新，新媒体技术不断地进步，新媒体技术已经深入各行各业以及人们的生活中。基于新媒体技术理论，结合实际的计算机教学，围绕新媒体技术与计算机教学模式进行研究，分析了以新媒体辅助教学技术在计算机教学中的应用策略，为计算机科学的创新教学模式提供了一定的理论依据以及实践指导经验。在技术飞速发展的新时代里，尤其在教育领域，融入新媒体技术的教学创新模式为教育带来了深刻的影响以及长远发展的意义。

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