简介：

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简介：确认劳动关系案件在司法实践中存在两个截然不同的误解。第一个误解是,这类劳动纠纷,劳动者必输,因为劳动者取证困难,也无力承担长时间维权的时间、经济成本。第二个误解是,这类劳动纠纷,用人单位必输,因为用人单位没有能力做到很规范的用工标准,也不可避免会留下蛛丝马迹,被劳动者抓到马脚。

简介：患者张某，女，45岁，2007年2月因右肩部疼痛到甲医院骨科就诊，甲医院骨科接诊医生依据患者主诉及相关辅助检查结果，诊断其为“右肩冈上肌钙化性肌腱炎”，并给予了一定的保守对症治疗。经过几个月的治疗，患者右肩部疼痛有所缓解，但是自2007年8月起，再次出现疼痛加重症状。

简介：摘要：目的：提高PIVAS药师审方合理性。

简介：摘要：目的： 探讨护理服务模式在提升耳鼻喉护理质量和患者生活质量方面的应用效果。方法： 选取 2018年 5月～ 2019年 7月间所在我院耳鼻喉病房住院治疗的 88例患者纳入研究，按照数字随机分组的方法均分为体验组和常规组，每组患者 44例。体验组采用护理服务模式，常规组采用常规护理服务模式，对临床护理效果进行组间对比。结果： 体验组在环境护理、护理技能和护士言行方面的护理质量评分明显优于常规组 (P＜ 0.05)；且常规组在患者对护理人员满意度评分上远远低于体验组 (P＜ 0.05)。结论： 在护理服务模式的引导下，为耳鼻喉住院患者提供人性化护理，护理质量和患者满意度大幅提高，临床效果显著。

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简介：摘要：目的：探讨糖尿病教育技巧及案例分析。方法：选择2023年1月至2023年12月接诊的糖尿病患者76例为研究对象，对照组常规健康教育，观察组应用糖尿病教育技巧及案例分析。结果：观察组患者接受健康教育后，血糖控制效果优于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：针对糖尿病患者实施健康教育的过程中，应用糖尿病教育技巧并且融合案例分析的方法，能更好地控制糖尿病患者的血糖指标，应用价值较高。

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简介：1.2 病史摘要

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简介：摘要：目的：探索案例教学在胃癌临床教学中的应用。方法:随机选择2021年9月--2022年6月在本院胃小肠外科进修的36名临床专业学生为研究对象，通过抽签分为对照组和实验组，每组患者18名，对照组采用常规教学模式进行教学，实验组采用案例教学，对比2组学生的学习效果。结果：实验组学生基础知识掌握程度高于对照组学生，教学满意度高于对照组，临床经验和文献阅读理解能力优于对照组，数据经统计学分析有意义，p

简介：摘要：本文旨在通过案例分析方法探讨妇科临床护理教学的有效性及实践意义。妇科护理是护理学中重要的领域之一，如何通过案例分析来提升护理教学的质量和效果，是本研究的关键内容。本文将结合实际案例，探讨案例分析在妇科临床护理教学中的应用，旨在为相关教学工作提供新的思路和方法。

简介：摘要：王某驾驶小车在某路口发生多车相撞事故，造成人员死亡和车辆损坏。经医院检查和法医鉴定，王某在行车过程中突发脑梗塞，导致脑功能障碍并引发交通事故 。法医临床鉴定意见认为，脑梗塞是王某自身疾病发展的结果。根据《道路交通事故处理程序规定》，公安机关交通管理部门应根据当事人行为对事故的作用和过错程度确定责任。此案例提示，在交通事故处理中，明确事故原因和当事人责任对合理解决事故、维护社会稳定至关重要。

简介：摘要：目的：探究临床案例教学法应用在超声科实习带教中的效果。方法：2020年7月至2023年1月间，在本院超声科实习的影像医师共30名，等比盲选分组，对照组传统教学，观察组临床案例教学，比较两组影像医师学习效果。结果：观察组实习医师理论成绩、操作成绩、超声诊断能力、临床思维能力均较对照组更高（P

简介：摘要:随着改革开放的发展，中国教育事业的改革也提上了日程，教育的目的是立德树人，要做好思想政治教育工作，使各个领域都能学习到中国特色社会主义思想政治理论，不断提高思想道德水平和工作能力，要利用好课堂教学，把课程思政发挥到各个领域去应用、去实践，使思政理念与各领域教学相辅相成，从专业课的角度出发，培养人才，理解社会主义核心价值观，促进社会主义的发展。

简介：摘要中医温病教学是中医四大经典教学中主干课程之一，探索新的教学方式一直备受关注，结合该学科的自身特色，将案例教学法引入到课堂教学中，将典型案例与温病教学相结合，以此来充实《温病学》的教学内容，利于提高学生的临证水平。

简介：摘要：结缔组织病（CTD）也被称为为胶原血管疾病，包含多个实体，其共同特征是免疫介导的胶原损伤，进而影响构成人体结缔组织的蛋白质，常累及肺部，出现肺部病变。CT引导的肺穿刺活检诊断准确率高，术后出现的并发症少，为鉴别肺部的良恶性病变，确定诊疗方案提供病理学依据。本文通过对由多次经过CT引导的肺穿刺活检对肺部病变实行重复活检，提供病理金标准，由呼吸科和风湿科联合会诊，最终确诊CTD的病例，对CTD进行讨论和文献复习。

简介：摘要：本文旨在探讨基于案例分析的产科护理决策能力培养方法。通过对国内外护理决策能力培养的研究进展进行综述，本文明确了研究目的，即培养产科护理人员的决策能力。研究采用案例分析的方法，通过对精选案例的深入分析，探讨其在护理决策能力培养中的应用。通过实践反馈与调整，研究得出了案例分析在培养决策能力中的效果。研究结果表明，案例分析对于提高产科护理人员的决策能力具有显著作用，并为护理教育提供了新的启示。

简介：【摘要】目的 探究1例胎心监护急诊剖宫产患者诊疗情况。方法 回顾性分析2021年02月06日收入1例胎心监护急诊剖宫产患者的一般资料，对患者与患儿治疗期间结果分析，拟定出合理的治疗方案，评估患者预后情况。结果 治疗后，患儿可按计划完成奶量，反应可，无发热、气促、呕吐、腹胀，大小便未见异常，予以出院。结论 医疗团队采取了及时、准确的诊断手段，结合胎心监护数据，迅速做出了剖宫产决定，有效保障了母婴健康。