简介：本文通过对低年级开展识字、阅读、作文三者同时起步的实验研究，达到了识字、阅读、作文相互作用、相互影响、和谐发展，形成了识字促阅读，阅读促作文，作文再促识字的良性循环。实验研究达到了“耗时少，效率高”的要求，有效地促进了学生语文能力的发展，全面提高了学生的语文素养。
简介：
简介：【摘要】在部队建设中，实施精细化建设，能够满足部队建设发展要求，实现质量建军。以精细管理促进部队建设，能够有效提高部队战斗力，让部队建设更具现代化和标准化。本文就结合部队精细化管理的内涵和要求，重点探究部队建设管理的主要措施，具体内容如下。
识字、阅读、写三者互促教学法初探
刍议学生习作中自改、互改能力的培养
以精细管理促部队建设
