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  • 简介:[摘要] 目的 统计护理学专科班病理学教学中应用微课教学的实践效果。方法 对护理学专科班96名学生予以纳取,学生收集时间为2020.09月~2021.06月,随机分为两组,即普通教学组(48名学生接受普通护理专业教学)、微课教学组(48名在普通护理专业教学基础之上结合微课教学)。就学生学习兴趣、病理学知识考核结果、学生对病理学课程评价加以归纳、整合、对比。结果 展开微课教学以后就学生学习兴趣予以统计,微课教学组学习兴趣总评分相较对照组居更高水平[(9.68±0.29)分 vs (8.15±0.32)分,P<0.05];就病理学考核情况予以统计,微课教学组期中、期末成绩相较对照组均居更高水平

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  • 简介:[摘要]目的:分析非甾体抗炎药相关性胃病的特点和影响因素。方法:从2019年1月-2021年12月,我院接收的非甾体抗炎药相关性胃病患者中抽取87例,对临床特点和导致消化道出血的原因进行分析。结果:本组87例患者中,消化道出血患者28例,未出血患者59例。分析消化道出血的影响因素,发现和年龄超过65岁、联合用药、有基础疾病、合并幽门螺杆菌有关。在用药情况上,以阿司匹林(低剂量)为主,中高危预防性用药29例。结论:提高对非甾体抗炎药相关性胃病的关注度,重视危险因素,并对中高危患者预防性用药,可以预防消化道出血。

  • 标签: 非甾体类抗炎药相关性胃病 特点 影响因素
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  • 简介:摘要:在当前快速发展的医疗卫生领域中,中医康复作为一种传统且独特的医疗手段,逐渐受到广泛关注。随着社会对于健康生活方式的追求,中医康复的需求日益增长,尤其是在基层医疗卫生服务中,它展现出了巨大的潜力和价值。然而,与此同时,基层卫生院中医康复人才的培养却面临着一系列挑战。这些挑战包括但不限于培养模式的落后、教学资源的缺乏、实践教学体系的不完善以及教师队伍的建设问题。鉴于此,本文旨在深入探讨和分析中医康复基层人才的培养模式,着重研究其现状、存在的问题以及优化策略,以期为基层医疗卫生机构中医康复人才的培养提供有益的参考和指导,进而推动中医康复事业的发展和人才培养的创新。

  • 标签: 中医 康复类 基层人才 培养模式
  • 简介:摘要目的研究MBT直丝弓矫治技术应用于矫治安氏II1分错(恰)中的临床效果。方法将我院收治的96例矫治安氏II1分错(恰)病人,依据盲选原则进行分组,分成讨论组和对照组。对照组给患者使用传统的直丝弓矫正技术;试验组给予患者MBT直丝弓矫治技术进行治疗。对两组患者治疗前后X线头影测量指标与覆牙合(OB)、前牙覆盖(OJ)值进行比较。结果治疗前后,两组患者两组X线头影测量指标中的SNA、SNB数据差异无统计学意义,P>0.05;治疗后,讨论组的ANB、U1-SN、L1-MP、U1-NA、L1-NB与对照组相比,均减少,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者治疗前后OB、OJ值差异无意义(P>0.05);治疗后,讨论组的OB、OJ值均低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论将MBT直丝弓矫治技术应用于矫治安氏II1分错(恰)中疗效明显,可用于临床使用。

  • 标签: MBT直丝弓矫治技术 II类1分类错(恰)
  • 简介:摘要:目的 研究鳕鱼肝油的长期毒性。方法: 以鳕鱼肝油为研究对象,依据国家标准《食品安全性毒理学评价程序和方法》(GB 15193-2014)进行急毒、遗传毒性以及长期毒性评价,为鳕鱼肝油的安全应用提供实验参考。结果 小鼠急性经口毒性试验LD50>15g/kg,属实际无毒级别。三项遗传学毒性试验结果显示均为阴性,没有发现致突变作用,说明鳕鱼肝油无遗传学毒性。大鼠90d喂养试验中,各剂量组(5.00、3.33和1.67g/kg)试验动物生长状况良好,动物体重、动物进食量以及食物利用率、眼部检查、尿液常规检查、血液学和血清生化学、大鼠脏器系数等指标与空白对照组相比均无显著性差异,且大鼠组织经解剖检测均未见明显的病理组织学异常。结论 综上所述,鳕鱼肝油无可见毒副作用,具有较高的食用安全性。

  • 标签: 鳕鱼肝油 急毒 遗传毒性 长期毒性
  • 简介:摘 要:案例教学法在病理生理学教学中取得了良好的教学效果,案例库是成功实施案例教学的基础。案例库建设包括案例素材的征集、审核、加工整理和入库,整个建设过程需要一线教师和专业技术人员发挥各自特长,以及学校在政策和资金上给予一定支持。

  • 标签: 病理生理学 案例库 案例教学法
  • 简介:摘要:阿片类药物是目前临床上治疗癌痛的常见药物,符合WHO癌症三阶梯直通治疗原则,在临床上具有广泛地应用前景。现如今,阿片癌痛治疗药物制剂能够有效改善患者癌痛情况,对于提高患者依从性、改善预后具有重要影响。在本次研究中,本文将从多个角度入手,深入分析目前临床上多种阿片癌痛治疗药物制剂的临床研究现状,希望能为指导临床合理用药提供支持。

