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10 个结果
  • 简介:【摘要】目的:探究在新冠疫情期间对COPD(慢性阻塞性肺疾病)患者开展电话回访的效果。方法:随机将2020年2月至2020年3月我院62例COPD患者分为对照组(31例,应用常规护理)、实验组(31例,应用电话回访干预)。对比两组患者服药依从性评分、护理满意度、再入院率、自我管理能力评分及生活质量评分。结果:实验组再入院率(0.00%)低于对照组(12.90%),且实验组服药依从性评分较对照组更高,P<0.05;实验组干预后自我管理能力评分较对照组更高,且干预后生活质量评分较对照组更低,P<0.05;实验组护理满意度(96.77%)高于对照组(77.42%),P<0.05。结论:在新冠疫情期间对COPD患者开展电话回访具有较好的效果,可有效保证患者服药依从性,对改善其生活质量及提高满意度具有积极作用,可行性较高。

  • 标签: 新冠疫情 COPD 电话回访 服药依从性 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:了解胃肠肿瘤术后出院患者存在的健康问题,对其进行正确的护理指导,提高患者的生活质量。方法:采用电话或门诊复诊的方式,对患者的食欲、体力、劳动、工作、切口、生活及心理进行调查。结果:发现94.23%的患者存在健康问题,需要得到护理人员的正确指导。结论:术后患者的院外护理指导对促进患者的康复十分重要,我们要多做这方面的工作。

  • 标签: 胃肠肿瘤患者 随访 护理指导
  • 简介:摘要:现阶段我国社会的人才需求方向正在发生改变,中等职业院校和高等职业院校也在逐渐探索新型的教学模式,并将其广泛应用于日常教学中。目前就读于中等职业技术学院的学生逐年增多,为保证这些学生更好地服务于社会,教育教学方法的改革亟待进行。信息化教学不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够有效地调动课堂氛围。本文通过分析信息化教学的作用,探究如何改善中职生理学教学。

  • 标签: 信息化教学 中职 生理学 应用
  • 简介:【摘要】探讨阶段性电话回访式延续护理对癌痛患者的影响。方法:将86例出院的癌痛患者实施家庭式电话回访式延伸护理。2个月后疼痛控制的效果及满意度。结果:干预后癌痛患者疼痛程度较前减轻,五维健康量表EQ-5D总体低于干预前。结论:开展阶段性电话回访式延续护理能帮助癌痛患者缓解疼痛,提高患者满意度,提高患者的服药依从性,从而改善癌痛患者的生活质量。

  • 标签: 电话回访 延续护理 癌痛
  • 简介:【摘要】目的探讨通过电话随访实施护理干预对减少经外周静脉置入中心静脉导管相关并发症的影响,提高健康相关的生活质量。方法将我院留置 PICC后带管出院维护的 100例患者,随机分为观察组和对照组各 50例 ,对照组实施常规基本护理 ,观察组在常规基本护理的基础上实施电话随访及个性化健康教育 ,统计分析两组患者并发症发生率和非正常拔管率 ,同时进行心理干预提高患者生活质量。结论电话随访能够减轻患者出院后的思想顾虑、促进出院患者对导管维护的依从性 ,降低 PICC带管出院维护患者并发症发生率及非正常拔管率 ,提高患者满意度及健康质量。

  • 标签: 癌症病人 电话随访 经外周静脉置入中心静脉导管 健康教育 影响
  • 简介:摘要:目的 研究分析电话回访在农村糖尿病出院患者健康教育的应用效果。 方法 本文随机选取 2018 年 1 月 -2019 年 10 月的 100 例糖尿病出院患者进行研究,并将其分为实验组和对照组,每组 50 例患者;对照组不进行电话回访,实验组采用电话回访的方式对患者进行用药、饮食、运动以及心理等方面的指导。比较两组患者出院后的遵医行为和复查时的血糖水平。 结果 实验组的遵医行为明显优于对照组,且空腹血糖以及餐后 2h 的血糖情况也低于对照组,差异显著( P<0.05 )。 结论 对农村糖尿病出院患者进行电话回访,通过健康教育的形式可以在很大程度上提高患者的遵医行为,改善其血糖情况,易于农村患者接受,可广泛应用于临床治疗中。

