简介：摘要评改作文，应充分发挥学生的主体地位。本文从“巩固习作知识”、“增强习作信心”、“保护习作灵性”三个方面，提出了“用实例激发动机；用示范指引方向；关注儿童视角；倡导纵向评价”等具体策略，以解决怎样让学生通过长时间的评改实践活动，真正提高作文能力。

简介：课堂教学是教师教、学生学的合作过程。而我们有些教师却将课堂教学过程视作完成预设方案的不变流程。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教案的角色。于是，课堂成了演出“教案剧”的舞台，教师是主角，学习好的学生是主要的“配角”，大多数学生只是不起眼的群众演员，很多情况下，叫你读书，你就不能写字，学生没有学习的自主权，被教师牵着鼻子走，剥夺了学生的权力。而且，我们的课堂还始终如一地追求“求同”思维，

简介：摘要：从跟本上来讲，党的建设主要涵盖了思想、组织、作风、制度建设以及反腐倡廉建设、纯洁性建设等，将我党整体的实践性和党性完整的体现了出来，并且在时代不断发展的同时，指导党在不同的世界浪潮、不同经济情况下的工作方向与政治活动。党建工作是科研工作中的重要部分，同时也是推进科学创新、人才培养和整体发展的重要保障。当前社会的科研工作，十分重视科研理论的转换，将之转换成能够服务于大众的成果。把党建创新当作科研发展的立足点，将对于促进科研工作进行并且健康的发展具有相当重要的意义。

简介：摘要：小学语文新课程标准提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“应该尊重学生在学习过程中的独特体验”。笔者在预学环节的不断尝试、雕琢，在研学的路上不断深耕课堂，大胆创新；努力以预促研，提升学力；以疑促导，提高素养；以学促思，提炼模式；让“预学”“研学”有效交融，让课堂真正和谐高效！

简介：知情权是员工参与企业管理工作的基础,让员工充分了解企业的经营状况,发展方向,清晰明了企业存在的不足和应当努力的方向,可促使员工更关注企业的经营管理和发展,主动为企业发展提供建设性意见。因此,落实员工知情权的实现,对企业来说意义重大。

简介：　　如果老师要求学生讨论问题的答案是相同的、固定的或是现成的,就要求学生独立思考,学生独立思考与相互研究相结合

简介：

简介：摘要为有效开展“谈情知教学”，冷冉先生改革传统的课堂结构，让学生以最好的情趣和态度，以最好的方法去掌握知识和发展能力，教会学生积极主动学习的目标，创建情知互促的化学教学模式成为当今中学化学教学的新理念。

简介：近年来，展会节庆作为促进消费、拉动经济发展的重要载体，越来越受到各级各部门的重视和广大消费者的称赞，并且已逐渐发展成为一种新兴的商业文化现象，全市各地举办了商文互动的各类展会节庆活动.

简介：

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》里谈到：“义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”；“善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”[1]简而言之，就是要求学生学会理解，并且能灵活运用。目前，在语文教学方面，由于学科性质、教师观念以及考试机制等原因，读写互促的实施存在着一定不足。本文以初中语文“阅读和写作”为例，从不同方面进行探讨，并提出相应的措施，为全面提高语文素养提供参考。

简介：摘要：改革后，随着社会经济的发展，建筑工程企业高度重视党建工作，落实党建责任制，完善组织建设，与生产经营工作同向发力、互融互促，推动企业高质量发展。文章结合某建筑工程企业现状，对党建与生产经营互融互促进行分析探讨，以供参考。

简介：摘要：基于当前经济形势，建筑工程企业面临激烈的市场竞争和复杂的内外部环境。而有效融合党建工作与生产经营活动，是企业履行社会责任的需要，也是推动企业可持续发展的重要策略。党建工作的深度融入可以为企业的生产经营提供坚强的思想保证和组织保障，而生产经营的成果反哺党建，共同形成推动企业发展的强大动力。本文旨在通过探讨理论分析与实践对策，提出如何在建筑工程企业中实现党建与生产经营的“互融互促”。

简介：摘要：坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，必须一以贯之；建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须一以贯之。奋进新时代，国有企业深化党建工作与业务工作互融互促，围绕业务抓党建，抓好党建促发展，高质量党建引领高质量发展。

简介：摘要：本文深入探讨了企业单位党建与生产经营互融互促的理论与实践，旨在为企业提供一套系统化的党建工作与企业发展相结合的策略。文章首先阐述了在当前经济与政治背景下，党建与生产经营互融互促的背景和必要性。接着，介绍了几种实践模式，包括党建引领模式、深度融合模式和与企业文化的互动模式，展示了如何将党建工作与企业日常运营有效结合。最后，提出了推进策略，包括加强组织领导、完善制度机制、创新活动方式和加强人才培养，以确保党建与生产经营互融互促模式的成功实施。

简介：内容摘要：语文作为一门基础性工具学科，除具备基础的拼音识字、遣词造句、句式结构、段落分析，美文赏析，还应该着力培养学生初读、精读课文的方法与技巧，分析文章的能力和水平，更能够运用所学进行文章撰写与创作，全力培养学生语文素养。

简介：

简介：  [摘要]体育是教育的重要组成部分，它在整个教育过程中起着至关重要的作用，而传统体育教师更多的是注重运动技术和训练水平的培养，缺乏幼儿教师职业能力的系统培养，因此，如何让体育教师尽快的转变思想，如何引领体育教师达到与幼儿教师的互渗学习成为了重中之重，本文以“互渗式”学习为主线进行说明，根据“互渗式”学习理念，通过一个个实际案例进一步解释什么是“互渗式”学习？如何通过教研达到“互渗”？”互渗式“学习在幼儿园课程实施中的优势在哪里？等等，通过分享解决以上一系列问题。

简介：摘要企业文化可以进一步为党建工作的开展提供更加多元化的载体，国有企业党组织发挥核心作用，能够为企业文化建设提供可靠的基础保障，两者之间的融合与促进是进一步推动国有企业的健康可持续发展。据此，本文主要对国有企业党建工作与企业文化建设互融互促进行了详细分析。

简介：摘要：今年是全国国有企业党的建设工作会议召开六周年，是“国企改革三年行动”的收官之年。近年来，全国国有企业深入贯彻落实习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神，对加强国有企业党的建设工作进行了深入探索，国有企业改革发展和党的建设取得明显成效。在新发展阶段，必须继续坚持好党对国有企业的领导这个重大政治原则，真正做好党建工作和中心工作融合互促。把党的领导优势转化为国有企业的竞争优势和发展优势，为实现国有企业高质量发展提供坚强保证。