简介:教材,是教师进行教学的素材和工具之一;也是学生接受、掌握学科基础知识、基本技能的重要途径。教材的使用对象主要是教师、学生及有兴趣者。既然使用对象不一,其目的自然大相径庭,如果在编写上都是千篇一律,就会出现不“左”就“右”,难于真正适用于不同人群,从而让教材在教师、学生心目中的地位和使用中的效果大打折扣。为此,本文拟从教材使用目的的差异探讨今后中医药教材分类编写出版的改革思路。一、教材编写出版现状及其对使用对象的影响目前中医药教材的编写,主要集中在以下几个方面。一是出版社的差异,主要有高等教育出版社、科学出版社、人民卫生出版社、中国中医药出版社、上海科学技术出版社等等;二是同一教材在同一时期不同专家主编;三是教材版本的升级,比如从1984年的五版教材向六版教材的升级;四是教材分类的变化,比如规划教材、创新教材、精编教材、实训教材、案例式教材、特色教材、双语教材等等;五是教材分层次的不同,比如研究生教材、本科教材、专科教材、高职高专教材、自考教材等等。虽然任何一本教材的使用对象均提出包括教师、学生和对该教材内容感兴趣者,但仔细分析,尚没有将教材按照使用对象的不同而进行分类编写出版。这样带来的后果是,教师、学生以及...
简介:摘要目的就我院抗菌药物应用进行分析。方法按随机化方法,选取我院2011年7月~2013年7月二年间病历中2400份,其中1033份C组,933份B组,434份A组。分别对其进行统计、阅读。结果我院大部分医生在应用抗菌药物的过程中都能够做到用量、用法规范,谨慎认真,无三药以上或三药联用。选择抗菌药物品种基本合理,大部分都单用,且抗菌药物应用比例呈逐步下降的趋势。但是也存在一些问题。结论我院选择抗菌药物品种基本合理,但是也存在很多亟待解决的问题,这就需要药剂人员、医护人员去努力学习《抗菌药物临床应用指导原则》和药品知识,建立临床耐药性概念,减少预防用药,更新观念,更新知识,多做药敏试验,规范用量用法。治疗方案按照患者的病情变化来做及时调整,将抗菌药物耐药性控制好,为患者的身体健康保驾护航。
简介:定经汤出自明末清初著名医家傅山所著《傅青主女科》一书,为治疗“经水先后无定期”之方。后世医家对于定经汤很少有专门探讨,故用之者不如傅山其他方剂多。但临床实践证明,定经汤确为“不治之治,正妙于治”的具有实际价值的效方。观傅山创制的定经汤之遣方用药,实为逍遥散去白术、薄荷、生姜、甘草,加菟丝子、熟地黄、山药、荆芥穗而成。综观其方药组成,不失为一张好方。虽然原为“经水先后无定期”而设,但异病可以同治,只要辨为肝’肾郁滞之证,用之得当,效果显著。