简介:
简介:病例对照研究(case-controlstudy)属于临床流行病学的观察性研究方法,是用来初步建立因果关联的一种分析性研究。该研究以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例组,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照组,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集既往各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若2组差别有意义,则可认为因素与疾病之间存在着统计学上的关联。经典的病例对照研究主要用于病因推论。
简介:队列研究是循证医学证据等级中仅次于随机对照试验的临床研究证据,本质上属于观察性研究,也是常用的比较效果研究的研究类型。队列研究既容易满足伦理的要求,也有着较强的外部真实性,同时还能验证因果关系,比干预性研究的典型代表随机对照试验更贴近于临床实际。从比较效果研究角度介绍队列研究用于疗效评价时暴露的定义、对照的选择、结局指标的选取、样本含量计算等设计要点及其优缺点,同时讨论了研究过程中可能存在的偏倚及控制方法,并提供了队列研究的方法学质量评价标准和报告规范。
简介:引入词源学的研究方法对亚健康相关概念进行研究,建立结合中西医学知识,利用词源学方法研究亚健康相关概念的方法示范。
简介:从细辛的来源、入药部位、药理作用等方面总结出"细辛不过钱"的古训是有局限性的。通过现代临床应用证明,要辨证施治,因时因地因人而异,深入研究,合理应用,不必拘泥古训。
简介:"医巫同源"是祖国中医发展程途中的重大文化现象.其涉及我国古代哲学、宗教、民俗、医学、心理、政治以及天文历法等诸多层面,惜乎未能进行深入研究.巫、医不分是战国以前确乎存在的客观现象.战国时中原虽说巫、医有分立现象,但巫、医通兼现象仍然实存;楚地南国巫、医从来未曾分离;战国以还,扁鹊、张仲景及作者,虽然倡言不可纯信巫术疗疾,但亦从未全然否认其实效.整个古代,巫觋或巫术在医学领域的地位、作用始终未失.
简介:研究生科研能力培养是研究生教育的重点,在研究生教育飞速发展的新形势下,如何提高研究生的科研能力至关重要。研究生科研团队对于提高研究生的科研能力有良好的作用,值得进一步探讨。
简介:韩国政府在12月14日召开的“第八届危机管理对策会议”上,发布了“科学技术领域的研究机构现代化方案”:现行的教育科学部所属的基础技术研究会及知识经济部所属的产业技术研究会,所经营的27家与科学技术相关的具有国家角色的研究机构,将变更为国家科学技术委员会所属的19家“国家研究开发院”(暂定名)及8家直属的研究机构。
简介:目的:主要针对目前中药研究生教育现状,结合实际工作,探讨培养中医药研究生创新意识和创新能力的培养方法,研究创新能力培养方案对研究生教育的影响。方法:将60名学生随机分为实验组和对照组,分别采用创新能力培养方案和普通培养方案进行培养,采用学位论文匿名评审的方式对培养效果进行评价。结果:实验组经创新能力培养后,与对照组相比论文评分明显提高,P〈0.01。结论:创新能力培养方案可以提高学生的论文写作能力和创新能力。
简介:摘要:近年来,人们对于药物的需求不断增长,需要更安全、更有效的治疗方案。新药开发与创新技术研究成为满足这些需求的重要途径。药学研究通过对药物的研发和优化,可以提高疗效、减少副作用,并为患者提供更个性化的治疗选择。创新技术的应用则为新药研究带来了前所未有的机遇,加速了新药开发的进程并推动了药学科学的发展。
简介:4月22日,中国中医科学院中医药发展讲坛第四讲在北京举行。与前三讲从传统文化及政策法规方面阐述中医药发展不同的是,本次讲坛特邀可口可乐公司副总裁兼饮料与健康研究所所长莫瑞斯·阿诺德博士,以“从咖啡研究来展望中医药未来研究”为题,介绍了咖啡因活性物质研究的方法,从方法学上为中药研究提供了新思路。
简介:你想知道自己是何种体质吗?你想知道这种体质易得什么病、该怎么预防吗?这些长期以来民众关心的问题,今天已在2007年度国家科技进步二等奖获得者、北京中医药大学王琦教授这里有了明确的答案。
参与性行动研究在社区护理学教学中的应用
行动起来,防控脑卒中
行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究及评价
行动研究法护理干预预防普外科手术后下肢深静脉血栓形成的效果观察
行动研究法护理干预预防普外科手术后下肢深静脉血栓形成的效果观察方欢平
行动研究法护理干预预防普外科手术后下肢深静脉血栓形成的效果观察梁香丹
比较效果研究方法之三:病例对照研究
比较效果研究常用方法之二:队列研究设计
基于词源学研究方法的亚健康相关概念研究
低钠血症的诊治研究
细辛用量研究探讨
医巫同源研究
无花果研究概况
在研究生团队中提升研究生科研能力
韩国政府的研究机构变国家研究开发院
中医药研究生创新能力培养方案的研究
药学研究中的新药开发与创新技术研究
可口可乐副总裁:中药研究可借鉴咖啡研究思路
中药炮制机制研究进展及研究思路探讨罗远强
中医体质学说——从研究人的“病”到研究病的“人”