  • 标签: 电话回访 农村糖尿病患者 健康教育 应用效果
  • 简介:摘要:本文探究了电话回访对居家癌痛患者服药依从性的影响,旨在深入理解该干预方式在癌痛管理中的潜在效果。通过文献综述和理论分析,研究了电话回访的概念、作用机制、实施方式以及可能存在的挑战。进一步探讨了服药依从性在癌痛治疗中的重要性,并理论上分析了电话回访如何促进患者的药物依从行为。

  • 标签: 电话回访 居家癌痛患者 服药依从性
  • 简介:摘要:互联网的发展使世界经济、政治、文化相互交融,也成为了最常用,最便捷的传播工具。当代大学生作为中国青年的中流砥柱,他们的成长历程也伴随着互联网的飞速发展,灵活运用互联网也已经成了当代大学生基本的技能。但是随着互联网+的发展,将互联网与任何行业搭载在一起的网络越来越完善,互联网秩序的不健全却给当代大学生的思想、生活、学习和心理带来了冲击。其中,心理健康是影响学生们身心健康的首要环节,因此高职院校充分利用网络资源,根据科学评测,建立一系列心理健康相关的评测、指导、规范,从根本上保证学生的心理健康,从而拥有良好的成长环境。

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脑卒中患者出院后社区延续康复训练指导的探索 茹菊香 吴兴区朝阳爱山街道社区卫生服务中心 浙江 湖州 313000 摘要:目的 观察并探讨脑卒中患者出院后社区延续康复训练指导对患者自我护理能力、日常生活能力及运动功能的影响。方法 选取 2017 年 1 月至 2019 年 6 月笔者所在辖区 98 例脑卒中患者为研究对象,并依据患者和家属是否同意和社区签订后续社区延续康复指导计划协议书的原则随机分成对照组和实验组。对照 组患者出院后社区实施常规健康教育并电话随访;实验组患者在对照组基础上实施社区出院延伸康复指导管理模式。 结果 两组 ESCA 量表评分均较出院时显著提高(p<0.05),实验组在自我护理能力总评分(122.62±7.82 vs. 114.95±6.55)显著高于对照组(p<0.05)。两组 Barthel 指数与 Fugl Meyer 评分均较出院时显著提高(p < 0.05) , 观察组治疗后评分 (68.54±9.62 vs. 63.77±8.90) 、 (76.61±8.25 vs. 72.25±7.13) 显著高于对照组(p<0.05)。 结论社区出院延伸康复指导管理模式可显著提高脑卒中患者自我康复训练技能、日常生活能力与运动功能,有助于改善患 者临床预后和整体康复。 关键词: 脑卒中;社区;延续康复训练;自我护理能力;日常生活能力;运动功 能 脑卒中是指脑局部血液循环障碍导致的局限性或弥漫性脑神经功能缺损综合症[1] , 笔者所在社区卫生服务中心自 2017 年 1 月始对社区脑卒中患者出院后实施健康教育的基础开展了脑卒中的社区延续康复 训练指导干预,明显提高了患者出院后的自我护理能力、日常生活能力和运动功 能,提高了脑卒中患者出院后的生活质量,现报告如下。 资料与方法 资料
  • 作者: 病例纳入与排除标准
  • 学科: 医药卫生 > 基础医学
  • 创建时间:2020-07-21
  • 出处:《健康养生》 2019年第17期
  • 机构:纳入标准:年龄<70岁,脑卒中首次发病,小学及以上文化程度,出院伴神 经功能缺损,患者及家属同意并签订后续康复训练计划协议。排除标准:严重心、 肺、肝、肾功能不全患者,精神疾病、帕金森病、恶性肿瘤患者以及患者本人或 家属不同意签订后续康复训练计划协议。脑卒中诊断标准参照中国中西医结合学 会神经科专业委员会 2006年制定的《脑梗死和脑出血中西医结合诊断标准 ( 试 行)》[2]。
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