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  • 简介:摘要:目的:探讨分析应用行为分析法对孤独儿童社会交往能力干预作用。方法:此次研究对象,为院内收治52例孤独儿童,2021年10月-2022年12月,随机电脑筛选下,对照组26例采取常规干预,研究组26例采取行为分析法干预,对两组干预效果对比与分析。结果:对比干预前两组ATEC评分,无统计学差异(P>0.05);研究组干预后ATEC评分,优于对照组(P<0.05);对比干预前两组ABC评分,无统计学差异(P>0.05);研究组干预后ABC评分,优于对照组(P<0.05)。结论:对孤独儿童采取行为分析法干预,可有效促进儿童症状改善,调节其社会交往能力,临床价值较高。

  • 标签: 孤独症儿童 行为分析法 社会交往能力 孤独症行为评定量表
  • 简介:【摘要】目前,我国儿童患有孤独的几率很高,儿童孤独是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发展障碍,它导致儿童语言、游戏、认知、社交和适应等方面的功能受损,从而在成长过程中越来越落后于同伴。孤独儿童除了具有沟通障碍、社会性互动障,行为问题也是主要障碍之一。孤独儿童的行为问题不仅影响了儿童的健康成长,也给父母和学校教师的教育培养带来困难。因此,孤独儿童行为需要进行有效管理和纠正。

  • 标签: 儿童孤独症 行为异常 管理策略
  • 简介:【摘要】目的 探究综合干预治疗方法在儿童孤独患者中的应用疗效。方法 选择在2020年6月-2022年6月在我院进行治疗的64例儿童孤独患儿作为实验探究对象,应用奇偶数分类的方法进行分组,均有32例,参照组应用常规干预法,实验组患者应用综合干预法,对比两组患儿干预前后的治疗疗效。结果 实验组患儿在干预后的治疗总有效率优于参照组,对比P

  • 标签: 儿童孤独症 综合干预 疗效分析
  • 简介:【摘要】目的:分析综合干预治疗用在孤独儿童中的效果。方法:本次研究纳入对象为孤独患儿(n=78),均为我院2020.2~2021.7月收治。回顾患儿的相关资料,按不同的治疗方案将其均分为对照组、观察组,39例对照组应用常规治疗,基于此,39例观察组患儿采用综合干预治疗。就两组孤独状评分、治疗效果进行对比。结果:孤独症状评分相比,观察组均低于对照组(P

  • 标签: 综合干预治疗 孤独症儿童 孤独症状评分 治疗效果
  • 简介:摘要目的研究分析儿童孤独的早期诊断和早期干预。方法此次研究的对象是选择2014年9月始,对1~2岁儿童进行孤独的早期筛查,对筛查后确诊及疑似孤独患儿进行专门治疗,实行早期干预。结果在进行早期干预后,确诊的9例孤独儿童显效8例,有效1例;语言迟缓、社交问题、象征行为问题等症状显著好转,未发展为孤独儿童。结论通过对孤独儿童进行早期的诊断和干预可以有效预防孤独的发生,从而为儿童的健康成长和美好未来提供了可能。

  • 标签: 儿童孤独症 诊断 早期干预
  • 简介:摘要目的观察家庭康复护理对自闭儿童社会交往障碍的影响。方法选择2013年7月~2015年7月于本院接受治疗的自闭患儿78例,均接受常规治疗,同时,对照组39例患儿接受临床康复护理,实验组39例患儿加用家庭康复护理,观察护理前后患儿的疾病程度评分,评价护理前后患儿的生活质量。结果经过护理后,实验组患儿疾病程度评分低于对照组,生活质量高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论自闭患儿护理中,应用家庭康复护理后,可改善患儿社会交往障碍情况,改善患儿病情,提高患儿的生活质量。

  • 标签: 自闭症儿童 社会交往障碍 家庭康复护理
  • 简介:摘要:目的:本文重点分析在社会交往障碍自闭儿童护理工作中,予以家庭康复护理干预的效果。方法:以回顾性方式遴选2023年2月-2024年2月本院的120例社会交往障碍自闭儿童,按“电脑排序法”均分为对照组与观察组,各组均确保纳入60例,对照组予以常规康复护理干预,观察组予以家庭康复护理干预,探讨两组的护理满意度、护理前后自闭。结果:观察组患者护理满意度显著较高,统计学有差异(P<0.05);两组患者护理前的自闭评分无统计学意义(P>0.05),护理后观察组儿童的自闭评分显著较低(P<0.05)。结论:将家庭康复护理干预应用于社会交往障碍自闭儿童护理工作中,可显著改善社会交往障碍自闭儿童的社交技能、情绪调节和自理能力,有效提高了其生活质量和家庭功能,值得临床借鉴和推广。

  • 标签: 社会交往障碍 自闭症儿童 家庭康复护理干预
  • 简介:【摘要】目的 探讨音乐治疗对孤独谱系障碍儿童干预疗效。 方法 计算机检索中国知网、万方、维普、PubMed、Cochrane Library,全面收集有关音乐治疗对孤独谱系障碍儿童干预疗效的随机对照试验,检索时间从建库至2024年2月28日。使用RevMan5.4软件进行Meta分析。 结果 最终纳入文献32篇,其中音乐治疗组1395例,对照组1383例,总样本量为2778例。Meta分析结果显示,音乐治疗组的总体治疗效果[标准化均数差(standardized mean difference, SMD)=-1.57,95%置信区间(confidence interval, CI)(-2.30, -0.83)]、语言[SMD=0.49,95%CI(-1.20, 2.18)]、行为[SMD=−4.06,95%CI(-5.06, -3.07)]、社会交往[SMD=−1.97,95%CI(-3.06, -0.88)]、认知[SMD=2.04,95%CI(-2.15, 6.24)]、感知觉[SMD=-3.81,95%CI(-5.23, -2.39)]的治疗效果优于对照组(P<0.05)。 结论 分析显示,音乐治疗对减轻孤独谱系障碍儿童总体症状可以起到正向作用,包括改善患儿的语言能力、认知领域、感知觉、社会交往障碍。但受纳入研究数量和质量的限制,该结果还需要后期更多高质量的研究来证实。

