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  • 简介:【摘要】目的:探讨分析行动学习在妇产科临床带教中的应用效。方法:将2018年6月~2020年6月在我院妇产科参加临床实习的60名实习医学生分为两组各30名,对照组采取妇产科常规临床带教模式,观察组采用行动学习开展妇产科临床带教工作,对比两组医学生理论与实操成绩评分,评估带教老师对本组实习生实习情况的满意度、实习生的心理状况。结果:与对照组相比,观察组实习生理论成绩评分与实操成绩评分明显更高,独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性(P<0.05);与对照组相比,观察组实习医学生心理状况评分各指标更优,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组带教老师对本组实习生学习情况满意度更高,卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性(P<0.05)。结论:采用行动学习开展妇产科临床带教工作有助于提高实习医学生的理论知识掌握水平,强化其实践操作能力,提高实习医学生对本专业的兴趣,值得加以推广和应用。

  • 标签: 妇产科 临床带教 行动学习法 满意度
  • 简介:【摘要】 目的:研究在手术室护理带教过程中应用换位学习的价值。方法:将2020年8月至2021年8月我院手术室的90名护生随机分成进行常规带教的对照组及进行换位学习带教的观察组,对比两组护生接受带教后的考核成绩及带教满意度。结果:接受带教后,观察组护生的考核成绩及带教满意度均优于对照组护理实习生(P

  • 标签: 换位学习法 手术室护理带教
  • 简介:摘要:在我院专科护理学专业的学生中,随机抽取40名分成两组,对观察组采取碎片化学习的方法进行指导,而对照组则使用常规教学模式对比两组学生的教学效果。结果表明对照组的理论考核实践考核分别比观察组的理论考核与实践考核更低,两组之间对比结果具有显著的差异。对照组的满意度也明显低于观察组,结果差异显著(P

  • 标签: 碎片化学习 护理学生 移动设备
  • 简介:摘要目的研究改良在乳房下垂整形中的价值。方法选2018年2月到2018年10月之间进行乳房下垂整形的50例患者作参考对象,所有患者均实行改良,比较患者治疗前后焦虑、抑郁状况。结果患者乳房下垂情况有明显改善,乳房外形得到改变,美观挺立,患者不良情绪明显缓解(P<0.05)。结论在乳房下垂整形中采用改良,易操作,对患者损害少,手术痕迹浅,效果理想,减少患者心理负担,值得广泛使用。

  • 标签: 改良双环法 乳房下垂 整形
  • 简介:摘要: 目的:探讨 ICU 护理实习生带教中采用目标学习的效果。方法:选择我院 ICU 于 2018 年 7 月至 2020 年 2 月接收护理实习生 52 例,按照带教方案不同分为常规带教对照组( n=22 )与采用目标学习干预实验组( n=30 ) ,对比带教效果。结果:实验组迷茫程度评分低于对照组, P<0.05 ,临床技术水平评分高于对照组, P<0.05 。实验组出科满意度高于对照组, P<0.05 。结论:目标学习在 ICU 护生带教中的应用可为其确立目标,提高其技术水平,且可构建和谐师生关系。

  • 标签: 目标学习法 ICU 护理实习生 满意度
  • 简介:摘要目的研究分析行动学习在规培护生综合能力带教中的应用效果。方法收集2016-2018年我院肝胆外科轮转实习规培护生28名作为研究对象,按照随机的原则将这28名规培护生均分为两组,对照组的14例规培护生采用常规带教法,观察组的14例规培护生在对照组基础上采用行动学习,观察对比两组规培生的各方面能力。结果观察组14例规培生的操作能力、理论知识掌握情况、临床护理能力以及沟通表达能力评分均明显优于对照组(P<0.05)具有统计学意义。结论行动学习在规培护生综合能力带教中的应用效果理想,能够提升规培护生的综合能力,值得临床应用推广。

