简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。
简介：【摘要】目的 分析宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用不同宫颈锥切术治疗的效果。方法 本次研究选取的对象共80例，均为我院收治的宫颈高级别鳞状上皮内病变患者，随机将其分为40例对照组（采用传统宫颈冷刀锥切术）、40例观察组（采用改良宫颈冷刀锥切除术），比较两组临床疗效。结果 与对照组相比，观察组患者的手术时间、术中出血量、手术费用、住院时间均更少，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组患者病灶残留、复发、高危型人乳头瘤病毒感染率更低，差异显著（P＜0.05）。结论 对宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用改良宫颈冷刀锥切除术治疗能取得良好效果，其值得推广使用。
简介：【摘要】目的 探析渐进式引导护理与高级共情护理技术对双向情感障碍狂躁发作患者护理中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年11月本院68例双向情感障碍狂躁发作患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（渐进式引导护理结合高级共情护理技术），对比干预效果。结果 观察组比对照组性兴趣、活动精力增加、语言思维形式障碍、易激惹、心境高涨评分低（P<0.05）。结论 渐进式引导护理结合高级共情护理技术有助于双向情感障碍狂躁发作患者狂躁症状减轻。
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