  • 标签: 音乐治疗 孤独症谱系障碍 Meta分析
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  • 简介:摘要目的探究行为分析法对儿童孤独的治疗效果。方法择取患者80例作研究对象,行行为分析法临床治疗,治疗前后运用Gesell发育量表和孤独评定量表测算。结果治疗前后Gesell发育量表和孤独评定量表评分有显著变化,统计学差异显著(P<0.05)。结论行为干预法在儿童孤独治疗中能获取显著效果。

  • 标签: 行为分析法 治疗 儿童孤独症 应用
  • 简介:摘要:目的:文章主要针对家庭康复护理在自闭儿童社会交往障碍治疗中的应用效果进行分析研究。方法:选择2020年6月至今我院接收的自闭儿童20例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。其中对照组10例,采取常规康复护理;观察组

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  • 简介:【摘要】目的:探讨引导式教育联合融合教育的护理方法对孤独患儿社交能力的影响。方法:选取2022年1月至2023年12月在我院接受治疗的孤独患儿80例作为研究对象,随机数字表发分为观察组和对照组各40例。对照组采用常规护理方法,观察组采用引导式教育联合融合教育的护理方法。通过评估工具对两组患儿的社交能力进行评估,并比较两组结果。结果:观察组患儿在社交能力的各项指标上均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:引导式教育联合融合教育的护理方法能有效提高孤独患儿的社交能力

  • 标签: 引导式教育 融合教育 孤独症患儿 社交能力
  • 简介:摘要目的探讨口肌训练对孤独儿童设施行为的影响。方法选择2014年9月~2015年8月我院收治的64例孤独儿童为研究对象,随机分成观察组与对照组,各32例。对照组采取常规饮食干预方式,观察组常规饮食干预基础上采用口肌训练的方式,观察两组患儿治疗前后饮食行文评分情况。结果观察组与对照组在治疗前饮食行为评分差异大致相同,无统计学意义(P>0.05),而经过不同的治疗后,观察组饮食评分下降幅度明显大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)结论口肌训练对改善孤独儿童摄食行为有良好的治疗效果。

  • 标签: 口肌训练 孤独症儿童 摄食行为障碍中图分类号 R2 文献标号 A 文章编号 2095-9753(2016)4-0091-01
  • 简介: 摘要:总结分析2021年12月至2022年12月我院消化内科收治的行粪菌移植治疗的19例孤独谱系障碍(ASD)患儿的相关资料,根据患儿进行的61次粪菌移植总结一系列护理措施,记录患儿住院期间的不良反应,追踪并比较患儿治疗前后的各种临床表现。19例患儿出院随访的临床表现数据中,17例患儿的临床表现好转,2例无改变,患儿均未发生严重不良反应。在ASD儿童行粪菌移植期间,根据患儿症状提供科学的护理措施,能保证治疗的顺利实施,提高粪菌移植的治疗效果,改善患儿ASD的症状,提高患儿的生活质量。

  • 标签: 儿童 孤独症谱系障碍 粪菌移植 保留灌肠 护理
  • 简介:摘要目的观察孤独儿童个体化康复训练的临床治疗效果。方法随机选取我院门诊2016年1月至2017年1月接收的68例孤独儿童,按照康复训练方式不同将随机将患儿分为观察组与对照组,对照组34例患儿给予常规康复训练,观察组34例患儿在对照组基础上给予个体化康复训练,比较两组患儿康复训练前后儿童自闭量表(GARS)的变化情况。结果实验组患儿治疗后儿童自闭量表(GARS)得分为22.3±3.1,对照组患儿治疗后儿童自闭量表(GARS)得分为43.3±4.8,两组数据差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论对于孤独患儿,康复治疗师根据患儿自身特点给予个体化的康复训练,有利于促进患儿语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。

  • 标签: 孤独症儿童 康复训练 效果观察
  • 简介:【摘要】目的:分析医院—社区—家庭联动对孤独儿童康复效果的影响。方法:选择我院于2021年9月至2022年9月,1年内收治的100例孤独儿童,将其随机分为对照组(50例,使用常规护理干预)和观察组(50例,采用医院—社区—家庭联动护理干预),对两组在护理后的效果进行收集和分析。结果:两组在接受护理后均取得一定的好转,但观察组的Gesell发育评分和感统能力评分明显高于对照组,差异统计学意义(P<0.05)。结论:采用医院—社区—家庭联动护理干预有利于提高孤独儿童的康复效果,具有较高的应用价值。

  • 标签: 孤独症 孤独症儿童 医院 社区 家庭
  • 简介:【摘要】目的:探究“家庭-游戏”模式对孤独谱系障碍儿童康复效果的影响。方法:选取84例2022年4月-2023年6月在我院进行康复干预孤独谱系障碍儿童,将其随机分为对照组和观察组,每组患儿42例,对照组进行常规的康复干预,观察组常规康复干预的基础上增加“家庭-游戏”模式。比较干预后两组患儿的自闭行为情况。结果:观察组患儿的自闭行为倾向要低于对照组,P<0.05。结论:家庭-游戏”模式的干预能够更好的帮助孤独谱系障碍儿童康复。

  • 标签: “家庭-游戏”模式 孤独症谱系障碍儿童 康复干预