  • 标签: 行动学习法 规培护生 综合能力 带教 应用效果
  • 简介:【摘要】目的 分析行动学习在护理礼仪与人际沟通教学的应用效果。方法 选取2023年2-7月间我校护理专业两个班共100名一年级生作为分析对象,将其分为两组,均接受护理礼仪与人际沟通教学,传统组(n=50)采取传统教学模式,研究组(n=50)采用行动学习教学。两组期末进行评比,分析教学效果。结果 研究组与传统组学生的理论成绩对比差异较小(P>0.05),研究组学生的实践成绩(人际沟通能力、护理礼仪评分)显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 传统模式教学专注于学习系统的理论知识,而行动学习教学更偏向于理论与实践相结合,从而提升教学效果,可有效强化学生的护理礼仪与人际沟通能力,培养综合素质。

  • 标签: 行动学习法 护理礼仪 人际沟通 教学方法 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探讨任务驱动联合问题是学习应用手术室护理教学的效果。方法:选取我院实习的护生共68名作为研究对象,以随机数字表分为观察组和对照组,对照组采取常规带教方法,观察组应用任务驱动联合问题式教学方法,对比两组学生的理论知识考核和操作技能成绩,并对学生的批判思维能力进行评价。结果:观察组的理论知识成绩和操作技能成绩均高于对照组(P<0.05),观察组的批判思维能力高于对照组(P<0.05)。结论:任务驱动联合问题式教学有助于促进学生学习目标实现,并促进学生批判思维的形成。

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  • 简介:摘 要:目的:研究分散学习在糖尿病患者胰岛素笔注射技术宣教中的应用效果。方法:选择 2018年 9月 -2019年 9月于我院收治的糖尿病患者共 68例作为本次研究的观察对象,依据随机分组将患者分成实验组和研究组,每组 34人,两组均由护理人员对其进行有关胰岛素笔注射技术的宣教,实验组患者使用单次集中学习进行胰岛素笔注射技术宣传教育的学习,研究组患者则实行分散学习对其进行学习,通过观察实验组和研究组患者在学习后对胰岛素注射技术知识的掌握情况、对健康教育的满意度展开分析与讨论。结果:通过对实验组和研究组患者在学习后对胰岛素注射技术的掌握度评分情况、对健康教育的满意度情况进行比较,可以看出,研究组患者在使用分散学习后对胰岛素注射技术的掌握度评分分数高于实验组,对健康教育的满意度情况均高于实验组, p<0.05,差异具有统计学意义。结论:对糖尿病患者在进行胰岛素笔注射技术宣教中应用分散学习后,不仅提高了患者对胰岛素笔注射技术的掌握度,还提升了患者对学习教育及胰岛素注射的满意度,从而提高了患者对治疗的积极性,增加患者战胜疾病的信心,为医护人员在临床治疗的顺利性提供了保证,更值得被护理人员进一步广泛应用到临床护理中,同时也值得被进一步推广。

  • 标签: 糖尿病患者 胰岛素笔注射技术 健康宣传教育 分散学习法 掌握度
  • 简介:摘要:目的 探讨介导等温扩增( LAMP)检测结核分枝杆菌的应用价值。方法 选取我中心 2019年 1月到 2020年 1月期间临床诊断为肺结核的 70例患者的痰标本,分别运用 LAMP与荧光染色法涂片进行检测,分析检验结果。结果 70例标本中, LAMP与荧光染色法涂片的阳性检出率分别为 45.71%( 32/70)、 28.57%( 20/70),与荧光染色法涂片对比, LAMP的灵敏度为 95%( 19/20)、特异度为 76%( 38/50),总体一致率为 81.43%( 57/70)。两种方法一致性对比差异具有统计学意义( P<0.05),两者一致性良好。在检测时间上,与涂片法相比,大批量标本检测中 LAMP所用时间较短。结论 痰标本检测中, LAMP阳性检出率优于荧光染色法涂片,批量检测性好,具有较好的临床应用前景。

