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简介：摘要：PDCA循环管理模式是一种有效的管理模式，被广泛应用于各个领域。医学技术人才培养是一个关键领域，其培养的质量是否有效关系到医学健康行业的未来发展。通过应用PDCA循环管理模式，可以不断地反思和改进培养方案，提高医学技术人才培养的质量和效果。在本文中，将探讨PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用。通过实践证明在医学技术人才培养中，应用PDCA循环管理模式能够提高培养质量，可以培养出更适应行业发展的人才，为医学健康行业提供更好的人才支撑。

简介：摘要：目的：探讨小儿支气管肺炎护理采用PDCA循环管理模式所取得的护理效果。方法：将研究本院2023年5月至24年5月期间收治的共100例小儿支气管肺炎患儿作为研究观察对象。随机分组计划实施后，区别为对照组和观察组，每组患儿各50例。将常规护理模式应用于对照组，观察组则开展PDCA循环管理。对应比较两组患儿分别护理后的临床症状消退时间和并发症发生率。结果：观察组患儿与疾病相关的症状消退用时均以更为快速显示（P<0.05）。观察组患儿所引发的并发症概率位于更低的情况显示（P<0.05）。结论：PDCA循环管理模式的应用，能有效缩减患儿临床症状消退时间，并降低并发症的发生，具有更高的安全保障，值得临床推广。

简介：摘要：目的：在药品采购供应管理过程中使用PDCA循环模式，观察该种管理模式的应用效果。方法：将我院2021年7月--2021年12月期间选取600件药品作为观察对象，并将其随时分为两组，对照组使用传统管理模式，实验组使用PDCA循环管理模式，对比两组药品的使用情况，每组300件。结果：对照组的复核差错率、不合格报损率均高于实验组，去向明确率、使用有效率均低于实验组，两组有差异，（p

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环模式在中医护理管理中的应用价值 。方法：选择2023年1月至2023年12月60例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=30例。对照组予以常规护理，观察组给予PDCA循环模式。比较两组护理质量、不良事件。结果：观察组基础护理等5项评分均高于对照组（P<0.05）。观察组出现语言等 4个不良事件总占比为3.33%，对照组为20.00%，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环模式在中医护理管理中效果理想，护理质量评分更高，不良事件减少，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨PDCA管理模式在消毒供应中心手术器械管理中的应用效果。方法：于2022年4月-2023年6月期间我院40名医护人员和200份手术器械作为研究对象。其中，2022年4月-2022年11月（实施前）进行传统人工管理为对照组，2022年12月-2023年6月使用PDCA管理模式为实验组。比较两组管理效果。比较两组在器械清洗合格率、器械损坏率、无菌合格率等方面的差异。结果：实验组的器械清洗合格率、器械损坏率、无菌合格率达均显著高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论：PDCA管理模式在消毒供应中心手术器械管理中的应用效果显著，可提高器械清洗和无菌合格率，降低器械损坏率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究PDCA循环管理模式应用于医护人员手卫生依从性在医院感染管理中的价值。方法：我院全部医护人员和实习生共133名，并分别抽取PDCA循环管理模式应用前后收诊患者各32例，于2021年7月1日开始我院应用PDCA循环管理模式，分析比对PDCA循环管理模式应用前后的医护人员手卫生依从性及医院感染发生率。结果：PDCA循环管理模式应用后医护人员在接触患者前、接触患者后、接触环境后及无菌操作前等手卫生依从性方面均明显高于应用前，统计学分析对比差异有意义（P＜0.05）；PDCA循环管理模式应用后医院感染发生率明显低于应用前，经对比分析具统计学差异（P＜0.05）。结论：应用PDCA循环管理模式可切实提升医护人员手卫生依从性，减少医院感染的发生，具广泛推广和应用价值。

简介：摘要：PDCA循环是指全面质量管理的思想基础和方法，其核心内容是将质量管理分为四个阶段，即Plan（计划）、Do（执行）、Check（检查）和Act（处理）。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。在妇科护理中将患者的需求看做第一位护理工作实施中心，注重对专业进行临床实践和护理知识相结合的教学策略，为其打造出最为合适的PDCA循环模式的教学方案。传统教学方式虽然能全面提升护理学生的技术能力，但容易忽视培养护生个人的职业能力，降低了自身工作效果。而在临床带教工作中及时融合PDCA循环模式理念，更能重点锻炼护理学生综合考虑问题的能力，此模式约束了护生所接受的带教工作能更具有步骤性，执行、问题发现、总结等有序进行，非常适合运用于本科学生的护理教学。基于此，本实验便围绕此进行讨论已经获得成效，详情见下。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨消化内镜护理中PDCA循环模式的应用。方法：从2021年5月至2022年5月，我们对56名患者使用了消化内镜护理中PDCA循环模式进行护理，通过文献综述和实证研究，采用质性和定量分析方法，评估了PDCA循环模式在消化内镜护理中的实际应用效果。结果：研究结果显示，PDCA循环模式在消化内镜护理中能够有效提高护理质量、优化工作流程、减少医疗事故发生率。结论：基于研究结果，提出了促进PDCA循环模式应用的建议，并对其在消化内镜护理中的未来发展进行了展望。本研究为消化内镜护理中PDCA循环模式的应用提供了理论和实践上的支持。

