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简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

简介：摘要：本文旨在探讨社会需求导向下的高职护理专业《健康评估》课程改革。随着社会对医护服务质量要求的提高，护理专业教育亟需与社会需求紧密结合，以培养高素质高技能型人才。本文以某学院护理专业《健康评估》课程为例，采用文献检索法和实践研究法，对课程教学模式进行改革研究。通过文献调研、访企拓岗调研、同行互动和毕业生调研，收集护理行业的最新动态和对专业人才的具体需求。基于调研结果，本文提出了教学方案、内容、方法和评价手段的改革措施，以期提升课程教学质量，培养学生的实际操作能力和创新思维。研究结果表明，课程改革有效提升了学生的综合素质和专业技能，促进了教师教学能力的发展，为高职护理教育提供了有益的改革经验。

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简介：摘要：目的 分析肛肠外科病患接受围术期全面护理后的术后康复水平与自护能力。方法 随机筛选2021年8月~2023年3月在我院接受手术治疗的肛肠疾病病患140例，将其随机划分为两组，其一为观察组，其二为对照组，组内病患均为70例，观察组病患在围术期施以全期护理，对照组病患在围术期施以常规护理。比较剖析两种病患的术后恢复水平和自护能力。结果 观察组和对照组相比术后康复水平更为理想，两组差异表现出显著的统计学意义（P＜0.05）；观察组和对照组相比自护能力更高，两组病患差异表现出显著的统计学意义（P＜0.05）。结论 对肛肠外科病患施以全期护理可以使病患的术后康复水平得以显著优化，此外可以使病患的自护能力明显提高，因此临床方面具有极高的推广价值。

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简介：【摘要】目的：针对肛肠手术患者围术期护理措施进行探究，重点分析全期护理+中药熏洗的意义。方法：纳入2021年12月—2022年12月肛肠科收治的90例肛肠手术患者，以随机数字表法分为对照组（45例，常规护理）、观察组（45例，全期护理联合中药熏洗），评价组间治疗效率、临床指标、自护能力。结果：观察组治疗效率远高于对照组，观察组各项临床指标以及自护能力评分均显著高于对照组，且P＜0.05。结论：肛肠手术患者术后疼痛严重，围术期心理负担较重，自主能力受到严重影响，此时开展全期护理与中药熏洗可有效缩短患者住院治疗的时间，减轻术后疼痛并提升患者自护能力，达到更好的治疗效果。

简介：【摘要】目的：探讨分析允许性高碳酸血症对腹腔镜全子宫切除术患者的影响。方法：选择在我院2022年06月至2022年11月在全身麻醉下行子宫切除术的患者80例作为研究对象，本研究釆用随机数字表法,将患者分为两组，每组各40例。对照组采用常规通气策略（PaCO2 35～45 mmHg，pH=7.35～7.45）；实验组采用允许性高碳酸血症通气策略（PaCO2 46～70mmHg，pH≥7.20）。观察并记录两组患者麻醉前(T0)、气腹后1 h(T1)、气腹后2 h(T2)、放气后15 min(T3) pH 、PaCO２等动脉血气值，并记录两组患者麻醉苏醒时间、拔管时间以及出复苏室时steward评分。结果：与T０时间点相比，高碳酸血症组pH值于T２时间点显著降低（P＜0.05），PaCO２值于T１～T２时间点显著升高（P＜0.05）,与正常组相比，高碳酸血症组PH值于T２时间点降低（P＜0.05），PaCO２值于T１～T２时间点显著升高（P＜0.05）。两组患者麻醉苏醒时间、拔管时间以及出复苏室时 steward评分未见明显差异(P>0.05)。

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简介：【摘要】目的：研究探讨AIDET沟通模式应用在实习护生护患沟通中的效果。方法：随机挑选2021年至2023年医院内实习的40例实习护生为对象，按照随机数表法将护生分成对照组与研究组，对照组在带教老师指导下学习护理操作并运用传统方式和患者沟通，研究组在带教老师指导开展护理操作同时应用AIDET沟通模式和患者进行沟通，观察应用效果。结果：研究组护生各项沟通能力均比对照组高，且护理服务满意度均高于对照组，P<0.05。结论：AIDET沟通模式应用在实现护生护患沟通中可以起到显著效果，可以提高护患沟通能力。

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