  • 标签: 阿片类药物 癌痛 固体制剂 液体制剂
  • 简介:摘要:目的 探究活血化瘀中药在临床上的合理应用。方法 采用回顾性分析法,调取我院在2016-2018年使用活血化瘀中药的625例患者的病历,统计中药饮片、中药注射剂的临床使用情况和不合理用药情况。结果 临床使用中药饮片18种,丹参使用频率最高,为58.2%;使用中药注射剂10种,注射用血栓通使用频率最高,为17.9%。共出现52例不合理用药情况,主要是重复适用中药注射剂,占比为38.4%。结论 临床上活血化瘀中药以饮片和注射剂两种类型为主,药品类型较多。临床用药时,应注意避免药物重复使用、过量使用。

  • 标签: 活血化瘀 中药注射剂 使用频率 中药饮片
  • 简介:摘要:目的:观察干眼症患者采用非甾体抗炎药和人工泪液联合治疗方案获得的疗效,为临床治疗干眼症患者提供一定的参考。方法:将随机抽取的100例干眼症患者纳入到本次研究中作为主要观察的对象,分为观察组(联合治疗)和对照组(单一治疗),观察和分析两组患者的各个观察指标,比较观察结果。结果:相比于对照组患者的各个观察指标,观察组患者具有显著优势,(P<0.05)。结论:临床在对干眼症患者施治时采用非甾体抗炎药联和人工泪液联合治疗方案成效令人满意,在促进临床治疗有效性提升的同时还能够使患者的临床症状得到改善。

  • 标签: 非甾体类抗炎药 人工泪液 干眼症 临床疗效
  • 简介:摘要:以药学和心理学为基础理论的药学心理学在药学保健工作中扮演着十分重要的作用,药学心理学在药学保健中的应用主要就是通过非药物自身信息对患者进行正向刺激,从而使患者获得良好的治疗效果。本文主要针对药学心理学在药学保健中的应用进行分析和讨论。

  • 标签: 药学心理学 药学保健 应用
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  • 简介:摘要 目的:本研究旨在探讨护理心理学在产科护理中的应用效果。方法:研究纳入了我院2022年1月至12月收治的60名产妇作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30例。实验组再常规护理基础上接受护理心理学干预措施,而对照组接受传统的产科护理。通过比较两组产妇的心理健康状况、满意度和产褥期恢复情况,评估护理心理学在产科护理中的应用效果。结果:实验组的心理健康评分显著高于对照组,其中实验组为87.44.98分,对照组为70.23.59分,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组的满意度评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。实验组的产妇在产褥期恢复情况和抑郁症状上表现较好,而对照组的产妇则较差。结论:通过护理心理学的干预措施,能够显著改善产妇的心理健康状况、满意度和产褥期恢复情况。因此,在产科护理中应加强护理心理学的培训与应用,提高护士的心理干预能力,以更好地满足产妇的需求,促进其身心健康。

  • 标签: 护理心理学,产科护理,应用效果,产妇
  • 简介:摘要:文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视,本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学,采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式,提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

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  • 简介:[摘要] 循证实践应用于教学中,它既能让教学策略更加科学有效,又能促进教育研究发展,优化教育质量评估。本文主要介绍了一个循证实践项目在生理学教学中的应用。循证实践项目的设计和执行旨在教导学生如何批判性思维,并将科学证据应用于与他们的个人和职业生活相关的决策。

  • 标签: [] 循证实践 生理学教学 基于项目的学习
  • 简介:摘要:随着近几年的发展,传统的教学方式已经远远不能满足护理学学生的需要,叙事教育这种新型的教学方式在这样的情况下应运而出,并且被护理学基础实践教学广泛应用。因此本文从叙事教育角度出发,重点分析此种教学方式在护理学基础实践教学中的应用情况,结合所存在的问题提出有效的解决措施,为以后的护理学教学方式的应用上提供更好的参考。

  • 标签: 叙事教育 护理学 教学应用
  • 简介:摘要:现阶段,由于疫情特殊原因2020年春季高校学生不能及时返校。全力贯彻教育部“停课不停学”的政策,为保障每个学生在家能接受知识,护理学院教师团队积极展开线上教学,利用第三方教学平台实施教学,课后学习的跟踪管理,并对教学进行思考。现对教学过程进行总结汇报,在此和大家分享。

  • 标签: 特殊时期 护理学专业线上教学 实践与思考
  • 简介:摘要:疼痛康复治疗的神经生理学机制涵盖了神经系统在疼痛感知和调控中的关键角色,以及康复治疗如何通过神经可塑性和神经调控技术实现疼痛管理。了解神经系统的功能和变化对于制定有效的康复计划至关重要。本文旨在探讨疼痛康复治疗的神经生理学机制,深入分析其原理和应用,以提高疼痛管理的效果和患者的生活质量。

  • 标签: 疼痛康复治疗 神经胜生理学 机制与理论