简介:低调不是安贫乐道,也不是短缺单一时期的朴素,更不是阿Q的“精神胜利法”,高调也并不是不可一世,每天过着挥金如土的贵族生活。但一般提到咖啡我们都会把它标榜成低调的象征,因为它需要细细品位,没有捷径可寻。香水则是张扬个性的代表,显示自己品位和个性的方式。雪茄恰恰位于两者之间,有一种只可意会不可言传的内涵,区别于我们怎样对待。
简介:一个力学系统往往可以对多个基点角动量守恒,解这类力学问题时应选取使守恒关系式中未知量个数最少的那个基点。角动量守恒式中除应包括刚杆由于转动所引起的角动量外,还应包括其质心由于有平动而对基点的角动量。同一运动中刚杆转动的角速度并不由于基点选取的不同而不同。
简介:在《国际物理教育通讯》编辑部以及诸位教授等的关心和支持下,笔者有幸参加了90年在天津举行的PEE国际会议、92年在南京举行的ICPE国际会议和93年在肇庆举行的第三届中日美物理教育学术研讨会,收获颇丰。从与国内外同行的交谈及资料交流中,笔者深深地感受到,国外的实验教学在实验的大型化和简易化方面正迈出了可喜的一步,
简介:物理学科考试内容包括知识和能力两个方面,在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。高考物理考核的能力主要有:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。
简介:实验是自然科学的基础和生命,对物理学科而言,更是如此,因为很多物理规律都是在实验基础上总结、归纳出来的.还有一些定律,虽然无法通过实验来验证,但它们是在实验基础上,经过合理推理得到的.由此可见,无论是进行科学研究,还是在发现发明,乃至学习物理的过程中,实验的地位都十分重要.况且,对于初学物理者而言,有些概念抽象难懂,通过对实验现象的观察、分析,
简介:长期以来的应试教育,在很大程度上影响了物理基础教育对物理文化的继承和传播。本文就现行中学物理教学弱化物理文化的现状展开分析,并就基于物理文化基础的理想中学物理教育模式建构,阐述观点和看法,以推进物理文化在中学物理教学中传承。
简介:
简介:在中微子实验不断取得进展,量子场论找到其预言的最后一个粒子——希格斯子的今天,回顾它们的缘起β衰变能量连续谱的发现历史,既为了纪念这段历史,也为了可以从中讨论关于物理学的研究线路具有不明确性、物理学的研究发现与研究者流动的相关性、物理学的发现需要适当的思想准备和物理学研究时做些哲学反思的必要性等方面获得启示。
简介:一、原题(2008年湖北省黄冈市初中毕业升学考试理综试卷的第27题)沙漠中有一个沙丘(如图1所示),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢()
简介:题目:(2008北京中考题)如图是一个上肢力量健身器示意图.配重A受到的重力为1200N,其底面积为5×10^-2m^2。B、C都是定滑轮,D是动滑轮;
简介:2007年江苏省镇江市中考题第10题:春节期间燃放双响炮,如图1所示,把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹杆上,悬在半空中.点燃后,双响炮“砰”一声竖直升上高空,“啪”一响而炸裂.关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景,以下叙述中正确的是()
简介:第10届全国初中物理知识竞赛第6题:将筷子竖直插入装水的玻璃杯内,从俯视图中的P点沿水平方向看到的应该是下面图中的哪个图的情形?
简介:例题在今年5月份助残活动中,某校初三同学为伤残军人买了一辆电动轮椅.同学们对这辆车的工作原理产生了兴趣.他们对照说明书的电路原理图(如图所示)了解到,操纵杆可操纵双刀双掷开关S以及滑动变阻器R1的滑片P.前推操纵杆时轮椅前进,再向前推时快速前进;后拉操纵杆时轮椅慢慢后退.已知蓄电池的电压U=24V(保持不变).
简介:(安徽省2007年中考题第20题):图1为探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中:(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为________.
简介:本文以一道典型试题为载体,一题多解,试图从“微元法”、“等效法”、“特殊值法”、“矢量法”、“几何法”、“函数法”等七个方面探讨解析物理选择题的基本方法和技巧.
简介:义务教育阶段的《数学课程标准》明确规定学生在数学学习中的各种目标,其中之一是要求学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地,清晰地阐述自己的观点。下面以本人课堂教学中的一道探索题为例加以阐述,以折射出同学们的发散思维能力和创新能力,从而发映我们要追求的课堂教学景观。
味觉无极道
一道角动量守恒题
国外实验教学给我们的启示
《考试说明》对物理新课程教学的启示
两个初中物理探究实验及启示
物理文化对中学物理教育的启示
国际物理教学改革对我们的启示
β衰变能量连续谱的发现历史及其启示
对一道中考题答案的质疑
对一道中考力学综合题的分析
一道值得商榷的中考题的解答
2010年度国家自然科学基金资助项目
2008年度国家自然科学基金资助项目
2009年度国家自然科学基金资助项目
2011年度国家自然科学基金资助项目
筷子应向何方弯折——由一道竞赛题谈起
由一道中考题谈公式的适用条件
对一道中考题的两点看法
从一道典型试题看选择题的解法
从一道探索题折射学生的思维和创新能力