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简介：摘要:宣传，对树立医院品牌，弘扬主旋律，传递正能量有着十分重要的作用。尤其是通过开展良好的医院宣传工作，能够建立医院良好的形象，使医院更好的被社会各界所了解，从而使医患关系大幅改善。为了使医院宣传工作最大限度的发挥，就需要树立一套科学合理的管理模式，建设完善的医院宣传体系，充分提高医院宣传的影响力。因此，本文将详细阐述在医院宣传管理工作中应用PDCA循环管理模式的具体措施，希望可以为相关工作人员提供有用的参考。

简介：摘要：目的：利用PDCA循环模式提升消化内镜护理效果，降低护理风险。方法：将PDCA思想融入到消化内镜护理管理工作之中，进行相应的预防措施的制定与优化，最后针对护理人员的能力提升情况进行评价，分析PDCA思想在消化内镜护理风险控制中的应用价值。结果：通过文章的研究可以看出，将PDCA循环模式应用于消化内镜护理工作中能够较为有效地有效地提升岗位管理质量、护理安全质量、仪器设备管理质量等方面的质量，为消化内科工作正常运行奠定基础。结论：PDCA循环模式在消化内镜护理中的应用能够提升消化内镜管理质量，降低风险发生概率，为消化内科工作高效运行奠定基础。

简介：【摘要】目的：观察在医院药学管理中开展PDCA循环的临床效果。方法：现将我院2022年2月至2024年2月期间1289份处方用药患者开展分组研究，将所有处方通过随机数字表法分成观察组645份与对照组644份，对照组采取常规药学管理，观察组开展PDCA循环管理，将两组取得的管理效果进行对比分析。结果：最终对比结果显示,观察组的医院药学管理质量与对照组相比明显提升，不合理处方发生率和用药不良反应发生率与对照组相比均降低，最终处方合格率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在医院药学管理中实施PDCA循环管理模式，可进一步提高药学管理质量以及患者用药安全性。

简介：【摘要】目的：观察对慢性乙型肝炎患者采取PDCA循环护理模式的应用效果。方法：选取本院

简介：摘要：目的 探讨PDCA循环护理模式在胃肠外科管道护理中的应用效果。方法 选取2021年9月~2022年4月本市三甲医院收治的60例胃肠外科手术后置管患者，随机分为对照组与观察组，每组30例。对照组采用常规护理，观察组常规基础上行PDCA循环护理，对比两组患者管道护理安全事故发生率。结果 观察组管道护理安全事故发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 PDCA循环护理模式能够有效降低胃肠外科术后患者管道护理安全事故的发生率，提升护理质量。

简介：【摘要】目的：观察分析PDCA循环质量管理方法提高临床基础护理管理质量水平的作用。方法：选取2020年5月-2021年1月本院266例住院患者作为研究对象，将之分组对比，对照组133例实施常规管理，研究组133例实施PDCA循环管理。结果：研究组基础护理质量评分、满意度均高于对照组（p

简介：【摘要】目的：讨论PDCA循环法用于临床检验危急值管理效果。方法：选取我院2021年12月到2022年12月行危急值检验的80例患者进行研究，均分为观察组和对照组，对照组予以常规管理，观察组实施PDCA循环法管理。结果：观察组管理质量评分更高；检验结果回报时间及医疗干预时间较对照组更短，抢救成功率（97.50%）高于对照组的85.00%；满意（95.00%）度较对照组的72.50%更高，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：通过对呼吸内科护理中采用PDCA循环模式，比较具体质量管理情况，做好效果分析。方法：通过抽取呼吸内科中150例病人，就诊时间在2022.1-2023.1月间，本次研究中对照组的75例患者，采用常规护理模式。观察组采用PDCA循环模式模式，比较两组呼吸内科患者焦虑、抑郁评分以及患者满意度。结果：观察组出现跌倒、护理差错例数分别为2例、2例，总体发生率在5.33％，对照组整体风险发生率为13.33％，经比较，二者具有一定差异。通过对两组无痛呼吸内科患者的满意程度进行比较，观察组呼吸内科患者整体满意度显著较高。结论：在呼吸内科中采用PDCA循环模式模式利于提升患者满意度及护理质量，值得推广。

简介：【摘要】 目的 本文着重分析将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中对教学质量的影响。方法 选取2021年7月-2023年7月68例于我院呼吸内科进行实习的实习生作为研究对象，其中34例实习生接受常规带教方法（参照组），另外34例实习生接受PDCA循环模式带教方法（研究组），对比两组教学效果。结果 统计两组教学成绩（实际操作、沟通能力、病情观察评估、合作能力、理论考核成绩、规范动手能力、临床思维、应急处理能力），研究组实习生各项成绩均高于参照组；统计教学总满意度，研究组高于参照组；两组数据对比，组间显现差异性（P＜0.05）。结论 将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中可全面提升教学质量，实习生理论及实践成绩优异，同时教学方法得到实习生认可，应用价值较高，具有推广意义。