  • 标签: 结核分枝杆菌 LAMP法 检测
  • 简介:摘要目的评价醇对抗结核药物肝损伤的预防效果和是否影响抗结核药物的疗效。方法随机将1,536例初治涂阳肺结核患者分为试验组(768例)和对照组(768例),两组均采用2HRZE(或S)/4HR方案抗结核治疗,试验组加用醇片25mg,tid,po连用6个月。观察两组患者总肝损伤情况;中重度肝损伤情况;疗程结束时痰菌阴转情况;停药随访24个月痰菌复发情况。结果疗程结束时总肝损伤的发生率,试验组为8.98%(69/768),对照组为23.57%(181/768),两组有显著性差异(P<0.05);中、重度肝损伤发生率,试验组为3.13%(24/768),对照组为11.46%(88/768),两组有显著性差异(P<0.05);疗程结束时痰菌阴转率,试验组为98.05%(753/768),对照组为97.14%(746/768),两组无显著性差异(P>0.05);停药观察随访24个月痰菌复发率,试验组1.99%(15/753),对照组10.05%(75/746),两组有显著性差异(P<0.05)。结论醇能预防抗结核药物的肝损伤,同时不影响抗结核药物的疗效,还能减少患者的不规则服药率,降低患者治愈后的复发率。

  • 标签: 结核 肺/药物治疗 肝损伤/药物预防 双环醇
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  • 简介:目的探讨能X线吸收对骨质疏松的诊断价值.方法选取男性和女性患者各640例,采用能X线吸收对所有入选对象行腰椎(L2~4)前后位和侧位骨密度检测,记录骨质疏松的检出率.结果当T≤-2.0s时,男性和女性L2~4前后位骨质疏松检出率分别为18.9%(121/640)和33.9%(217/640),明显低于侧位的45.8%(293/640)和61.4%(393/640),差异有统计学意义(P<0.05);当T≤-2.5s时,男性和女性L2~4前后位骨质疏松检出率分别为7.0%(45/640)和14.2%(91/640),明显低于侧位的17.2%(110/640)和37.5%(240/640),差异有统计学意义(P<0.05).且女性L2~4前后位和侧位骨质疏松检出率均明显高于男性,差异有统计学意义(P<0.05).而T≤-2.0s时L2~4前后位骨质疏松检出率与T≤-2.5s时侧位检出率比较差异无统计学意义(P>0.05).结论能X线吸收对男性和女性骨质疏松均能较准确地展示出来,具有重要的临床诊断价值.

  • 标签: 吸收测定法 光子 骨质疏松 诊断价值
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  • 简介:【摘要】目的:探究多功能取钳和传统取钩在临床取环中的作用。方法:选择2020年2月至2021年2月妇产科收治的112例取患者开展研究,分为项目组和参照组各56例,分别接受多功能取钳和传统取钩取治疗,对比疗效。结果:和参照组对比,项目组取出血量、时间和疼痛程度更低,(P<0.05);项目组取成功率更高,(P<0.05);项目组取不良事件发生率更低,(P<0.05)。结论:利用多功能取钳进行取效果好,推荐该种取手段。

  • 标签: 多功能取环钳 传统取环钩 临床取环 应用效果
  • 简介:摘要:目的 通过建立输血管理制度体系,改善以往输血管理体系不健全、责任划分不明确、操作流程不规范的方面。方法 分析输血工作3个环节15个步骤,拟制输血工作全程管控方案。结果 从“人、机、料、、监”6个方面入手,探讨一套完善可行的管理制度。结论 提出的输血管理制度体系,可以有效加强输血管理质控,从而达到提升输血管理质效的目的。

  • 标签: 人机料法环监 输血管理 管理质效
  • 简介:摘要:目的:观察温阳祛痰联合二甲胍治疗多囊卵巢综合征(PCOS)所致闭经的临床效果。方法:选取我院2022年1月至2022年12月收治的符合PCOS诊断标准的闭经患者60例,随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组接受温阳祛痰联合二甲胍治疗,对照组接受单独二甲胍治疗。观察两组患者治疗后月经恢复情况以及临床症状的变化。结果:观察组月经恢复率为86.7%,而对照组为66.7%。治疗后,观察组患者的临床症状明显改善,对照组改善不明显。结论:温阳祛痰联合二甲胍治疗PCOS所致闭经可以有效促使月经恢复。与单独使用二甲胍相比,联合应用能够更好地改善患者的临床症状。因此,温阳祛痰联合二甲胍是一种有效的治疗策略,值得临床推广应用。

  • 标签: 温阳祛痰法联合二甲双胍 多囊卵巢综合征 闭经